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Recursos Web 2.0
con Moodle y Google Apps
para optimar el proceso de
  enseñanza-aprendizaje
                            Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps
                                                       Apuntes y conceptos
                       by Franklin Calle Zapata (http://www.innovavirtual.org
                                                         fcallez@gmail.com)
                        Copyright © 2009 by Franklin Calle Zapata bajo FDL
                                                                    Prólogo
          Esta presentación describe algunos conceptos sobre la web 2.0 y
            como aplicar los Recursos web 2.0 Moodle y Google Apps a los
         procesos de enseñanza-aprendizaje en experiencias de educación
           semipresencial y en educación a distancia. Así también, se hace
            referencia a sitios donde nos hablan del futuro próximo, bajo los
                                           conceptos web 3.0 y…. Web 4.0.
Pequeña red en casa
                  Centros educativos
                 virtuales :dar y recibir
                         cursos


Chat, foros,
weblog’s,
telefonía IP                                  PC personal                   Intranet en mi
                                            ó servidor local
                                                                               empresa
                                               ó Hosting
               Desarrollo web,                 ó Servidor
                                               dedicado?
               portales, aplicativos



                                                            Internet :
   Tiendas virtual,
   comprar, vender                                          Información -> conocimiento
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Web 2.0
                           http://www.aulaclic.es/articulos/web2.html




  ARTÍCULO 14. Web 2.0 y AJAX (I)

  •   Quizás has oído hablar sobre Web
      2.0 y AJAX y no sabes no que
      significan, pues bien, en este
      artículo vamos a tratar de
      explicarlo de una forma sencilla.
      Como suele suceder con los
      términos nuevos, unos acabarán
      consolidándose y otros
      desaparecerán. El tiempo nos dirá
      que va a ocurrir con estos dos que
      tratamos aquí.




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¿Qué es Web 2.0?
La crisis de las empresas punto com obligó a las empresas a darle un giro a la forma en
la que se hace negocios en Internet. En el verano del 2005 varios expertos y grandes
empresas se reunieron en la WEB 2.0 Conference y trataron de ver cómo se podía sacar
partido de Internet. Debían cambiar su punto de vista. Nació la Web 2.0.
La Web 2.0 no se trata de una versión nueva, sino de una forma nueva de hacer las
cosas. La Web volvía a ser importante y estaban surgiendo novedades bastante
interesantes.
Como Ross Mayfield (Directivo de SocialText) acuñó: Web 1.0 fue comercio. Web 2.0
es gente.
A raíz de estas reuniones surgieron nuevos conceptos y tendencias que pronto se verían
reflejados en Internet.
Web 2.0 surge como una actitud y no como una nueva tecnología. Un nuevo modo en
el que el usuario es el que controla la información. Según esta nueva filosofía, para
el empresario, un sitio web deja de ser suyo para pasar a ser nuestro.
Así han surgido nuevas empresas cuyo objetivo está centrado en
la participación e interacción con el usuario. Se ha dejado de lado el concepto de
venta o licencia de un servicio cerrado para ofrecer el uso gratuito de un servicio ÚTIL
online en el que el comportamiento del usuario no venga predeterminado sino que se
vea enriquecido y crezca con su uso.

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¿Qué es Web 2.0?
En otras palabras, cuanta más gente lo use mejor será el servicio prestado.
De ahí que sitios tan populares como Flickr, youTube, Digg o Del.icio.us se tomen como
ejemplos relevantes del Web 2.0. Como cada día es más fácil publicar en Internet (en
parte gracias a los blogs), estos sitios nacen como un mecanismo para la selección de
información útil en la red.
Si no has oído hablar de ellos es que todavía no le estás sacando el máximo provecho a
tu conexión de Internet.
• Flickr está enfocado como un sitio social donde subir tus fotos, compartirlas y
organizarlas.
• youTube, nacido en Febrero de 2005, viene a ser el equivalente a Flickr en formato
vídeo.
• Digg y Del.icio.us se tratan de dos sitios donde los usuarios pueden agregar sus
favoritos/marcadores (Del.icio.us) o noticias (Digg) favoritos y las comparten con el
resto del mundo. De hecho, estás páginas son un portal perfecto para encontrar
contenido en Internet difícil de encontrar en un buscador.




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…..¿Qué es Web 2.0?
Todos estos sitios tienen un denominador común. Han dejado de utilizar la clasificación
tradicional por directorios para empezar a utilizar tags o palabras claves definidas por el
usuario. De esta forma, el contenido se organiza según su visión subjetiva.
Como consecuencia nacen las tag clouds o nubes de tags, donde por popularidad unas
palabras claves se distinguen de otras según su tamaño:




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…..¿Qué es Web 2.0?
En cuanto a la colaboración de usuarios, Wikipedia se encuentra entra los más famosos
al tratarse de una enciclopedia que está desbancando a Encarta y la Britannica Online y
que está creada por y para los usuarios.
En esta web cualquiera puede comenzar una entrada y otra persona puede continuarla,
mejorarla o modificarla.

