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Examen de Computación PRIMER TRIMESTRE ROSA ANDRANGO Quinto “A”
WEBQUEST Es una herramienta que forma parte  de una metodología para el trabajo  didáctico que consiste en una investigación  guiada, con recursos principalmente procedentes de  Internet, promueve la utilización de habilidades  cognitivas superiores, el trabajo cooperativo
Y  la autonomía de los alumnos. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta Seymour Papert y sus discípulos.
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis.
La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela
Elementos de una Webquest Introducción Establece el marco y aporta alguna información antecedente Tarea El resultado de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo. Proceso Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tareas. Incluye los recursos y el andamiaje
Recursos Selección de enlaces a los sitos de interés para encontrar la información relevante. Evaluación Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea Conclusión Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje

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Exámen de Computación

  • 1. Examen de Computación PRIMER TRIMESTRE ROSA ANDRANGO Quinto “A”
  • 2. WEBQUEST Es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo
  • 3. Y la autonomía de los alumnos. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta Seymour Papert y sus discípulos.
  • 4. Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
  • 5. Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis.
  • 6. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela
  • 7. Elementos de una Webquest Introducción Establece el marco y aporta alguna información antecedente Tarea El resultado de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo. Proceso Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tareas. Incluye los recursos y el andamiaje
  • 8. Recursos Selección de enlaces a los sitos de interés para encontrar la información relevante. Evaluación Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea Conclusión Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje