1) El documento presenta criterios para la identificación y priorización de un tema de investigación, como solucionar problemas, contribuir a teorías y ser novedosos. 2) Explica cómo delimitar un problema de investigación analizando el estado del conocimiento sobre el tema y estableciendo el alcance, objetivos y sujetos del estudio. 3) Señala elementos que debe contener el planteamiento de un problema como objetivos, preguntas y justificación, además de criterios para su formulación.

1. IDENTIFICACIÓN Y PRIORIZACIONIDENTIFICACIÓN Y PRIORIZACION
DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN.DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN.
Cinthya Espejo A.Cinthya Espejo A.
NutricionistaNutricionista
Depto Medicina InternaDepto Medicina Interna
UFROUFRO

2. Ideas para la
investigación
Criterios
Solucionar
problemas
Contribuir a
elaborar teorías
Ser novedosos
Alentar la
investigación
Vaguedad inicial
fuentes Precisión
Experiencias previas,
Materiales escritos,
Teorías,
brechas del conocimiento,
observaciones
cuyos
tienen
Provienen

3. Criterios para plantear unCriterios para plantear un
problema de investigaciónproblema de investigación
¿ Que es plantear el problema de¿ Que es plantear el problema de
investigación?.....investigación?.....
Afinar estructurar mas formalmente la ideaAfinar estructurar mas formalmente la idea
de investigaciónde investigación

4. Errores Que Suelen Cometerse AlErrores Que Suelen Cometerse Al
Plantear Un ProblemaPlantear Un Problema
Muy amplio, no está
delimitado
Muy específico,
intrascendente
No se puede medir en la
práctica
Ya está resuelto, no hay
novedad
El estudiante no posee los
recursos para investigarlo
Es un tema filosófico y está
expresado con términos
valorativos.

5. Criterios para plantear unCriterios para plantear un
problema de investigaciónproblema de investigación

6. SegúnSegún Kerlinger (2002Kerlinger (2002) son:) son:
El problema debe expresar una relaciónEl problema debe expresar una relación
entre dos o mas variables ( exceptuandoentre dos o mas variables ( exceptuando
que se describa el problema).que se describa el problema).
Debe estar formulado claramente y sinDebe estar formulado claramente y sin
ambigüedad como pregunta.ambigüedad como pregunta.
El planteamiento implica la posibilidad deEl planteamiento implica la posibilidad de
realizar una prueba empírica..realizar una prueba empírica..

7. Se debe expresar en una dimensiónSe debe expresar en una dimensión
temporal y espacial.temporal y espacial.
Debe especificar la población a la cualDebe especificar la población a la cual
se inferirán los resultadosse inferirán los resultados
Se debe especificar la viabilidad delSe debe especificar la viabilidad del
estudio.estudio.

8. UNA VEZ IDENTIFICADO EL PROBLEMA
Hay que delimitar el problema
Para delimitar el problema es necesario:
1. Analizar el estado de avance en la investigación de
ese problema, reuniendo información, teoría e
investigaciones previas.
2. Delimitarlo en cuanto al ámbito espacio-temporal
donde se estudiará, alcance y objetivos, sujetos y
edades de los sujetos.
3. Enunciarlo (la mejor forma es mediante un pregunta
clara y concreta)

9. ¿Qué elementos contiene el¿Qué elementos contiene el
planteamiento del problema deplanteamiento del problema de
investigación?investigación?
1.1. Objetivos que persigue la investigaciónObjetivos que persigue la investigación
2.2. Pregunta (s) de la investigaciónPregunta (s) de la investigación
3.3. Justificación del estudioJustificación del estudio

10. OBJETIVOSOBJETIVOS
El o los objetivos establece el sentido,
dirección, curso que seguirá la
Investigación, constituye la identificación
de los elementos de análisis de una
investigación.
plantean los propósitos a estudiar y no la
metodología.

11. Criterios Para La Formulación DeCriterios Para La Formulación De
ObjetivosObjetivos
a)a) Deben especificar con claridad los resultadosDeben especificar con claridad los resultados
prácticos que debe llegar el estudio.prácticos que debe llegar el estudio.
b)b) Deben ser explícitos, claros y precisos.Deben ser explícitos, claros y precisos.
c)c) Deben ser observables y susceptibles de medir.Deben ser observables y susceptibles de medir.
d)d) Deben ser ordenados según prioridades.Deben ser ordenados según prioridades.
e) Deben invocar la pregunta de investigación.
f)f) Deben estar expresados en el infinitivo de unDeben estar expresados en el infinitivo de un
verbo. Ej:…..verbo. Ej:…..

12. AFIMARAFIMAR EMPLEAREMPLEAR NOMBRARNOMBRAR
ANALIZARANALIZAR ENSAYARENSAYAR PLANIFICARPLANIFICAR
APLICARAPLICAR EXAMINAREXAMINAR PROPONERPROPONER
APRECIARAPRECIAR EXPLICAREXPLICAR PROYECTARPROYECTAR
BOSQUEJARBOSQUEJAR EXTRAPOLAREXTRAPOLAR RECONOCERRECONOCER
CLASIFICARCLASIFICAR FORMULARFORMULAR REPETIRREPETIR
COMPROBARCOMPROBAR GRABARGRABAR REPRODUCIRREPRODUCIR
COMPARARCOMPARAR IDENTIFICARIDENTIFICAR REGISTRARREGISTRAR

13. Tipos de Objetivos
Objetivo Principal o General
Es aquel que se constituye en la identificación de
el o los elementos primordiales del análisis de
una investigación.
Ejemplo. Determinar la efectividad de un plan de
alimentación controlado sobre la Recuperación
y Calidad de Vida en Pacientes Post cirugía
bariatrica.

14. Objetivos Específicos o Secundarios
Son aquellos que se constituyen en la
identificación más específica o elementos
adicionales al objetivo principal. No pueden
perder de vista la pregunta de investigación.
Ejemplo: Evaluar la alimentación en pacientes
post cirugía Bariatrica

15. Pregunta de InvestigaciónPregunta de Investigación
Presenta el problema en forma directaPresenta el problema en forma directa
minimizando la distorsiónminimizando la distorsión.( Christensen, 2000).( Christensen, 2000)
CaracterísticasCaracterísticas
No debe ser generalNo debe ser general
No deben usarse términos ambiguos .No deben usarse términos ambiguos .
Deben ser precisas se acompañan de unaDeben ser precisas se acompañan de una
explicación tiempo, lugar y unidades deexplicación tiempo, lugar y unidades de
observación.observación.

16. Tipos de preguntas deTipos de preguntas de
investigacióninvestigación
Descriptivas:Descriptivas:
Se pueden expresar como ¿QuéSe pueden expresar como ¿Qué
característica (s) tiene una determinadacaracterística (s) tiene una determinada
unidad o categorías de unidades deunidad o categorías de unidades de
observación? o ¿Cuales son las unidadesobservación? o ¿Cuales son las unidades
de observación que tienen unade observación que tienen una
característica dadacaracterística dada??

17. Analíticas:Analíticas:
Se pueden formular como ¿ QuéSe pueden formular como ¿ Qué
característica X está relacionada con lacaracterística X está relacionada con la
característica Y en cada unidad decaracterística Y en cada unidad de
observación?.observación?.
EjemploEjemplo
¿Existe una relación causal entre¿Existe una relación causal entre
estimulación temprana del lenguaje yestimulación temprana del lenguaje y
aparición de conductas comunicativas?aparición de conductas comunicativas?

18. Diagnostico:Diagnostico:
Se pueden enunciar como ¿Qué característicaSe pueden enunciar como ¿Qué característica
(s) tiene una determinada unidad de(s) tiene una determinada unidad de
observación (o categorías de unidades) y cualesobservación (o categorías de unidades) y cuales
son los factores de un estado determinado parason los factores de un estado determinado para
clasificarlo como bueno, regular o malo (u otraclasificarlo como bueno, regular o malo (u otra
clasificación)?clasificación)?
Ejemplo:Ejemplo:
¿Qué intención comunicativa (saludar, pedir,¿Qué intención comunicativa (saludar, pedir,
responder, protestar) es más efectiva pararesponder, protestar) es más efectiva para
clasificar el grado de desarrollo de laclasificar el grado de desarrollo de la
comunicación en aceptable y no aceptable encomunicación en aceptable y no aceptable en
los niños que asisten al Consultorio X año Y?los niños que asisten al Consultorio X año Y?

19. Una vez enunciado el problema, se debeUna vez enunciado el problema, se debe
dar a conocer su importancia y justificardar a conocer su importancia y justificar
las razones del estudio, vale decir, por quélas razones del estudio, vale decir, por qué
se lleva a cabo, los beneficios que sese lleva a cabo, los beneficios que se
derivarán de él y si es viable; todo ello,derivarán de él y si es viable; todo ello,
confluye en elconfluye en el propósitopropósito del estudio.del estudio.

