Descripción de los recursos web 2.0

1. RECURSOS EDUCATIVOS WEB 2.0
DIPLOMADO: “INTRODUCCIÓN A LOS
AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE”
ASESOR: LILIA GABRIELA VELÁZQUEZ
GUEVARA
GRUPO: 25
PARTICIPANTE: KARLA GRISELDA ROJAS
CORTÉS
23 - JULIO - 2014

2. ¿QUÉ SON LOS RECURSOS WEB 2.0?
El cambio de un modelo de internet donde los contenidos son estáticos a otro donde éstos se vuelven dinámicos es lo que se ha venido a llamar
en el mundo de la red “el paso de la web 1.0 a la web 2.0”. Es decir, el surgimiento de una serie de herramientas que nos permiten poner en
movimiento la información, indexarla y gestionarla más fácilmente.
En la web 1.0 nos encontrábamos con páginas realizadas de tal forma que su contenido no podía ser trasladado de un lugar a otro generando
conversación. Eran páginas frías porque llegábamos a ellas y no sabíamos bien cuando era la última vez que se habían actualizado ni si alguien
más se había remitido a ellas anteriormente.
En la actualidad internet está sufriendo una revolución comparable a la de su nacimiento, caracterizada porque ahora son los usuarios, sin
necesidad de grandes conocimientos técnicos, los que están creando la web de forma colaborativa, gracias a herramientas que permiten
compartir direcciones de páginas web, sindicar contenidos, crear podcast, almacenar y compartir archivos de todo tipo, crear blogs o páginas
web de forma fácil y rápida o incluso disponer de un completo sistema operativo online. Y todo ello, haciendo uso de potentes aplicaciones
gratuitas de fácil uso, que no necesitan realizar ninguna instalación en el ordenador, válidas para cualquier sistema operativo y accesibles desde
cualquier lugar. Son aplicaciones que mejoran a medida que más usuarios las utilizan y que pueden convertirse en el medio ideal para
intercambiar experiencias con compañeros o para trabajar con nuestro alumnado en entornos colaborativos.
En la mayoría de los casos encontraremos aplicaciones que realizan funciones semejantes:, por ejemplo podremos abrirnos cuentas de correo en
gmail, yahoo, hotmail, etc.; crear, almacenar y compartir documentos en google docs, vídeos en youtube, google vídeo, etc.; crearnos un blog en
blogger o en wordpress, etc..

3. CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOS WEB 2.0
 LA WEB ES UNA PLATAFORMA: Hemos pasado de un software instalable en nuestros PC’s a servicios de software que son accesibles
online.
 LA WEB ES FUNCIONALIDAD: Ayuda en la transferencia de información y servicios desde páginas web.
 LA WEB ES SIMPLE: Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de pantallas más agradables y fáciles de usar.
 LA WEB ES LIGERA: La ligereza está asociada con la habilidad para compartir la información y los servicios de forma fácil y hacerlo
posible a través de la implementación de intuitivos elementos modulares.
 LA WEB ES SOCIAL: Las personas crean la web mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia
el mundo online.
 LA WEB ES UN FLUJO: Los usuarios son vistos como co-desarrolladores, la web 2.0 permanece en el “perpetuo beta”, se encontrará en el
nivel de desarrollo beta por un periodo de tiempo indefinido.
 LA WEB ES FLEXIBLE: El software se encuentra en un nivel más avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los
que antes no se podía llegar. Esta idea es similar a la del concepto del “long tail”, que se centra en el contenido menos popular al que antes no
se podía tener acceso.
 LA WEB ES COMBINABLE: La expansión de códigos para poder modificar las aplicaciones web (como google hace con las aplicaciones de
google maps) permite a los individuos, que no tienen porque ser profesionales de los ordenadores, combinar diferentes aplicaciones para
crear nuevas.
 LA WEB ES PARTICIPATIVA: La web 2.0 ha adoptado una estructura de participación que alienta a los usuarios mejorar la aplicación
mientras la utilizan, en vez de mantenerla rígida y controlada.
 LA WEB ESTÁ EN NUESTRAS MANOS: El aumento de la organización de la información enfatiza el uso amistoso de la misma a través de
los enlaces. Gracias al fenómeno social del etiquetado cada vez es más fácil acceder a la información.

