presentación de dias positivas

1. UISRAEL DIPLOMADOS EN GPEEPSÉPTIMA VERSIÓN RESUMENES INDEPENDIENTE ROL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO COMPETENCIAS DOCENTES PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL ESTUDIANTE: SILVIA NÚÑEZ ACOSTA AMBATO - ECUADOR 08 DE OCTUBRE DEL 2010 08/10/2010 1

3. INDICA PROFUNDOS CAMBIOS EN LOS ROLES TRADICIONALES DE PROFESORES-ALUMNOS.

4. LOS DOCENTES UNIVERSITARIODEBEN CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN, CONVIRTIENMDOSE EN ORIENTADORES, MODERADOSRES Y FACILIATANDO LOS APRENDIZAJES.08/10/2010 2

6. DISEÑOS DE UNA WEBQUEST

7. CREACIÓN DE UN TUMBLR(MINI BLOG)

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CARACTERISTA AL CONTESTO ECUATORIANO. APLICAR CONSULTAS PERMANENTES A LA CÁTEDRA VIRTUAL PARA QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS NOS BRINDEN NUEVOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE E INCORPORAR EXPERIENCIAS EN LA NTCI. 08/10/2010 3

11. DE TRABAJO DE CAMPO: REALIZA, DEMUESTRA Y APLICA EN LA PRACTICA CASOS CONCRETOS.

12. REGISTRO DE RESULTADOS DE EVALUACIÓN:PROPORCIONA, MONITOEREA SEGUIMIENTOS Y EVALÚA LOGROS CON RESULTADOS FAVORABLES.08/10/2010 5

14. ADMINISTRADOR DE CURSOS WEB.

15. MEDIADOR DE APRENDIZAJECARACTERÍSTICA AL CONTEXTO ECUATORIANO DEBEMOS CAPACITARNOS CONSTANTEMENTE PARA ENFRENTAR LOS PROCESOS DE UNA NUEVA MODALIDAD DE ESTUDIOS, IVOLUCRANDO NECESARIAMENTE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA ALCANZAR OBJETIVOS EDUCATIVOS. 08/10/2010 6

16. PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL AMBITO COGNITIVO AUTOEVALUA SU PROPIO DESEMPEÑO. IMAGINA DIVERSOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE. DOMINA EL CURSO QUE ACOMPAÑA. BUSCA NUEVOS RECURSOS Y ESTRATEGIAS. DOMINA TÉCNICAS DE TRABAJO EVALUATIVO SE MANTIENE ACTUALIZADO. DOMINA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. ORIENTA AL ESTUIDIANTE HACIA LA OBTENCIÓN DE RESULTADOS. 08/10/2010 7

17. AMBITO AFECTIVO 1. RESPETA LA AUTONIMIA DEL ALUMNO. 2. DEMUESTRA UNA PRESONALIDAD EQUILIBRADA. 3. DEMUESTRA EN SU ACTOS UN COMPROMISO SERIO. 4. MOTIVA PERMANENTEMENTE EL APRENDIZAJE . 5. MUESTRA EMPATIA EN LA RELACIÓN PERSONAL Y PEDOGÓGICA. 08/10/2010 8

18. AMBITO DE INTERACCIÓN DESARROLLA SUS HABILIDADES COMUNICATIVAS. COMPARTE LA EXPERIENCIA VIVIDA. DEMUESTRA HABILIDADES PARA LA OMUNICACIÓN. RETROALIMENTA PERMANENTEMENTE EL TRABAJO. GENERA AMBIENTES DE INTERACCIÓN. MANTIENE LA COHERENCIA DEL GRUPO. CARACTERÍSTICA AL CONTESTO ECUATORIANO EL PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL DEBE SER TOMADO MUY EN SERIO PARA ANALIZAR Y SER LLEVADO A LA PRÁCTICA YA QUE SER DOCENTE VIRTUAL EXIGE LAS MISMAS CARACTERÍSTICAS DE UN MODELO PRESENCIA. 08/10/2010 9

19. REFERENCIAS INTERNET: LECTURAS PRODUCTIVAS. ROL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO. cdebal@gmail.comcecicilia.diricio@gmail.com VARIOS AUTORES BUENOS AIRES-ARGENTINA COMPETENCIAS DOCENTES. mirinciarte@gmail.com VENEZUELA AUTORA: RODRÍGUEZ, MERCEDES DE LA UNIVERSIDAD DE ZULIA. PERFIL DEL DOCENTE. hazabac@pup.edu.pe PUP VIRTUAL AUTORA: HAYDÉE ZENAIDA RABACHE CARACCIOLO PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ AUTORA DE LA DIAS POSITIVAS: SILVIA NÚÑEZ 08/10/2010 10