INVESTIGACION

1. EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Dra. Nancy Gamboa Kan
Dra. en Ciencias de la salud
Ms. en Administración de Servicios de Salud.
Especialista en Administración de Servicios de
Enfermería.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
SECCIÓN DE POSGRADO
CXVIII CICLOTALLER DETESIS PARA LA OBTENCION DELTITULO
DE SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN
ADMINISTRACION EN SALUD

2. ENTREGABLE: SESION 1

3.  ¿Dónde nace una investigación?
 ¿Qué sabes sobre investigación
científica?
 ¿Qué tema de gustaría investigar?
 ¿Por qué?
SABERES PREVIOS….

4. El planteamiento del Problema, según la
normativa de la Universidad Nacional del Callao

5. “Toda investigación nace de algún
problema observado y sentido”.
Cuervo, Amado y Pedro Bervian.
Investigación científica. México:
McGraw-Hill, 1995, p. 20.

6. El proceso de investigación
Identificación
Delimitación
Definición
Descripción
Explicación
Del Problema ¿Qué se
investigará?
Formulación de objetivos
Conceptos Teorías
Hipótesis Variables
¿Cuál es la base
teórica del
problema?
Población o
muestra
Tipo de
estudios
Recolección de
información Procedimientos
¿Cómo se
investigará?
Ejecución
Recolección de
datos
Presentación de
datos
Análisis e
interpretación
Conclusiones y
recomendaciones
Informe Final
Preparación Presentación
P
L
A
N
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F
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C
A
C
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N
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A
T
U
R
A
Plan de tabulación y análisis

7. PROPÓSITO
Analizar el problema de
investigación y redactar el
planteamiento del problema

8. CONTENIDO
1. ¿Que es un Problema de Investigación?
2. Los Problemas: Fuente
3. Naturaleza del problema
4. Evaluación del Problema.
5. Planteamiento del Problema
6. Situación Problemática
7. Criterios para plantear el Problema
8. Evaluación de la Investigación
9. Comprensión del Problema

9. •Es todo aquello que amerita ser resuelto.
•Es una pregunta o interrogante sobre algo que
no se sabe o se desconoce, y cuya solución es
la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido
mediante el proceso investigativo.
•Toda situación en la cual existan dificultades
para resolver ó Causa que es preciso
determinar -
•Una pregunta por resolver aplicando el Método
Científico.

10. La investigación consiste en hallar problemas,
identificarlos, formularlos y tratar de encontrar su
solución, sea con ayuda del conocimiento existente, sea
con el conocimiento nuevo y, en todo caso, a la luz de la
razón y de la experiencia.
Dejar de tratar problemas es dejar de
investigar.
Los problemas pueden a veces estar referidos a
carencias objetivas, desconocimiento de síntomas,
causas, efectos, relaciones, procesos o indicadores que
den cuenta de la línea de base o situación de partida de
cualquier esfuerzo investigativo.

11. PROBLEMA
 Esunapreguntaacercadeunhechoofenómeno
delarealidad,esunadificultadenelconocimientoque
nopuederesolversedeinmediatoynecesitauna
investigación.
 unproblemaessegún Rovere,unabrechaentreuna
realidadounaspectodela realidadobservadayun
valorodeseodecómodebeseresa realidadparaun
determinadoobservador,seaésteindividualo
colectivo.

12. “Un problema correctamente planteado,
está parcialmente resuelto, a mayor
exactitud corresponden más posibilidades
de obtener una solución satisfactoria”.
Russell L. Ackoff
(1967)

13. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

14. CONDICIONESPARATRATARDEDECIDIRSIUN
PROBLEMAREQUIERESERINVESTIGADO
 Discrepancia o diferencia entre lo que es y lo que debe ser.
 Cuando los factores que producen la diferencia o que
contribuyen a la aparición del problema no están claros.
 Cuando la respuesta al problema no tiene solución aparente.

15. (área de estudio)
¿DÓNDE?
(unidades de análisis) ¿A QUIÉNES?
Tiempo
Variables de Investigación
¿CUÁNDO?
¿QUÉ?
Metodología
¿CÓMO?
No experimental Experimental Elaboración propia
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO

16. FUENTES DE LOS PROBLEMAS
.

18. FUENTES DE IDEAS
PROBLEMA
Observación
de la realidad
Experiencias
Individuales
Actitud reflexiva
en el aula de clases
Práctica estudiantil
análitica
Centros de
investigación
Lecturas reflexivas
de textos y artículos
Eventos académicos
y científicos
18
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO

19. . .