Además de estos ejemplos nombrados, también están surgiendo nuevos sitios que
pretenden introducir nuevas formas de interactuar con la red. Estas webs pretenden
desbancar las aplicaciones tradicionales de escritorio para llevarlas a Internet.
De ahí que nazcan herramientas como Google Calendar, Gmail
Chat, Writely, Kiko, Pixoh o DabbleDB. Todas ellas aplicaciones cuyo objetivo es que
puedas realizar cualquier tarea con un navegador y una conexión a Internet.
Incluso la empresa 37signals se atreve a sentenciar que utilizar sus productos hará
que Outlook te parezca el equivalente software a una cámara de tortura.
Como podrás observar en los anteriores ejemplos, Web 2.0 también intenta mostrar una
interfaz mucho más agradable y amigable para el usuario.
En definitiva, esta nueva iniciativa promueve el respeto hacia el usuario ofreciéndole
servicios sustentados en la participación y el control de uso de su información.
Independientemente de qué sistema operativo utilice y en qué lugar del mundo se
encuentre.
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CMS
 CMS (Content Management System)
 Sistemas de gestión de contenido
 Software orientado a la gestión y
 publicación de contenidos en Internet




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Definición de : CMS
•   De Wikipedia, la enciclopedia libre.
•   CMS significa sistema de administración de contenido (en inglés Content
    Management System), un sistema de este tipo funciona para la creación y
    administración de contenido, actualmente se usa para denominar a los
    sistema que sirven para administrar el contenido de páginas web.
•   El sistema consiste en una interfaz que controla una o varias bases de
    datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de
    manera independiente el contenido por una parte y el diseño por otra. Así,
    es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño
    distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además
    de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un
    ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro
    de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo
    público.
•   Algunos sistemas CMS son Phpnuke (http://phpnuke.org),
    WCMS (http://www.phpwcms.de), Mambo (http://www.mamboserver.com)
    ,typo3 (http://typo3.org) y WordPress (http://www.wordpress.org) .



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….¿Qué es Moodle ?    http://www.moodle.prg



Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en
Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación
social constructivista.
Moodle se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) (bajo la Licencia
Pública GNU). Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos de autor (copyright),
pero que usted tiene algunas libertades. Puede copiar, usar y modificar Moodle siempre que
acepte: proporcionar el código fuente a otros, no modificar o eliminar la licencia original
y los derechos de autor, y aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado de él.
Moodle puede funcionar en cualquier ordenador en el que pueda correr PHP, y soporta varios
tipos de bases de datos (en especial MySQL).
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular), lo que resulta
fundamentalmente útil para programadores y teóricos de la educación. También es un verbo
que describe el proceso de deambular perezosamente a través de algo, y hacer las cosas
cuando se te ocurre hacerlas, una placentera chapuza que a menudo te lleva a la visión y la
creatividad. Las dos acepciones se aplican a la manera en que se desarrolló Moodle y a la
manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al estudio o enseñanza de un
curso en línea. Todo el que usa Moodle es un Moodler.


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Moodle y la Web 2.0
                DrC. Carlos Bravo Reyes (cbravo@catedradigital.info)

  1. La Web 2.0 es una segunda generación de Internet apoyada en servicios que
     enfatizan la colaboración en línea y el intercambio entre usuarios.
  2. El aula digital es la zona donde interactúan profesores y estudiantes a través de
     métodos y medios digitales para alcanzar los objetivos propuestos.
  3. Aula digital - Requiere Relación profesor >estudiante - Web 2.0 .
  4. En el aula digital se simplifica el acceso a la lectura y la escritura.
  5. Aula digital - El estudiante tiene más posibilidades de generar contenidos. Puede
     compartir estos contenidos con más facilidad. Las Aulas digitales favorecen la
     autonomía del estudiante.
  6. Aula digital - Se eleva la motivación y el interés por la asignatura Se emplean
     diferentes canales sensoriales en la apropiación de la información.
  7. Aula digital - Favorece la alfabetización digital. Rompe la dimensión espacio-
     tiempo.
  8. Aula digital - Facilita la lectura y escritura. Se comparten contenidos con más
     facilidad. Se emplean diferentes canales sensoriales en la apropiación de la
     información . Favorece la autonomía, la motivación y el interés por la asignatura.
     Favorece la alfabetización digital . Permite Colaboración Intercambio
  9. Rasgos de la Web 2.0: Colaboración > Intercambio

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Moodle y la Web 2.0
                              DrC. Carlos Bravo Reyes

  1. Moodle - Web 2.0: Colaboración > Intercambio (Blog, Wiki, Imágenes, Videos,
     Audio, Presentaciones dinámicas, Canales de noticias, Redes sociales.
  2. Moodle - Web 2.0 - Colaboración > Intercambio. Blog: Cada estudiante puede
     crear un Blog, así como un Blog colectivo. Se pueden enlazar los Blogs creados
     por los estudiantes en otros sitios como blogger.com por medio de un bloque
     HTML .
  3. Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Wiki : Recurso de gran utilidad que
     favorece el trabajo colectivo y la creación de habilidades para emplear otros
     recursos y actividades Todos los estudiantes pueden participar en la elaboración de
     un tema previamente seleccionado
  4. Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Imágenes: Emplear el recurso
     “Galería de Imágenes”, crear mapas conceptuales Los estudiantes pueden colocar
     imágenes en el aula Se pueden enlazar imágenes de otros servidores como
     Flickr.com empleando HTML .
  5. Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Vídeos:La mejor opción es incrustar
     los videos desde un servidor especializado. Colocarlos en es.youtube.com
     Disponer de una cuenta en youtube y crear una lista de videos Videos Emplear
     www.wiziq.com

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Moodle y la Web 2.0
                                    DrC. Carlos Bravo Reyes
 Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Audio:Útil para mensajes de bienvenida al aula
 Recomendamos realizarlos con Audacity . En www.sonoweb.com se convierte el texto a audio que
 se enlaza a su aula.

 Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Presentaciones dinámicas: De gran utilidad para
 casi todos los tipos de contenidos. Recomendamos colocarlas en www.slideshare.net .Se puede
 agregar la narración de voz por parte del profesor. Probar http://www.ispringsolutions.com

 Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Canales de noticias: Actualización permanente de
 noticias, revistas, libros y otros documentos en la red. Fácil de instalar y gestionar. Los foros generan
 sus propios canales de noticias, lo que ahorra tiempo de lectura .

 Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Redes sociales: Enlaces a las redes sociales mas
 importantes Sugiero emplear www.ning.com delicious.com.Colocar los bookmarks de delicious.com
 en un bloque HTML .

 Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Investigar la vinculación de las aulas digitales con:
 Skype, Second Life, Twitter Google Docs, Sonico, Facebook, TV 2.0

 Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Aprovechar al máximo las potencialidades de Moodle
 Experimentar permanentemente .Participar en los foros de Moodle y en otros espacios donde se
 discuten temas relacionados con el empleo de Moodle
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¿Qué es AJAX?
                                 http://es.wikipedia.org/wiki/AJAX


AJAX, acrónimo de Asynchronous JavaScript And XML (JavaScript asíncrono y XML),
es una técnica de desarrollo web para crear aplicaciones interactivas o RIA (Rich
Internet Applications). Estas aplicaciones se ejecutan en el cliente, es decir, en el
navegador de los usuarios mientras se mantiene la comunicación asíncrona con el
servidor en segundo plano. De esta forma es posible realizar cambios sobre las páginas
sin necesidad de recargarlas, lo que significa aumentar la interactividad, velocidad y
usabilidad en las aplicaciones.
Ajax es una tecnología asíncrona, en el sentido de que los datos adicionales se
requieren al servidor y se cargan en segundo plano sin interferir con la visualización ni el
comportamiento de la página. JavaScript es el lenguaje interpretado (scripting language)
en el que normalmente se efectúan las funciones de llamada de Ajax mientras que el
acceso a los datos se realiza mediante XMLHttpRequest, objeto disponible en los
navegadores actuales. En cualquier caso, no es necesario que el contenido asíncrono
esté formateado en XML.
Ajax es una técnica válida para múltiples plataformas y utilizable en muchos sistemas
operativos y navegadores dado que está basado en estándares abiertos como
JavaScript y Document Object Model (DOM).


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¿Qué es Google Apps?
       http://www.astrolabio.com.co/hosting-y-dominios/8-hosting-y-dominios/10-que-es-google-apps.html

Google Apps es un innovador servicio que Google ofrece a las empresas, para que sus
buzones de correo electrónico usen la tecnología de Gmail, pero manteniendo el dominio
de la compañía.

Existe una versión gratuita y otra de pago (version Premier) de US $50 anuales por cada
buzón, que puede resultar bastante costosa, por ejemplo, si su empresa ofrece 100
buzones, le costará US$5.000 cada año.

¿Es buena la versión gratuita?

Google Apps es excelente, lo recomiendo.

Yo ya lo he probado desde hace varios meses, y la verdad, es excelente.Se pueden
crear ilimitados buzones, cada uno de más de 7 gigas de espacio. Funciona de maravilla
vía web, y también en Outlook. Lo negativo: no hay un soporte telefónico, inmediato por
si se llegara a presentar alguna falla. Para soporte técnico, es necesario usar el foro en
Google.
De todas maneras, hasta el momento no he tenido ningún tipo de falla en el servicio,
siempre está activo y no se me ha perdido ningún correo.

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….¿Qué es Google Apps?
         http://www.astrolabio.com.co/hosting-y-dominios/8-hosting-y-dominios/10-que-es-google-apps.html



Diez ventajas de usar Google Apps

7 gigas de espacio para que no borre más mensajes.

Google Apps trae enormes beneficios a una compañía, tales como:

1.    Capacidad de 7 gigas (¡sietes mil megas!)
2.    Interfaz vía web (similar a Gmail)
3.    Búsquedas eficaces
4.    POP3 para descargar a Microsoft Outlook, Apple Mail, Thunderbird o cualquier
      cliente de correo
5.    Servicios integrados, como el chat, calendario y docs
6.    Totalmente traducido a español
7.    Recepción de mensajes de otras cuentas
8.    Creación de filtros personalizados
9.    Cuenta catch all, o cuenta que recibe todo el correo perdido enviado a su dominio
10.   Acceso IMAP para tener sincronizado tu correo desde diferentes dispositivos.


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….¿Qué es Google Apps?
       http://www.astrolabio.com.co/hosting-y-dominios/8-hosting-y-dominios/10-que-es-google-apps.html


¡Quiero Google Apps ya!

Necesitará de la ayuda de su proveedor de hosting.

Si le gusta la idea, pídale a su proveedor de hosting que lo oriente en el tema, necesitará
de su ayuda para configurar este extraordinario servicio de Google. Básicamente, debe
ingresar a www.google.com/a para registrar su dominio, luego verificar que
efectivamente usted es el propietario del dominio inscrito (puede tardar 48 horas).
Dependiendo de la cantidad de cuentas de correo a migrar, el proceso de configuración
puede tardar entre una y diez horas. Le aconsejo realizar este procedimiento un viernes
a las siete de la noche, aunque el servicio puede quedar activo la misma noche del
viernes, es preferible tener sábado y domingo para realizar pruebas y el lunes a primera
hora tener a todos sus usuarios gozando del nuevo servicio.




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¿Qué es Google Apps?
                        http://www.google.com/intl/es/apps/business/index.html


Colabora en un mismo documento, en lugar de indicar cambios en documentos adjuntos.
Comparte documentos y calendarios con tus compañeros de trabajo de manera segura
con un solo clic.
Accede a toda la información desde cualquier equipo, incluso desde teléfonos móviles.
Invita a otros miembros del equipo a que se unan al servicio y compartan información
contigo.
Para empezar a utilizar la edición equipos, verifica tu dirección de correo electrónico de
trabajo para colaborar con compañeros a través de:
Google Sites: comparte información de cualquier tipo con el equipo desde un único lugar
(en inglés).
Google Docs: crea documentos, hojas de cálculo y presentaciones y compártelos.
Google Calendar: organiza reuniones, establece horarios y publica información sobre
eventos.
Google Talk: envía mensajes instantáneos a tus compañeros de trabajo o realiza
llamadas de voz gratuitas de equipo a equipo.
Página de inicio: consulta tu calendario y tus documentos, añade gadgets y realiza
búsquedas en Internet desde un mismo lugar.


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Crea tu Video Comunidad con ClipBucket
                   http://elpadrino.info/web20/crea-tu-video-comunidad-con-clipbucket/



ClipBucket es un nuevo clon de YouTube que realmente supera a todos los existentes en
el Internet, sobresale por sus múltiples funciones que se manejan desde el administrador
como el editor de código, selección de reproductor y template(la copia de YouTube es
fantástica), crear y administrar publicidad y mucho más.

Este script tiene la ventaja de ser OpenSource aunque habrá una versión Pro, aunque su
creador, ArslanHassan, menciona en un post del foro del script que el preferiría
mantenerlo en OpenSource, todo depende de la colaboración y los donativos de los
usuarios; yo por lo mientras pongo mi grano de arena en la traducción al español y un
futuro donativo por ingresos AdSense generados con el script.

Aunque hay más opciones como ClipShare, PHPmotion y VidiScript y muchos más,
ClipBucket para mí es la mejor opción siendo un OpenSource para generar video
comunidades y con el background de los creadores (me los he encontrado en foros de
Warez y de BlackHat) yo he tomado una decisión.

¿Como monetizar un sitio así? Dale una visita a este sitio de Video Política para darte
una idea.

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Elgg 1.0, la mejor red social open source y su versión
mejorada
    http://www.dreig.eu/caparazon/2008/08/18/elgg-10-la-mejor-red-social-open-source-y-su-version-mejorada/


Dejábamos el otro día en el aire los diversos sistemas de creación de redes sociales
“propias”. Es uno de los puntos del debate entorno a la muerte de los blogs frente a los
servicios de lifestreaming que no logro entender. ¿Porqué es mejor regalar nuestra
información a las distintas marcas de lo 2.0 (facebook, twitter, friendfeed, etc…) que
albergarla en nuestros propios blogs o redes realmente distribuidas?
La socialización de los blogs en sí mismos, actuando los servicios de lifestreaming, a lo
sumo, como widgets complementarios con esa funcionalidad es, en mi opinión, la opción
que mayor neutralidad y libertad puede aportar hoy, vía precisamente distribución, a la
red.
Si aún así, el tamaño de nuestra red social se convierte en inmanejable, estamos
pensando en crear una comunidad o queremos añadir funcionalidades más allá de
perfiles y determinados permisos de edición, Elgg, sistema que permite crear redes
sociales independientes y verdaderamente distribuidas (alojadas en nuestro propio
servidor y no en el de ninguna marca 2.0) es una solución adecuada:
Blogs, foros, mensajería intantánea, bookmarking-,marcadores, flujo de eventos y
noticias de todos los blogs de la red, un sistema sencillo de administración
además de múltiples posibilidades para la formación, desde la posibilidad de
completar el perfil con e-porfolios hasta su utilización como escritorio virtual, PLE,
etc...
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Elgg 1.0, la mejor red social open source y su versión
mejorada
    http://www.dreig.eu/caparazon/2008/08/18/elgg-10-la-mejor-red-social-open-source-y-su-version-mejorada/


Será también el sistema que recomendemos (así lo hice hace poco) a instituciones o
empresas que quieran crear algo intermedio entre la red social y la comunidad de
práctica, potenciar el desarrollo del conocimiento además de los aspectos más
relacionales (Relaciones públicas) del establecimiento de un entorno de estas
características. En este sentido, también permite personalizar el diseño para adaptarlo a
las diversas imágenes corporativas posibles.
Os dejo como ejemplos de Elgg en su versión hoy mismo superada ejemplos de las
redes-macrocomunidades o comunidades que me son más familiares y corren bajo esta
plataforma, Sociedad y Tecnología o Eduspaces (a esta corresponde la captura de
pantalla).

Pues bien…Elgg, la mejor plataforma open source para redes sociales lanza hoy su
versión 1.0, con una característica o intención fundamental: aumentar la portabilidad de
los datos. En este sentido destacan como principales mejoras:
-La mejora en la integración de los feeds RSS además de la implementación del
protocolo Open Data Definition (ODD), un nuevo formato para importar y exportar los
datos de nuestro grafo social. O en sus propias palabras, un intento práctico de dar
solución al tema de la portabilidad entre los infinitos servicios de lifestreaming y redes
sociales existentes.
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Elgg 1.0, la mejor red social open source y su versión
mejorada
    http://www.dreig.eu/caparazon/2008/08/18/elgg-10-la-mejor-red-social-open-source-y-su-version-mejorada/


También incluye otras mejoras:
-Distintos tipos de vista inicial (incluyendo versión para móviles, ideal para redes
privadas corporativas o institucionales)
-Casi todo es plugin y widget en Elgg 1. Sus apis abiertas y sencillas intentan potenciar
el desarrollo comunitario (crowdsourcing) de la herramienta.
En fin…lo que os decía al principio: una muy buena opción para intranets, intranets
móviles o perfiles sociales de alta definición que promete bastante en su esperado
lanzamiento durante las próximas horas.
Espero que mejoren, eso sí, en cuanto a la oferta de plantillas. Creo que en ese aspecto
Elgg es muy mejorable y tendrá problemas para competir con opciones mucho más
potentes como WordpressMU o Budypress (en este último caso, creo que se incorporan
aún más funciones en cuanto a redes sociales)
Tenéis más información en el Blog de Marcus Povey-Elgg




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Web 2.0 versus Moodle y
              similares
 http://reflexionesenelearning.blogspot.com/2007/07/web-20-versus-moodle-y-similares.html



  EVEA (La denominación española es la última,
  “Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje”, en
  inglés se habla de VLE: Virtual Learning
  Environment) tales como Moodle. Hay pros y
  contras para preferir una u otros.




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Ventajas de los EVEAs frente
          a Web 2.0
 http://reflexionesenelearning.blogspot.com/2007/07/web-20-versus-moodle-y-similares.html


  * VLEs proporcionan una experiencia de usuario
  consistente.
  * VLEs proporciona las mismas herramientas a
  todos los alumnos.
  * VLEs no tiene probabilidad de desaparecer.
  * VLEs proporciona más control sobre los
  alumnos.

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Ventajas de la Web 2.0 sobre los EVEAs
  http://reflexionesenelearning.blogspot.com/2007/07/web-20-versus-moodle-y-similares.html




  * Web 2.0 proporciona una amplia gama de servicios
  que se están mejorando continuamente.(beta constante)
  * Web 2.0 permite que los aprendices elijan las
  herramientas que van a usar.
  * Web 2.0 usa herramientas conocidas por los
  aprendices.
  * Los servicios web 2.0 son más personabilizables que
  los equivalentes VLE.
  * Web 2.0 evoluciona con gran rapidez.



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Web 2.0 v/s los EVEAs
 http://reflexionesenelearning.blogspot.com/2007/07/web-20-versus-moodle-y-similares.html


  Web 2.0 evoluciona con gran rapidez. La principal ventaja de un EVEA es
  también su gran debilidad: la consistencia de la experiencia de usuario.
  Todo lo que hace un aprendiz dentro de un EVEA, tendrá unas
  características o aspectos parecidos. La consistencia resulta cómoda a los
  aprendices y (especialmente) a los profesores (que sólo necesitan
  aprender un sistema), pero para los aprendices es aburrido, puesto que
  cada herramienta será inferior a la oferta web 2.0 correspondiente. Por
  ejemplo, incluso el mejor sistema de correo-e del EVEA no puede
  compararse con Gmail. La web 2.0 evolucionará a la Web 3.0. La evolución
  de servicios en línea continuará y es un punto discutible si los EVEA
  podrán seguir el paso de estos progresos.
  http://gabinetedeinformatica.net




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Vyew es un servicio beta el
cual requiere flash 8 y java,
                                      Vyew, la pizarra online
                                   http://www.genbeta.com/redes-sociales/vyew-la-pizarra-online
nos permitirá capturar los
contenidos de nuestro
ordenador y mostrarlos en
tiempo real a otros usuarios
conectados desde diferentes
localizaciones.
Tan sencillo como entrar, crear
nueva sesión y enviar un
correo electrónico a otros
usuarios, que recibirán un
enlace que les permitirá
conectarse y ver lo que el
primer usuario desea mostrar.
Se puede abrir un chat entre
usuarios y sobre la captura de
imagen se puede ir dibujando.
Una gran utilidad para el
aprendizaje online.
Lo más que me gustó de esta
herramienta es que es
GRATIS y su potencial para la
educación en línea es
extraordinario.


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Dimdim, conferencias via web y Open Source
                             http://es.wikipedia.org/wiki/Dimdim



Dimdim es una compañía
de software que provee
una plataforma web para
colaboración y reuniones
en tiempo real. Es
percibida como una
solución de conferencias
de la "Web 2.0" gratuita y
de código abierto.[1]
Dimdim provee el servicio
de conferencias web
gratuitas donde los
usuarios puede compartir
escritorios, mostrar
presentaciones, colaborar,
chatear, conversar vía
audio y transmitir desde
una webcam.




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La innovadora Plataforma WiZiQ: La Sala de Clase Virtual en tiempo
                                    Real
       http://comparteconmigo.wordpress.com/2007/12/27/la-innovadora-plataforma-wiziq-la-sala-de-clase-virtual-en-tiempo-real/

WiZiQ es una plataforma en línea que permite intercambiar texto, audio y video
con los participantes en una sala de clase virtual. El espacio tiene pizarra
electrónica que se puede convertir en varias y permite subir presentaciones en
PowerPoint a una o varias pizarras simultáneamente. La pizarra electrónica es una
herramienta colaborativa que quita la barrera física de la enseñanza presencial.
Las presentaciones en PowerPoint se pueden guardar y ser accedidas por
contenido, tags o grupo. Este compartir de las presentaciones es en un formato
parecido al de Youtube. Igualmente el usuario puede encontrar contenido creado
por otros usuarios o subir el suyo y crear su biblioteca.
Un aspecto innovador de la plataforma es que los usuarios pueden conversar
simultáneamente y si el moderador ha permitido usar las webcams los participantes
se pueden ver. WiZiQ es la herramienta de colaboración en línea para maestros y
estudiantes útil para todos los grados y materias.
Todas las sesiones de conferencia son grabadas para futuro acceso de los
participantes. Ahora bien, las sesiones pueden ser creadas por cualquier persona
que tenga cuenta en WiZiQ pero para participar en ellas hay que ser invitado. Este
sistema es parecido al de Skype.
WiZiQ es en general una red social donde los usuarios tienen un perfil que permite
hacer enlace con usuarios inscritos con los mismos intereses. Los usuarios de la
plataforma pueden crear y unirse a grupos y crear redes de Asociación entre
usuarios. Una ventaja muy importante para los maestros ya que promueve la
sincronización en la distribución de información en la red de usuarios y lo convierte
en algo parecido a una clase o presentación en línea en tiempo real. Entre los usos
para los maestros podría ser tutorías, donde también los estudiantes pueden
buscar en la plataforma maestros que les asistan con sus cursos.

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Elluminate – Videoconferencias gratis entre tres
      http://wwwhatsnew.com/2009/03/05/elluminate-videoconferencias-gratis-entre-tres/




      Elluminate es una aplicación que, funcionando bajo un applet de java, permite
      a varias personas comunicarse remotamente compartiendo información.
      La versión gratuita permite la conexión de hasta tres personas, con posibilidad
      de transferencia de archivos y pizarra virtual. La webcam se encargará de
      mostrar el rostro de los participantes que podrán usar las herramientas
      ofrecidas al mismo tiempo que se reúnen.
      No es la primera opción de videoconferencia gratuita, ni la más sencilla de usar.
      Aquí ya hemos comentado algunas que ni necesidad de registro tienen (algo
      que para uso profesional no es muy recomendable, por cierto).


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videoconferencia gratuita
                                 http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia


 Team Apart – Herramienta de colaboración para pequeños equipos de trabajo
 por Juan Diego Polo en Septiembre 26, 2009 | Un comentario
 Escrito en Vida académica y profesional
 teamapart.com nos da la posibilidad de entrar en contacto con cualquier persona usando nuestra webcam,
 micrófono y conexión a Internet.
 Desde el panel de trabajo podemos invitar a cualquier contacto a una sesión de videoconferencia enviando un link
 determinado, todo en un entorno bastante sencillo de utilizar enfocado a grupos que necesiten comunicarse
 frecuentemente.
 Durante la conferencia [...]
 Adobe ConnectNow – Videoconferencia de manos de Adobe
 por Juan Diego Polo en Agosto 5, 2009 | Comenta aquí
 Escrito en Comunicación
 Aunque la versión gratuita de Adobe ConnectNow sólo permite la conexión simultanea de 3 personas, es suficiente
 para las necesidades de muchos de nosotros.
 Con un panel bastante completo y sencillo de usar, Adobe ConnectNow ofrece la posibilidad de compartir una
 dirección del tipo https://connectnow.acrobat.com/diegopolo, a la que los invitados a la videoconferencia tendrán que
 acceder [...]
 wetoku – Para hacer entrevistas a distancia
 por Juan Diego Polo en Julio 10, 2009 | 9 comentarios
 Escrito en Comunicación
 Wetoku es una aplicación creada y mantenida en Seul, Corea del Sur, que nos permite hacer entrevistas a distancia
 con videconferencia y grabación de sonido.
 Solamente tenéis que indicar los datos de la entrevista (nombre del entrevistador, nombre del entrevistado, título,
 país y descripción) y enviar el enlace al famoso con el que queréis hablar. Después [...]


