Este documento habla sobre las bases teóricas y conceptuales de la literatura infantil. Explica que la literatura infantil es un instrumento para el desarrollo integral del niño y que tiene orígenes en los siglos XVII al XX, cuando aparecieron obras que reflejaban cuentos y mitos para los niños. También describe los objetivos de estimular la creatividad, reconocimiento gráfico-verbal y ampliación del léxico, así como las características, divisiones, funciones y fundamentos de la literatura infantil.
3. Concepto, Orígenes, Objetivos (Damelis Urdaneta) Instrumento para el desarrollo Integral del niño (Carlos Coronel) Características, División, Funciones, Fundamentos. (Ygor Martinez) Literatura Infantil Literatura Infantil Venezolana (Servando Pérez)
4. Literatura Infantil Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia los niños, factor estimulante en la fantasía, expresión y vocabulario.
5. Orígenes Edad Media no existía una noción de la infancia como periodo diferenciado y necesitado de obras específicas, por lo que no existe tampoco, propiamente, una literatura infantil. Siglo XVII aparecen obras que versan sobre fantasía, siendo un fiel reflejo de los mitos, leyendas y cuentos.
6. Siglo XIX con el movimiento romántico, arriba el siglo de oro de la literatura infantil. Son muchos los autores que editan sus obras con una extraordinaria aceptación entre el público más joven. Siglo XX aparecen nuevos formatos gracias a las técnicas pictóricas y la ilustración de las historias, donde las palabras son acompañadas de imágenes que contextualizan la narración y aportando nexos de unión a la historia. Siglo XXI se encuentra muy consolidada dentro de los países occidentales, donde las ventas son enormes y la producción literaria vastísima. Orígenes