20. Criterios De Justificación Del EstudioCriterios De Justificación Del Estudio
Conveniencia:Conveniencia:
¿¿ Que tan conveniente es la investigación?Que tan conveniente es la investigación?
¿ para que sirve?¿ para que sirve?
Relevancia Social:Relevancia Social:
¿ Cual es la Trascendencia para la sociedad?¿ Cual es la Trascendencia para la sociedad?
¿ quienes serán los beneficiarios con la¿ quienes serán los beneficiarios con la
investigación? ….. ¿Cuál es el alcanceinvestigación? ….. ¿Cuál es el alcance
social?social?

21. Implicaciones Practicas:Implicaciones Practicas:
¿ Contribuirá a solucionar un problema¿ Contribuirá a solucionar un problema
práctico?práctico?
Valor Teórico:Valor Teórico:
Con la investigación ¿ se podrán generalizarCon la investigación ¿ se podrán generalizar
los resultados a principios mas amplios?los resultados a principios mas amplios?
¿ servirá para desarrollar, comentar o apoyar¿ servirá para desarrollar, comentar o apoyar
una teoría?.. ¿ que se espera saber con losuna teoría?.. ¿ que se espera saber con los
resultados que no se conociera antes?resultados que no se conociera antes?

22. Utilidad Metodologíca:Utilidad Metodologíca:
Investigación ayudara a la definición deInvestigación ayudara a la definición de
un nuevo concepto, variable o relaciónun nuevo concepto, variable o relación
entre ellas? ¿ sugiere como estudiar mejorentre ellas? ¿ sugiere como estudiar mejor
a un tipo de población? ¿ puede ayudar aa un tipo de población? ¿ puede ayudar a
crear nuevos instrumentos de recoleccióncrear nuevos instrumentos de recolección
o análisis de datos?o análisis de datos?

23. Factibilidad:Factibilidad:
Debemos tener encuenta si contamosDebemos tener encuenta si contamos
realmente con los recursos para poderrealmente con los recursos para poder
realizar el estudio o investigación …¿ esrealizar el estudio o investigación …¿ es
factible llevar a cabo esta investigación?factible llevar a cabo esta investigación?
¿ Cuanto tiempo tomara realizarla?¿ Cuanto tiempo tomara realizarla?
¿ Es competente el equipo de¿ Es competente el equipo de
investigación para efectuar el estudio?investigación para efectuar el estudio?

24. Implicancias Éticas:Implicancias Éticas:
¿Existen implicancias de orden moral? ¿ se¿Existen implicancias de orden moral? ¿ se
cuenta con la autorización de los sujetoscuenta con la autorización de los sujetos
mediante elmediante el Consentimiento InformadoConsentimiento Informado??

25. MODELO DE CONSENTIMIENTO INFORMADOMODELO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO
TÍTULO DEL ESTUDIO:………………………………………………..TÍTULO DEL ESTUDIO:………………………………………………..
INFORMACIÓN SOBRE EL ESTUDIO OBJETO DE INVESTIGACIÓN(ELINFORMACIÓN SOBRE EL ESTUDIO OBJETO DE INVESTIGACIÓN(EL
ENCARGADO DEBE CONTESTAR CADA PREGUNTA)ENCARGADO DEBE CONTESTAR CADA PREGUNTA)
1.1.- ¿Cuál es el objetivo del estudio?1.1.- ¿Cuál es el objetivo del estudio?
1.2.- ¿Quién puede participar en este estudio?1.2.- ¿Quién puede participar en este estudio?
1.3.- ¿Por qué debiera considerar yo mi participación como sujeto de investigación en1.3.- ¿Por qué debiera considerar yo mi participación como sujeto de investigación en
este estudio?este estudio?
1.4.- ¿Tengo necesariamente que participar en este estudio?. Si acepto participar,1.4.- ¿Tengo necesariamente que participar en este estudio?. Si acepto participar,
puedo cambiar de opinión y retirarme?puedo cambiar de opinión y retirarme?
1.5.- Si decido participar en el estudio, en que consisten las evaluaciones y que tipo de1.5.- Si decido participar en el estudio, en que consisten las evaluaciones y que tipo de
tratamientos o procedimientos me van a practicar?tratamientos o procedimientos me van a practicar?
1.6.- ¿Qué peligros podría experimentar en este estudio, y que harán los1.6.- ¿Qué peligros podría experimentar en este estudio, y que harán los
investigadores para reducir el riesgo de que éstos se presenten?investigadores para reducir el riesgo de que éstos se presenten?
1.7.- ¿Qué harán los investigadores para asegurar que la información que1.7.- ¿Qué harán los investigadores para asegurar que la información que
recolectarán sobre mí, no caerá en manos equivocadas?recolectarán sobre mí, no caerá en manos equivocadas?
1.8.- ¡Qué beneficios personales puedo yo esperar al participar en este estudio?1.8.- ¡Qué beneficios personales puedo yo esperar al participar en este estudio?
1.9.- ¿En que podría este estudio beneficiar a otros?1.9.- ¿En que podría este estudio beneficiar a otros?
1.10.-¿Qué harán los investigadores si sufro algún daño durante el estudio?1.10.-¿Qué harán los investigadores si sufro algún daño durante el estudio?
1.11.-¿Recibiré algún pago por participar en este estudio?1.11.-¿Recibiré algún pago por participar en este estudio?
1.12.- ¿Se cobrará a mí, a mi Isapre o compañía de seguros de salud el costo de1.12.- ¿Se cobrará a mí, a mi Isapre o compañía de seguros de salud el costo de
algunos de los procedimientos empleados en el estudio?algunos de los procedimientos empleados en el estudio?
1.13.- Una vez que yo haya ingresado como sujeto de estudio, a quién tendría que1.13.- Una vez que yo haya ingresado como sujeto de estudio, a quién tendría que
dirigirme para averiguar más acerca del estudio o para hacer llegar algún reclamodirigirme para averiguar más acerca del estudio o para hacer llegar algún reclamo
respecto del trato que hubiese recibido?respecto del trato que hubiese recibido?
1.14.- Si decido no participar en este estudio, que me puede suceder o que otras1.14.- Si decido no participar en este estudio, que me puede suceder o que otras
opciones tengo si necesito tratamiento?opciones tengo si necesito tratamiento?

26. 2.- DOCUMENTACIÓN DEL CONSENTIMIENTO2.- DOCUMENTACIÓN DEL CONSENTIMIENTO
2.1.- Después que firme el documento, quién lo2.1.- Después que firme el documento, quién lo
guardará?guardará? ..................................................................
YO ..................................................... RUT .....................................YO ..................................................... RUT .....................................
He leído la información descrita y, mis preguntas acerca del estudioHe leído la información descrita y, mis preguntas acerca del estudio
han sido respondidas satisfactoriamente. Al firmar esta copia,han sido respondidas satisfactoriamente. Al firmar esta copia,
indico que tengo un entendimiento claro del proyecto y deseoindico que tengo un entendimiento claro del proyecto y deseo
participar en él.participar en él.
FIRMA VOLUNTARIO ........................................... FECHA ..................FIRMA VOLUNTARIO ........................................... FECHA ..................
3.- CONSENTIMIENTO DEL INVESTIGADOR3.- CONSENTIMIENTO DEL INVESTIGADOR
Al sujeto de investigación he entregado información suficiente sobreAl sujeto de investigación he entregado información suficiente sobre
el estudio, y en mi opinión esta información es precisa y suficienteel estudio, y en mi opinión esta información es precisa y suficiente
para que el sujeto entienda completamente la naturaleza, los riesgospara que el sujeto entienda completamente la naturaleza, los riesgos
y beneficios del estudio y los derechos que tiene en tanto sujeto dey beneficios del estudio y los derechos que tiene en tanto sujeto de
investigación. No ha existido cohersión ni ha actuado bajoinvestigación. No ha existido cohersión ni ha actuado bajo
influencia alguna. He sido testigo que el sujeto firmó el documento.influencia alguna. He sido testigo que el sujeto firmó el documento.

27. Planteamiento
del Problema
Elementos
Necesarios
Criterios
Justificación
Objetivos
Pregunta
Claridad
Comprobación
empírica
Relación entre
variables

28. TALLER 1: “Planteamiento de laTALLER 1: “Planteamiento de la
investigación”investigación”
1. Del listado de la semana pasada elegir una idea.1. Del listado de la semana pasada elegir una idea.
2. Determinar el área temática de la idea2. Determinar el área temática de la idea
3. Identificar los factores que están involucrados3. Identificar los factores que están involucrados
con el área temáticacon el área temática
4. Establecer la(s) pregunta(s) de investigación4. Establecer la(s) pregunta(s) de investigación
5. Determinar la importancia y justificarla5. Determinar la importancia y justificarla
6.Establecer los objetivos de la Investigación.6.Establecer los objetivos de la Investigación.
7. Establecer el propósito del estudio7. Establecer el propósito del estudio