Este documento presenta un proyecto sobre la concientización del cuidado del agua. Su misión es promover el uso sustentable de este recurso vital a través de la educación y participación de la sociedad. Su visión es que la comunidad cuente con agua segura y suficiente para su desarrollo. El objetivo principal es fomentar la concientización sobre el cuidado y uso eficiente del agua, así como cambiar las actitudes hacia su preservación.

1. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN.
PROYECTO
“CUIDANDO EL AGUA CON GOTIRON”
YADIRA OCHOA JIMÉNEZ

2. MISIÓN:
Promover y difundir una cultura del cuidado
y concientización del agua, con la participación
activa de la sociedad organizada, para poder
lograr el debido uso sustentable de este recurso
vital y su revaloración, social y ambiental,
contribuyendo así al desarrollo integral de mi comunidad.

3. VISIÓN
Que mi país, mi estado, principalmente mi Municipio cuenten con
agua segura, suficiente en cantidad y calidad para poder
desarrollarnos, además de que se utilice de manera racional para el
cuidado y la conservación del medio ambiente y se considere el valor
que tiene el agua como un recurso clave indispensable para nuestro
bienestar social y de importancia para el desarrollo de las diferentes
actividades que desarrollamos día a día.

4. OBJETIVO:
Fomentar y promover la concientización del cuidado
del agua así como también el uso eficiente
y el cambio de actitud de la sociedad
en general hacia el cuidado y la preservación
de este líquido vital para contribuir el desarrollo
sustentable como recurso vital de toda especie.

5. ¿Sabías que la vida en la tierra depende del agua y de ti?

6. EL AGUA
 El agua es uno de los recursos
naturales fundamentales para el hombre y todo
ser vivo que habita en este planeta,
es uno de los cuatro recursos básicos
en que se apoya el desarrollo,
junto con el aire, la tierra y la energía.

7. El agua como recurso
renovable:
 El agua pura es un recurso renovable,
sin embargo puede llegar a estar tan
contaminada por las actividades humanas
que realizamos día a día, que ya no sea
útil, sino nociva y una de calidad
deficiente.

8. ¿Cómo reducir la contaminación del agua?
Una manera de reducir la contaminación, consiste en
depurar todos los desechos tanto industriales como las
aguas sucias que son los residuos de la población, antes
de arrojarlos a los ríos, a fin de eliminar las sustancias
tóxicas.

9. Hoy en día el agua escasea
y lo poco que queda aún es mal gastada,
nuestro uso indiscriminado,
nuestras malas acciones frente a ella
hacen que este preciado líquido vital
escasee y otra gran parte esté
contaminada no apta para el consumo ni
útil para la agricultura.

10. El crecimiento demográfico de las ciudades hace
que cada día necesitemos más agua,
más alimentos y para satisfacer esta necesidad
hace falta producir más.

11. En países donde hay importante presencia
de la actividad minera gran parte de sus ríos
y lagunas ahora son muertas, ya no existe
ningún tipo de vida en ellas,
contienen alto grado de partículas de minerales
que destruyen todo tipo de vida
que en ellas existe y a su alrededor.

12. Y ¿Qué es el agua?
Es una sustancia cuya molécula está formada por dos
átomos de hidrógeno
y uno de oxígeno (H2O).
Es esencial para la supervivencia de
todas las formas conocidas de vida.

13. No toda el agua que hay en nuestro ecosistema puede ser bebida
sin riesgo de enfermarse.
 Primero debe pasar por procesos que la purifican y le quitan todas
las sustancias que pueden ser perjudiciales para nuestra salud,
dando como resultado el agua potable que utilizamos.

14. Ahora, ¿Qué es el agua potable?
 Bien, el agua potable es aquélla que
puede beberse sin peligro, pues no
provoca ningún daño para la salud.
Por el contrario, es la bebida
ideal para nuestro organismo.

15.  Antes de tomarla, el agua de ríos,
lagos y otras fuentes debe ser potabilizada,
que significa purificar o depurar.
Es un método con el que se eliminan
las partículas de arcilla, las algas
y los microbios.

