El documento describe una clase de lenguaje integral. Explica que la maestra usa materiales del aula de manera que los estudiantes se involucren, y vincula los temas de la clase con la vida de los estudiantes. También menciona que el texto habla sobre cómo el maestro guía a los estudiantes a construir su propio conocimiento usando el lenguaje de manera personal y social. La propuesta sugiere crear un ambiente donde los estudiantes se sientan cómodos participando y preguntando, y dar los contenidos de una manera

1. 3.2- La enseñanza del Español I
Mtra: Abigaid González Pérez
Docente en formación: Yazmin Suleidy Hernández Osorio
Nl. 15
La escuela: una perspectiva del lenguaje integral.
Actividad 1: Elabora un cuadro comparativo acerca de los observado en el video y lo analizado en la texto “Lenguaje
integral”, al finalizar elabora una propuesta acerca de cómo podrías incluir el lenguaje integral en tus próximas prácticas.
VIDEO “Una clase del lenguaje integral”
El video muestra que la maestra:
TEXTO “Lenguaje integral”
La lectura menciona:
-Da a conocer los materiales del aula, y el uso que los
alumnos le dan.
-Aborda los contenidos usando un lenguaje en el que los
niños se involucren en la clase.
-Hace que los niños participen sin dejar de orientándolos
de modo que no pierdan la ilación de la clase.
-Vincula lo visto en clase con la vida cotidiana de los
alumnos.
-Fomenta el desarrollo de las habilidades lingüísticas,
asiendo que los alumnos lean silenciosamente unos
minutos antes de la clase, leyéndoles y dejando que hablen
y externen su opinión sobre los temas de clase.
-El maestro es una guía para el alumno construya su
propio conocimiento.
-El lenguaje es personal y social.
-Para desarrollar las habilidades lingüísticas, debemos
hacer uso de ellas
-El lenguaje se aprende fácilmente cuando es integral, real
y relevante.
-El lenguaje se aprende más fácil cuando tiene sentido y es
funcional, cuando se vincula con el contexto de su uso.
-Los niños necesitan sentir que las actividades son suyas,
no sólo de tarea escolar.
os niños necesitan sentir que las actividades son suyas, no
sólo de tarea escolar.
-En una clase de lenguaje integral hay libros, revistas,
diarios, guías y toda clase de materiales escritos.
PROPUESTA:
Crear un ambiente en el que el alumno se desenvuelva libremente, que tenga la confianza de participar o de externar sus
dudas sobre la clase. Dar los contenidos adaptándolos al contexto de los alumnos para que sea mejor el aprendizaje, de
modo que rescaten los conocimientos que les significativos en su vida.