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videoconferencia gratuita
                                http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia


 lingueo – uniendo aprendizaje de idiomas e intercambios socioculturales
 por Juan Diego Polo en Julio 6, 2009 | 3 comentarios
 Escrito en Idiomas
 Lingueo es un servicio de aprendizaje de idiomas a través de Internet que te permite seguir una clase personalizada
 a distancia de más de 40 idiomas diferentes. Actualmente cuentan con 1000 tutores nativos con los que podemos
 entrar en contacto analizando su perfil, encontrando el que más se adapte a nuestras afinidades.
 Aunque las clases particulares [...]
 AlmostMeet – Videoconferencia con pizarra y transferencia de archivos
 por Juan Diego Polo en Junio 10, 2009 | 3 comentarios
 Escrito en Comunicación
 Acabo de ser invitado para probar almostMeet, una aplicación gratuita que nos permite hacer videoconferencias con
 otras personas al mismo tiempo que compartimos una pizarra, un chat y un canal de transferencia de archivos.
 Aunque el aspecto sea tan minimalista que asuste, las funcionalidades son excelentes. Podréis iniciar un videochat
 creando una sala y divulgando su [...]
 Vawkr – Crea salas de videoconferencia
 por Juan Diego Polo en Junio 2, 2009 | 3 comentarios
 Escrito en Comunicación, Vídeos
 Vawkr es una aplicación mucho más sencilla de usar que de pronunciar. Con posibilidad de crear salas de videochat
 e incluirlas en cualquier página web es todo un lujo para mejorar la comunicación entre grupos remotos.
 Integrada con Facebook ofrece la posibilidad de crear salas también en myspace, sin necesidad de instalar nada ni
 de tener [...]




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videoconferencia gratuita
                                 http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia


 skyecandy y cómo ligar usando Skype
 por Juan Diego Polo en Abril 17, 2009 | Comenta aquí
 Escrito en Citas 2.0
 skyecandy.com ofrece la posibilidad de conocer gente a base de videoconferencia usando el popular Skype.
 El sistema permitirá poner en contacto a posibles futuras parejas que, eliminando cualquier resquicio de timidez,
 podrán charlar durante el tiempo establecido por skyecandy.
 Podéis ver un divertido vídeo presentando el sistema, aunque supongo que sería mucho más divertido ver lo que [...]
 Trillian Astra – Cliente de mensajería integrado en la web social
 por Juan Diego Polo en Abril 8, 2009 | 24 comentarios
 Escrito en Comunicación
 Acabo de recibir la invitación para probar Trillian Astra, el cliente de mensajería que se integra con varias redes
 sociales para tenerlas todas bajo control usando una única aplicación.
 Sólo con mirar su página de nuevas funcionalidades ya da cierto vértigo: cliente de twitter, audio y videoconferencia,
 integración con msn, gtalk, yahoo y compañía, obtención de [...]
 meeting24.tv – Videoconferencia con hasta 24 usuarios al mismo tiempo
 por Juan Diego Polo en Abril 8, 2009 | 8 comentarios
 Escrito en Comunicación
 meeting24.tv es una aplicación de videoconferencia que permite, en poco tiempo, crear una sesión en la que pueden
 participar hasta 24 usuarios al mismo tiempo.
 Imaginad las posibilidades educativas que tiene, por ejemplo, creando una clase por Internet con las webcams de 23
 alumnos escuchando atentamente al profesor.
 Después del registro tendréis que divulgar la dirección de [...]




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videoconferencia gratuita
                                 http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia


 Moontoast – Tu cita con los expertos
 por Juan Diego Polo en Marzo 30, 2009 | Un comentario
 Escrito en Distribución de conocimientos, Ganar dinero
 Original proyecto que nos permite encontrar expertos sobre cualquier tema y agendar videoconferencias con ellos
 pagando por cada minuto de duración.
 En Moontoast también podéis hacer el papel de experto, registrando vuestra tarifa y esperando a que alguien os
 contacte para que le informéis por vídeo sobre cualquier cosa relacionada al tema indicado.
 Una buena forma de [...]
 Elluminate – Videoconferencias gratis entre tres
 por Juan Diego Polo en Marzo 5, 2009 | 2 comentarios
 Escrito en VoIP
 Elluminate es una aplicación que, funcionando bajo un applet de java, permite a varias personas comunicarse
 remotamente compartiendo información.
 La versión gratuita permite la conexión de hasta tres personas, con posibilidad de transferencia de archivos y pizarra
 virtual. La webcam se encargará de mostrar el rostro de los participantes que podrán usar las herramientas ofrecidas
 al [...]
 Toksta – Integra mensajería instantánea en tu web
 por Alfonso Miranda en Febrero 3, 2009 | Un comentario
 Escrito en Messenger online (IM)
 Clientes de mensajería instantánea que podamos usar de manera online cada día hay más, y aquí hemos hablado
 de muchos de ellos.
 Toksta es un cliente de mensajería más, el cual es multiprotocolo, así que podremos conectarnos con diferentes
 redes, y todas ellas a la vez. Entre otras redes están msn, icq y skype, con las [...]