16.  Por eso, antes de que el agua
llegue a nuestras casas, es necesario
que sea tratado en una planta potabilizadora.
En estos lugares se limpia el agua
y se trata hasta que está en condiciones
adecuadas para el consumo humano.

17. Desde las plantas potabilizadoras, el agua
es enviada hacia nuestras casas a través
de una red de tuberías que llamamos red de
abastecimiento o red de distribución de agua.

18. ¿Cuánta agua crees que hay en la Tierra?
En realidad es muy poca.
Aproximadamente el 70% de la superficie de la Tierra está cubierta
por el agua, y los océanos contienen alrededor del 96,5% de toda el
agua del planeta.
Pero también hay agua en el aire en forma de vapor de agua, en ríos y
lagos, casquetes polares y glaciares, en la tierra como humedad y en
acuíferos, incluso en tu cuerpo.

19. ¿Cuánta agua hay en la Tierra?
Suena interesante saber, veamos:
Si toda el agua de la Tierra
(océanos, casquetes polares y glaciares, lagos,
ríos, agua subterránea, y agua en la atmósfera)
fuese puesta en una esfera, el diámetro
de esta bola sería de alrededor de 1.385 kilómetros.
El volumen de toda el agua sería de
aproximadamente 1.386 millones de kilómetros cúbicos (km3).

20. Aproximadamente 12.900 km3 de agua,
mayoritariamente en forma de vapor de agua,
se encuentra en la atmósfera en cualquier momento dado.
Si toda esa agua precipitara al mismo tiempo, la Tierra
sería cubierta por sólo 1 pulgada de agua.
Cada día, 1.170 km3 de agua se evaporan a la atmósfera.

21. Del agua dulce de la Tierra,
se encuentra mucha más en el suelo
que la que está disponible en los lagos y ríos.
Más de 8.400.000 km3 del agua dulce de la Tierra,
se encuentra a más de un kilómetro de la superficie.
Pero la mayoría del agua dulce, 29.200.000 km3,
se encuentra principalmente en las regiones
polares y Groenlandia.

22. ¿Dónde está el agua de la Tierra?
Del total de agua en el mundo,
más del 96% es salada.
Y del total de agua dulce,
más del 68% está “atrapada” en forma de hielo.
Otro 30% del agua dulce se encuentra en el suelo.

23. Los ríos son la fuente de la mayoría
del agua dulce superficial que usan
las personas, pero sólo constituyen 1.250 km3,
o alrededor del 0,0001% del agua total del planeta.

24. APRENDAMOS UN POCO MÁS…
¿Qué es el ciclo del agua?
Es el ciclo de transformación del agua.
El agua que se encuentra en la superficie terrestre se
evapora, lo cual le permite
llegar hasta las nubes,
desde las cuales luego baja en forma de precipitación para
volver a la superficie
e iniciar el ciclo nuevamente.

25. Las fases del siglo del agua son:
 Evaporación: el agua que se encuentra en
la superficie (océanos, ríos, capa superior del suelo, plantas, etc.) se
evapora.
Al transformarse en vapor, su peso
disminuye y logra subir hasta la atmosfera.
Esta parte del proceso prácticamente
no puede ser vista.

26.  Condensación: el agua (vapor) que sube
hasta la atmósfera se condensa, formando
así las nubes, las cuales están formadas
por cientos de miles de gotas.
 Precipitación: las gotas se condensan
y se unen para formar gotas mayores,
las cuales caen hacia la superficie.
Generalmente caen en forma de lluvia,
aunque también puede caer nieve o granizo.

27. ¡Interesante!
 Infiltración: el agua que cae llega hasta el suelo y penetra en él a
través de sus poros, pasando a ser subterránea. Una parte del agua
caída es utilizada directamente por las plantas o a veces por las
personas.

28.  Escorrentía: el agua se desliza a través
de la superficie, pero bajo el suelo.
La forma de desplazamiento depende del tipo de suelo.
 Circulación subterránea: el agua se sigue desplazando
bajo la tierra y es absorbida por las raíces
de la vegetación o va a parar a distintas
masas de aguas como mares o ríos,
reiniciando el ciclo.

