SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
HERRAMIENTAS DE LA
WEB 2.0
POR: TANIA CABRERA
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
Permiten trabajar documentos con los aportes de más de una persona, incluso de manera
simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse más participativos y motivados al
utilizar este tipo de herramientas.
BLOG
 Es un sitio web de actualización constante, donde se publican cronológicamente textos
o artículos de uno o varios autores.
 Los usuarios pueden leer los aportes o entradas y dejar su comentario.
 En el ámbito educativo los estudiantes pueden publicar sus tareas y resultados de
investigaciones, además usarlo como portafolio.
PRESENTACIONES
 Permiten realizar, publicar y compartir contenido facilitando la revisión y
aporte de comentarios del público al que van dirigidas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Razones para usar un blog en el aula
Razones para usar un blog en el aulaRazones para usar un blog en el aula
Razones para usar un blog en el aula
Sharon Alí
 
Jlg m3 u4_reporte_recursos_web2.0_personal
Jlg m3 u4_reporte_recursos_web2.0_personalJlg m3 u4_reporte_recursos_web2.0_personal
Jlg m3 u4_reporte_recursos_web2.0_personal
JULYLOBAGA
 
Dn12 u3 a26_bmi
Dn12 u3 a26_bmiDn12 u3 a26_bmi
Dn12 u3 a26_bmi
itzaBoon
 
Cuadro comparativo foro, wiki y blog
Cuadro comparativo foro, wiki y blogCuadro comparativo foro, wiki y blog
Cuadro comparativo foro, wiki y blog
BOsorioUrrutia
 

La actualidad más candente (15)

Investigador crear tu blog y tu wiki
Investigador crear tu blog y tu wikiInvestigador crear tu blog y tu wiki
Investigador crear tu blog y tu wiki
 
Herramienta blog y wiki mbmc
Herramienta blog y wiki mbmcHerramienta blog y wiki mbmc
Herramienta blog y wiki mbmc
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Wideo y slideshare
Wideo y slideshareWideo y slideshare
Wideo y slideshare
 
Cuadro agesto
Cuadro agestoCuadro agesto
Cuadro agesto
 
Una herramienta emergente de la Web 2.0: la wiki. Reflexión sobre sus usos ed...
Una herramienta emergente de la Web 2.0: la wiki. Reflexión sobre sus usos ed...Una herramienta emergente de la Web 2.0: la wiki. Reflexión sobre sus usos ed...
Una herramienta emergente de la Web 2.0: la wiki. Reflexión sobre sus usos ed...
 
web 2.0
web 2.0web 2.0
web 2.0
 
herramientas de la web 2.0
herramientas de la web 2.0herramientas de la web 2.0
herramientas de la web 2.0
 
Web 2 0 Herramientas
Web 2 0 HerramientasWeb 2 0 Herramientas
Web 2 0 Herramientas
 
Las herramientas propia de la web 2.0
Las herramientas propia de la web 2.0Las herramientas propia de la web 2.0
Las herramientas propia de la web 2.0
 
Razones para usar un blog en el aula
Razones para usar un blog en el aulaRazones para usar un blog en el aula
Razones para usar un blog en el aula
 
Jlg m3 u4_reporte_recursos_web2.0_personal
Jlg m3 u4_reporte_recursos_web2.0_personalJlg m3 u4_reporte_recursos_web2.0_personal
Jlg m3 u4_reporte_recursos_web2.0_personal
 
Anatomía de mi entorno personal de aprendizaje (presentacion)
Anatomía de mi entorno personal de aprendizaje (presentacion)Anatomía de mi entorno personal de aprendizaje (presentacion)
Anatomía de mi entorno personal de aprendizaje (presentacion)
 
Dn12 u3 a26_bmi
Dn12 u3 a26_bmiDn12 u3 a26_bmi
Dn12 u3 a26_bmi
 
Cuadro comparativo foro, wiki y blog
Cuadro comparativo foro, wiki y blogCuadro comparativo foro, wiki y blog
Cuadro comparativo foro, wiki y blog
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 

Último (20)

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 

Herramientas de la web 2.0

  • 1. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 POR: TANIA CABRERA
  • 2. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS Permiten trabajar documentos con los aportes de más de una persona, incluso de manera simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse más participativos y motivados al utilizar este tipo de herramientas.
  • 3. BLOG  Es un sitio web de actualización constante, donde se publican cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.  Los usuarios pueden leer los aportes o entradas y dejar su comentario.  En el ámbito educativo los estudiantes pueden publicar sus tareas y resultados de investigaciones, además usarlo como portafolio.
  • 4. PRESENTACIONES  Permiten realizar, publicar y compartir contenido facilitando la revisión y aporte de comentarios del público al que van dirigidas