1. Aunque la estructura formal de un portafolio que evalúa el aprendizaje de un
estudiante pueda ser muy variada y dependa de los objetivos marcados, se
pueden diferenciar, de forma general, los siguientes apartados en su
elaboración (Barberá, E. 2008. El estilo e-portafolio. Barcelona. Ed. UOC):
1. Una guía o un índice de contenidos que determinará el tipo de trabajo
y estrategia didáctica, que en nuestro caso será determinado por
parte del estudiante siguiendo la estructura que se propone desde el
programa de la asignatura.
A modo de introducción, he introducido en este blog algunos apartados que
pueden servirnos a la hora de trabajar en un aula. Yo personalmente empleo
mucho las TICs en el aula de inglés, me resulta un recurso muy útil, dinámico y
eficaz para esta enseñanza.
Recursos educativos on-line
Una escuela infantil
Juegos interactivos educativos
Blog de interés para infantil
El blog encantado
Contenidos en ingles
o My Family
o The Weather
o Cuentos y videos
Asignatura de Organización y Gestión de las tics en los centros educativos:
Práctica 1:
o Proyecto Althia
o Escuela 2.0
Práctica 2:
o Delphos
o Delphos papás
Práctica 3:
o Tabla Excel
o Google Drive

2. Práctica 4:
o Skype
Práctica 5:
o Doodle
Práctica Dafo
o Video explicativo
o Práctica propia
Trabajo en equipo
o Power point
o Word
Autoevaluación
Opinión Personal de la asignatura
El contenido de esta asignatura me ha parecido demasiado excesivo para tan
poco tiempo, es decir, considero que hemos hecho muchas prácticas y trabajos
en muy poco tiempo con muy poco margen. También he visto que se podía
aprovechar el tiempo de clase para poder hacer prácticas, lo cual me parece
muy bueno.
Considero que las intervenciones producidas por el profesor han sido
productivas a la vez que informativas y correctivas, sin embargo las
exposiciones han sido muy prácticas y teóricas por lo que podemos aprender
de forma más activa y constructiva.
Sinceramente no he tenido mucho tiempo para dedicarme a esta asignatura
como me hubiese gustado, ya que hemos tenido este año bastante concurrido
de actividades y tareas.
Estoy muy contenta con mi exposición y con mi trabajo propio en grupo, ya que
me he sentido muy cómoda y la verdad que he aprendido mucho. Ha sido un
trabajo muy laborioso y algo complejo a la hora de exponer a los demás. Pero
seguramente que gustó y enseñó gratificantemente.

3. Desde mi punto de vista considero muy poco beneficioso la evaluación de los
foros, ya que existen comentarios repetidos, copiados, y habitualmente se dice
lo mismo. Ya no se debate un tema en sí, sino que se repite una y otra vez lo
mismo.