29. ¿Cuáles son los estados físicos de la materia?
 SÓLIDO
 LÍQUIDO
 GASEOSO

30. Cada estado del agua es diferente.
 Los sólidos: Tienen forma y volumen constantes.
 Los líquidos: No tienen forma fija pero sí volumen.
 Los gases: No tienen forma ni volumen fijos.

31. Sabes que tan importante es el agua
para el ser humano.
 Funciona como un lubricante:
El agua se comporta como un lubricante
en casi todos los procesos del cuerpo,
sobre todo en la digestión también lubrica
las articulaciones y los cartílagos de forma
que nos movamos con menos rigidez
y de manera más fluida.

32.  La importancia del agua como regulador de
temperatura:
Nuestros cuerpos pueden regular la temperatura
por medio del agua.
El exceso de calor puede disiparse
por medio de la sudoración de la piel.
La sangre a su vez, abandona los capilares
cercanos a la piel de modo
que la parte externa de nuestra epidermis
se conserve fresca.

33. Te das cuenta que tan importante soy
para ti y para todos.
El agua elimina las toxinas del cuerpo:
Es un potente eliminador de toxinas, ya sea a través del
sudor o de la orina, el agua ayuda a reducir las toxinas que
se acumulan en nuestro cuerpo y ayuda a prevenir el
estreñimiento y mejora los movimientos intestinales de
modo que los desechos puedan eliminarse de manera más
efectiva.

34.  Importancia del agua como trasporte de nutrientes:
La sangre y los pulmones albergan un 92% de agua.
Su función primordial es la de transportar
nutrientes y oxígeno al resto de células del ser humano.
Estos nutrientes se disuelven en agua y pueden
pasar a través de los capilares.
En los pulmones, se transporta el oxígeno
y en las paredes del intestino se captan
los nutrientes provenientes de la digestión.

35. Así como los humanos necesitan del
agua también los animales y las plantas.
 Tanto las propiedades físicas de esta sustancia
como su composición química proporcionan a
los animales y plantas recursos esenciales que
permiten que tenga lugar los procesos vitales y
ayudan a los organismos a aclimatarse a las
condiciones externas.
 Sin agua, la vida en la Tierra no podría existir tal
como la conocemos.

36.  El transporte de las sustancias disueltas en agua
ayuda a las plantas y los animales a llevar a cabo sus
funciones de mantenimiento.
 En el caso de las plantas, los nutrientes disueltos en
las aguas subterráneas son absorbidos por sus
sistemas radiculares y transportados hasta las hojas.
Allí, son procesados en sustancias útiles que se
emplearán en funciones de mantenimiento, así como
en la digestión y la reproducción.

37. ¿Qué pasaría si el agua se agotara en el
planeta?
¿Te gustaría esto?

38. El 70,8% de la superficie terrestre está ocupada por
agua, pero tan solo un 2,5% de toda el agua
existente en el planeta es agua dulce, o sea, apta
para consumo.
De esta, la mayoría se encuentra inaccesible en
glaciares, en los polos, etc, así que tan solo
disponemos para consumo del 0,5% que es agua
subterránea o superficial.
¿Qué porcentaje de agua es apta para el
consumo humano?

39. Qué pasaría si contaminamos más ese
0,5% que tenemos de agua para
nosotros…
Aunque el agua de la llave está clasificada como agua apta para
el consumo humano, en realidad contiene muchos elementos
nocivos para la salud, los cuales no producen la muerte
instantánea pero perjudican al organismo poco a poco, según la
opinión de varios expertos de nuestra salud estos elementos son
responsables de la aparición de varias enfermedades
degenerativas como el cáncer, enfermedades del corazón, etc.
Por eso debemos de cuidar el agua y no contaminarla de lo
contrario nos quedaremos sin ella.

40. EL AGUA ES VIDA ES UN RECUERSO QUE
USAMOS A DIARIO Y QUE SOLO NOS CUESTA
ESTO:

41. MIENTRAS QUE EN OTRO LUGAR LES CUESTA
ESTO:

42. La escasez de agua potable genera la
muerte de 1,5 millones de niños
menores de cinco años en el mundo y el
40% de África padece esta situación
(OMS).