20. .

21. ¿Qué es plantear un problema de
investigación?
Plantear un problema de investigación no
es sino afinar y estructurar más
formalmente la idea de investigación.
Al seleccionar y plantear un problema, el
investigador estará
percepción y posicionamiento ante
reflejando su
él
mismo y ante la realidad.
Según Rovere dicha percepción y
posicionamiento estarán determinados por:

22. Qué es COMPRENDER un problema
de investigación?
*Es lograr conocer su contenido, sus elementos y la
forma en que éstos se han relacionado entre sí.
*Es haber podido aprehender su estructura y su
naturaleza.
*Y, en definitiva, haber asimilado las relaciones que
éste ha podido establecer con su entorno natural.

23. Que es CONCEPTUALIZAR un
Problema de investigación?
*Es conseguir describir todos y cada uno de
sus elementos.
*Es lograr describir y explicar las relaciones
que éstos elementos hayan podido establecer
entre sí.
*Y, es poder jerarquizar tales elementos, en
función de dichas relaciones [causales y no –
causales].

24. Que es CONTEXTUALIZAR un problema de
investigación?
*Es entender las relaciones que éste problema
ha establecido con su entorno natural; la
naturaleza de éstas relaciones y los efectos
tanto positivos como negativos que en ese
entorno genera.
*Y, es haber logrado establecer sus
antecedentes tanto en términos de tiempo
como de espacio.

25. comprensión de un
La plena
problema de investigación, su
total asimilación y su completa
conceptualización y
contextualización, implican que el
investigador ya ha avanzado en
más del 80 % de su investigación.

27. PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA
• La primera fase del planteamiento del problema comienza con el
descubrimiento e identificación de la situación objeto de estudio,
ubicándola en un contexto que permita comprender su origen,
relaciones e incógnitas por responder.
• Incluye: generalidad del tema, describe la realidad objeto de estudio
partiendo de lo general a lo especifico (de lo macro a lo micro),
explica la situación actual con evidencia estadísticas, elementos que
sustentan el problema, descripción concreta del problema y la
relevancia del mismo.

29.  ¿Cuáles son los elementos del problema: datos,
situaciones y conceptos relacionados con el mismo?
 ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el
problema?
 ¿Cuál es la situación actual?
 ¿Cuál es la relevancia del problema?
Al plantear el problema, se
recomienda: Dar respuestas a las
siguientes interrogantes

30. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Comprende un análisis profundo y objetivo del
problema, aportando evidencias de la existencia del
problema desde un ámbito internacional, nacional y
local, es decir consiste
problema, describiendo
en la caracterización del
su estado actual e
identificando factores que estén contribuyendo a la
aparición del problema en un momento determinado.

32. Planteamiento del problema
Plantear un problema es afirmar, concretar y estructurar
formalmente la idea de investigación desde el punto de
vista del objeto material formal.

33. ¿Quéessituación problemática?
La situación problemática es la determinación de la dificultad
mediante la caracterización del objeto de investigación. Es la
descripción de su estado actual de desarrollo.

34. ¿Cómo se formula la situación problemática?
• Identifique la posible idea de investigación. Defina
el objeto de investigación y las dificultades que ésta
contiene.
• Analice la idea de investigación, haciendo una lista
amplia de factores componentes o sistema. Es
decir buscando las causas de la situación
problemática.
• Debe apoyarse en teorías, leyes, propiedades,
características, procesos, etc.
• Marcar los principales factores, diferenciándolos de
los subfactores, subcomponentes o subsistemas.

35. • La posición del actor; cada uno ve la
realidad según como está ubicado en ella.
La investigación no está libre de la influencia
del marco referencial, político e ideológico
del que la realiza.
• El aparato ideológico o sistema de valores;
cada persona ve la realidad de acuerdo a su
marco ideológico, sus creencias y valores.
• La experiencia; cada nueva situación se
analiza según las vivencias anteriores.
•La intencionalidad; cada acción del individuo
tiene una intención inicial, aunque ésta
puede ser modificada racionalmente.

