Este documento presenta los resultados de las Pruebas Saber del año 2017 para una institución educativa. Resume que más del 65% de los estudiantes tuvieron dificultades en lenguaje y matemáticas, especialmente en temas como la producción de textos, reconocimiento de información en textos, modelación matemática y probabilidad. Se propone fortalecer las competencias de lecto-escritura para mejorar los resultados académicos.