43. Si solo disponemos del 0,5% de agua
para el consumo te invito entonces
vamos a cuidarla y lo haremos así:

44. No cuesta nada y ganamos
mucho…ánimo súper agente

45. No te rindas súper agente, yo sé que
puedes…

46. Aún hay más recomendaciones…
 En tu casa serás el mejor agente si logras esto:
 Dile a mamá y papá que rieguen
el jardín temprano en la mañana
o al anochecer para evitar la evaporación
del agua.
 Vigilen el estado de los grifos
de tu casa y repáralos si gotean.
 Tiren los papeles y desechos en el bote
de basura y no en el inodoro.

47.  Que mamá utilice un plato hondo para lavar
frutas y verduras y aprovecha esa agua
para regar las plantas.
 Coloquen un plato debajo de las macetas,
esto ayuda a mantener la tierra húmeda por más tiempo.
 Ayuda a papa a lavar su auto usando solo
una cubeta de agua, ya que gastas mucho menos
agua que cuando lo haces con la manguera
demuéstrales que si se puede.

48. No barras lo cortado ni rastrilles
las hojas secas, ayudarán a conservar la humedad.
 Limpia el patio y el garaje
con escoba y un balde de agua.
No uses la manguera.
Recuerda súper agente solo es cuestión de actitud.

49. Vamos podemos lograrlo, ahora en la
escuela súper agente:
 En la escuela demuestra que eres el mejor, manos a la obra:
 Diles a tus maestros que no usen sólo
la fuerza del agua para lavar los salones o la cancha.
Mejor hay que hacer un poco de esfuerzo
hay que usar cepillos y trapos para
eliminar la suciedad, y así ahorrarás líquido vital.

50. PENSEMOS JUNTOS ¿COMO PODEMOS CUIDAR
EL AGUA EN TU PUEBLO O COMUNIDAD?
QUE TAL ESTO:
• Podemos consumir productos que no promuevan
la tala indiscriminada de árboles y bosques,
ya que ellos son los que retienen y
conservan el agua que necesitamos.
• Nunca viertas en el inodoro o por el drenaje
ácidos o solventes, el agua se envenena,
así como las especies que viven en ella
(todos los ríos van a dar al mar).

51. • Biodegradable significa que un producto es capaz
de degradarse por acción biológica,
esto quiere decir que el tiempo
y las reacciones químicas de esa sustancia
son favorables al medio ambiente.
Si utilizas un producto biodegradable,
usarás menos agua para enjuagar,
además, éstos no contienen fosfatos,
sustancias muy contaminantes.

52. Posibles soluciones:
 La reducción de la deforestación
 Los bosques actúan como una esponja para
absorber las lluvias cuando vienen, cuando todos
los árboles se talan, el ecosistema forestal
muere y ya no puede realizar este servicio.
El agua de lluvia corre directamente en los arroyos,
fluye más expuesto al suelo, recogiendo y llevando
la contaminación de los sedimentos a
los cursos de agua cercanos.

53.  La reducción de aguas residuales
 Es importante asegurarse de que los propietarios de
pozos sépticos previenen la instalación y el
mantenimiento de sus sistemas de manera que no
contamine las aguas subterráneas o cerca de las aguas
fluviales.

54. Pon atención a esto:
Si no tenemos agua no podemos producir comida y aun
así la tercera parte de producción global de alimentos
se pierde o se desperdicia, cuando en muchas partes
del mundo la esperan.
Hoy en día somos más de siete mil millones que
comparten este preciado recurso y 1,2 mil millones que
no tienen acceso al agua limpia.
EL PLANETA TIENE SED.

55.  La población se ha triplicado durante los últimos cien años.
El consumo del agua a aumentado en un 600%, pero sabias que hay
más personas que tienen celulares, que las que tienen agua.
EL AGUA SUSTENTA LA VIDA, HOY DESDE NUESTRO PEQUEÑO
PUEBLO INTENTEMOS CUIDARLA, JUNTOS PODEMOS SUPERAR
NUESTROS DESAFIOS PARA PRESERVAR EL AGUA.