37. Delimitar el problema significa concretarlo,
especificando su alcance teórico-empírico, es decir se
debe escoger y centrar la atención en una parte de la
realidad.
La formulación del problema consiste en precisar
exactamente cuál es la idea central a investigar,
pudiendo apreciarse en su lectura las características de
los resultados que se desean obtener
DELIMITACION Y FORMULACION DEL
PROBLEMA

38. CRITERIOS PARA FORMULAR UN PROBLEMA
• Debe expresar una
relación de variables.
•Debe formularse en
forma de pregunta.
•Debe posibilitarse la
prueba empírica de las
variables.
•Debe expresarse en una
dimensión temporal y
espacial.
•Debe definir la población
objeto de estudio.

39. FORMULAR UN PROBLEMA

41. ¿Cuál es la percepción de los enfermeros sobre cultura de seguridad en el
cuidado al paciente del Hospital Nacional Daniel A. Carrión en Abril 2012?
¿Cual es el efecto de un programa educativo en la autoeficacia y calidad de
vida en pacientes con diabetes mellitus tipo II de un hospital de Lima 2017?
¿Cual es la relación entre Autoeficacia y adherencia terapéutica en
pacientes con diabetes mellitus en el HNDAC- Callao 2017?
¿Cual es la validez del Mapa funcional y priorización de las normas de
competencia del Enfermero especialista en Emergencia y Desastres para el
proceso de certificación del Colegio de Enfermeros del Perú-2017?
¿Cual es la contaminación del uniforme sanitario de estudiantes de
enfermería de la UNAC en prácticas clínicas 2019?

43. ?

44. Visualiza un video sobre el planteamiento del
problema:
1. Determinación del problema
https://www.youtube.com/watch?v=7mAfWRuDTig
2. Formulación de un problema
https://www.youtube.com/watch?v=EiFcRzpLcJg
2. Anota ideas claves.
3. Realizan un debate sobre el tema.
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

45. Práctica
1. Leer un ejemplo de planteamiento
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/cybertesis/6484
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9149
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5509
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6858
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7931
2. Identificar los principales elementos a tener
en cuenta en el planteamiento del
problema.
3. Redacte el problema Principal y los problemas
específicos en las tesis señaladas.

46. Referencia:
• Hernández Sampieri y otros. Metodología de la investigación.
• Marroquín Peña Roberto pdf. Tomado de
http://www.une.edu.pe/Sesion01-
Planteamiento_del_problema_cuantitativo.pdf

47. APLICACIÓN PARA LA SIGUIENTE CLASE
• TRABAJO APLICATIVO
• En equipos de hasta tres estudiantes:
• Elige un tema de investigación que responda a las líneas de investigación
del Programa de Especialidad de Enfermería.
• Determina y describe el problema, dentro del contexto mundial,
latinoamericano, nacional, regional y/o local.
• Explica el problema teniendo en cuenta las variables de estudio.

48. VALORACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
Nº CRITERIO DE EVALUACIÓN SI /NO por qué/Fundam
1.1
El planteamiento del problema contiene
evidencia de la realidad problemática, en el
contexto mundial, latinoamericano, nacional,
regional y/o local y del área de estudio.
Si
Presenta una adecuada
redacción del
planteamiento del
problema considerando
los contextos.
1.2
El problema está formulado en forma de
pregunta, contiene las variables de
investigación e incluye la dimensión temporal –
espacial, asimismo, responde a las líneas de
investigación de la maestría en gerencia en
salud.
Si
La Formulación del
problema cumple con
los criterios
establecidos.
VALORACIÓN

49. • Refleja la incertidumbre sobre un fenómeno en la realidad
• Se responde con el estudio
• Es el hito más importante en el planteamiento de una investigación
• De ella se derivan los objetivos y la metodología
cada respuesta genera nuevas
preguntas
una pregunta que sea factible de
ser respondida con los recursos
disponibles
Pregunta de investigación: ¿qué es?

50. • Ayuda a aclarar el problema de investigación
• Ayuda a buscar el tipo de evidencia que necesita para responderla
• Ayuda a hacer una revisión de literatura más efectiva (y ahorro de tiempo)
Pregunta de investigación: importancia
Fuente: Adaptado de Grimes and Shultz (2002) by Quispe AM.

51. Paso 1: Revisión de literatura
• Seleccionar solo las fuentes de información más importantes
• Las fuentes deben estar vinculadas con el problema a investigar
¿Qué hacer para crear una pregunta de
investigación?

52. …Pasemos a la sección
¿Preguntas?

53. GRACIAS