4. REPERTORIO PERSONAL DE RECURSOS EDUCATIVOS WEB
2.0

5. AGREGADOR
BLOGLINES
Es la manera más rápida de encontrar y rastrear
sitios web y blogs favoritos en tiempo real.
Personalizar fácilmente el tablero de instrumentos
con múltiples opciones de visualización, función de
arrastrar y soltar, organización y widgets
exclusivos. Recibe las últimas noticias en todos los
temas y tendencias.
http://www.bloglines.com/

6. ALMACENAMIENTO
GOOGLE DRIVE
http://norfipc.com/web/como-crear-
sitio-web-gratis-subiendo-paginas-
google-drive.html
Es uno de los principales servicios de internet
dedicados a proveer espacio online para el
almacenamiento de archivos: pueden ser estos libros,
documentos, fotos, videos, etc.

7. BLOGS
https://www.blogger.com/
BLOGGER
https://educarparasercompetente.blogspot.com/
Permite crear y difundir contenidos basados en el
aprendizaje de pequeños descubrimientos, fomenta la
lectura comprensiva en formato digital, añade
diferentes medios de estudio (videos imágenes, links,
etc.), y promueve el aprendizaje colaborativo.

8. AUDIO Y PODCAST
TINYSONG
Permite compartir enlaces de canciones para
enriquecer contenidos curriculares con audio, y
además tenemos la opción de formar nuestra propia
radio escolar, mismo que motiva al alumnado y
fomenta la percepción auditiva.
http://www.tinysong.com/

9. VIDEO Y TV
https://plus.google.com/hangouts/
HANGOUTS / YOUTUBE
https://www.youtube.com/watch?v=9uMXhrQRm_I&feature=player_embedded
karlagrojasc@gmail.com
Facilita el intercambio del aprendizaje mediante una
conversación en tiempo real a través de la red,
mediante mensajería instantánea o videoconferencia.
Se pueden mostrar fotos, videos, links a páginas
web interesantes sobre el tema, etcétera.

10. CURSOS EN LÍNEA
MOODLE
http://educacionvirtual.jalisco.gob.mx/formacion-
continua/course/view.php?id=47
Permite la preparación profesional en línea, en donde el
estudiante es proactivo al gestionar su propio
aprendizaje en aulas virtuales.

11. WIKIS
WIKISPACES
http://creandowikis.wikispaces.com/
http://equipoazuliava.wikispaces.com/
Otorga la gran oportunidad de trabajar
colaborativamente sobre algún tema de interés.
Potencia la creación de “círculos de aprendizaje”.

12. REDES SOCIALES
FACEBOOK
https://www.facebook.com/groups/293171230849212/
Representa una gran utilidad para socializar mediante
la web. Permite una conexión con nuestro entorno. Se
utiliza también para compartir información como
videos, fotos o links de páginas web interesantes.

13. COMUNICACIÓN
SKYPE
https://secure.skype.com/portal/overview?intsrc=clien
t-_-windows8_9-_-1.9-_-go-my-account
Permite una comunicación en tiempo real, lo que
facilita el intercambio de mensajería instantánea por
medio del chat y la opción de la video llamada.

14. GRÁFICOS Y DIAGRAMAS
GLIFFY
http://www.gliffy.com/
Es un recurso muy útil para crear mapas
conceptuales o cualquier tipo de diagrama que
clarifique algún tema o concepto de manera
creativa.

15. PRESENTACIONES
SLIDESHARE
http://www.slideshare.net/
Da la opción de publicar presentaciones hechas en
Power Point y también descargar otras como
material de apoyo sobre algún tema de nuestro
interés.

16. MODELOS DE CMI
(COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN)
WEBQUEST
https://sites.google.com/site/cuidandomiplanetatierra/
Permite llevar a cabo actividades utilizando recursos de
Internet preseleccionados por el docente, de manera que el
estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la
utilización de los recursos y no en buscarlos. Están
especialmente diseñadas para que el alumno desarrolle
habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la
información que encuentra, es decir, para clasificarla,
organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente, con el
objeto de generar con ella y apoyándose en Herramientas
Informáticas y otros recursos, un producto nuevo.

17. BUSCADORES
GOOGLE
www.google.com
Ofrece la oportunidad de conocer diferentes fuentes de
información, buscar en distintos sitios para compararla,
optimiza el tiempo de búsqueda en internet y además
permite enriquecer los contenidos curriculares.

18. CONCLUSIÓN
Cuando hacemos mención a la web 2.0 nos referimos a la
filosofía de compartir, de participar en grupo para la
elaboración de diversos recursos o documentos.
Para que el ideal de web 2.0 tenga éxito dentro del proceso
formativo, debemos de formar al profesorado desde la
propia metodología de la enseñanza, para luego formarlo en
herramientas específicas sobre el uso de la web 2.0. Es
decir, debemos de pasar de la clase magistral con recursos
tecnológicos a la clase de metodología participativa y
colaborativa con recursos tecnológicos.