56. Mi Municipio Mazatepec
El Municipio de Mazatepec se localiza
en la zona suroeste del estado de Morelos
y se encuentra trabajando dentro
del Ayuntamiento Municipal el Profesor Felipe Bastida
Ríos que es el Coordinador de Ecología y Medio
Ambiente.
Él nos dio unas respuestas acerca de la contaminación
que existe en el rio Tembembe que atraviesa
este municipio.

57.  No lleva mucha agua solo en tiempo de lluvias pero existe
una gran fuente de contaminación de agua y cuando
crece arrastra todo esta agua sucia y contaminada
llevándola hasta el río Amacuzac con el que se conecta
dando como resultado más contaminación de ríos,
principalmente con aguas negras.
Se han hecho varios proyectos pero no se les ha dado el
debido seguimiento para poder lograr una buena respuesta
a esto.

58. La entrevista realizada al Coordinador de Ecología y
Medio Ambienta Profesor Felipe Bastida Ríos para
conocer más acerca de este gran problema fue
interesante se las comparto:
 Las preguntas que realice fueron:
¿Existe en relación al problema de la contaminación de agua
algún proyecto o que este por aprobarse, donde se esté
cuidando esta situación dentro del Municipio?.
La respuesta es fue NO.

59. Comentando que no hay formalmente proyecto alguno por
aprobarse para el cuidado del agua y evitar más contaminación,
desafortunadamente así es.
 ¿Existen plantas tratadoras de aguas residuales en algún punto
del Municipio?
En el Municipio no existen plantas tratadoras de aguas residuales,
solo ollas de oxidación en Cuauchichinola y Santa Cruz.

60. 3.- ¿Existe seguridad para la población al utilizar el agua
potable que llega hasta nuestros domicilios por medio
de la red de agua?
Con respecto a la seguridad del agua que se distribuye
a la población, le manifiesto que se practican análisis
físico-químicos y Biológicos programados
periódicamente, donde se monitorea la cuestión
sanitaria y demás ya que se reporta por norma a
COPRISEM y CONAGUA.

61. 4.-¿Han implementado algunas medidas en el Municipio para evitar este
problema de contaminación de este vital líquido?
Le manifiesto que para evitar la contaminación delos cuerpos de agua
superficiales se exhorta a la población
a través de diferentes medios para que
no tire basura en barrancas, evite sus descargas
de aguas residuales al rio; y para evitar
la contaminación en mantos friáticos se combate en la medida de lo
posible y la disposición de residuos sólidos
y líquidos contaminantes provenientes de talleres y
lavados y engrasado.

62. Conclusión:
Tomar la responsabilidad de cuidar el agua
creo que no es cosa del otro mundo,
es como decir yo cuido mi propia vida
y como en este planeta todos queremos vivir siempre mejor,
debemos de hacer conciencia y cuidar
nuestro recurso que es tan vital y que la naturaleza
no los proporciona de forma natural para cada
ser vivo que habita la Tierra.

63. Nada nos cuesta solo cierra la llave si estas bañándote,
lavando los dientes o en cualquier actividad que
realices donde consideres que se desperdicie más agua
sin darnos cuenta o si nos damos cuenta reflexiona
basta solo un minuto o dos para que el agua corra
sin darle el uso debido, porque,
¿Te has preguntado cuánta agua se desperdicia en esos minutos si no
cierras la llave? es MUCHA piensa…

64. LA INVITACIÓN ES PARA TODOS TOMEMOS LA RESPONSABILIDAD
Y HAGAMOS JUNTOS QUE ESTE RECURSO NO SE SIGA
DESPERDICIANDO Y CONTAMINANDO.
“CUIDEMOS EL AGUA POR QUE:
AGUA = VIDA.
CONSERVACIÓN = FUTURO”

65. Agradezco la colaboración del coordinador Municipal de
Mazatepec, el Profesor Felipe Bastida Ríos Coordinador de
Ecología y Medio Ambiente por la atención prestada y su
buena colaboración al aceptar mi entrevista.
A mis maestros de la UFLP virtual por la atención puesta a la
realización de este proyecto del cuidado del agua.
GRACIAS