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videoconferencia gratuita
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 TimZon – Discute temas usando vídeo con tus contactos
 por Juan Diego Polo en Enero 12, 2009 | 2 comentarios
 Escrito en Tomar decisiones y Opinar, Vídeos
 El correo electrónico es actualmente la herramienta más utilizada para desarrollar discusiones con amigos o
 compañeros de trabajo que se encuentran lejos, una forma algo arcaica que puede alargar un tema más de lo
 necesario.
 TimZon es una solución que permite generar video-discusiones grabando a los protagonistas a través de la webcam.
 Comenzáis identificándoos con vuestra [...]
 Usumus – Juega al mus por Internet
 por Juan Diego Polo en Diciembre 10, 2008 | Comenta aquí
 Escrito en Juegos y entretenimiento
 Cuando estaba en la universidad, entre Circuitos digitales y Radiación de ondas guiadas, siempre había tiempo para
 una partidita de mus. Era el juego tradicional de los estudiantes de telecos, la forma de desahogarse en al bar.
 Ahora, diez años después, aparecen opciones como Usumus para recordar los viejos tiempos.
 Se trata de una aplicación que permite [...]
 VoxOx – Mensajería, voip, correo y Redes Sociales
 por Alfonso Miranda en Diciembre 5, 2008 | Un comentario
 Escrito en Comunicación, Correo electrónico, Microblogging, Redes Sociales
 Existen multitud clientes de mensajería, muchos clientes de correo, diferentes redes sociales y algunas apliciones de
 comunicación por voip, pero ¿y si lo pudieramos tener todo en un solo programa?
 VoxOx es el programa que buscamos, y se trata de un cliente que nos va a servir para todas estas funciones. En un
 primer lugar nos [...]




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videoconferencia gratuita
                                http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia

 ubiqq – Videoconferencia para novatos
 por Juan Diego Polo en Noviembre 12, 2008 | 2 comentarios
 Escrito en Comunicación
 Ubiqq es una aplicación que facilita las reuniones por videoconferencia entre usuarios que no acostumbran a utilizar
 este tipo de técnica. Parecida a las otras opciones que ya he comentado con el mismo objetivo.
 Está claro que si alguien realiza videochat con cierta frecuencia ya tiene aplicaciones dedicadas al tema, Skype, Msn
 o cualquier otro cliente. [...]
 Toksta – Mensajería instantánea para redes sociales
 por Alfonso Miranda en Septiembre 21, 2008 | 3 comentarios
 Escrito en Messenger online (IM), Redes Sociales
 La mensajería instantánea es uno de los mejores inventos que se han hecho dentro del mundo de las
 comunicaciones por su rapidez y, como su mismo nombre indica, inmediatez.
 Ello lo podremos aprovechar para, desde nuestro sitio, foro o red social, comunicarnos con los visitantes e
 interactuar con ellos.
 Toksta realiza esta función, proporcionándonos las heramientas necesarias [...]
 tligo – Portal de citas con videochat
 por Juan Diego Polo en Septiembre 14, 2008 | 2 comentarios
 Escrito en Citas 2.0
 Si lo vuestro es ligar y os sobran las propuestas podéis pasar al siguiente post, en caso contrario os recomiendo que
 echéis un vistazo en este original portal de citas que permite chatear con vídeo con las parejas elegidas.
 tligo.es está en español, con una amplia comunidad de usuarios que buscan pareja o quieren divertirse un [...]




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videoconferencia gratuita
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 TLigo – Ligar nunca fue tan fácil
 por Alfonso Miranda en Agosto 28, 2008 | 3 comentarios
 Escrito en Citas 2.0, Tuenti
 Todos conocemos muchas formas de poder ligar por internet, ya sea mediante chats, foros y ahora mediante las
 redes sociales como tuenti o facebook.
 TLigo es una forma más, pero más directo y sin esconder a lo que realmente vamos. Se trata de una plataforma
 social donde nos podremos anunciar como si de un clasificados de [...]
 Palbee – Videoconferencia gratuita
 por Juan Diego Polo en Junio 11, 2008 | 6 comentarios
 Escrito en Comunicación
 Aquí os muestro hoy otro servicio que os permitirá realizar videoconferencias sin pagar un centavo.
 Aunque últimamente me he aficionado a Orgoo, la última de las opciones que os comenté, reconozco que Palbee
 también tiene su gracia.
 Como si de salas de chat se tratara podéis crear una videoconferencia e invitar a los amigos a participar de [...]
 Orgoo – Tus cuentas de chat, email y videochat en un solo lugar
 por Juan Diego Polo en Mayo 25, 2008 | 3 comentarios
 Escrito en Comunicación, Correo electrónico
 He recibido la invitación de Orgoo y ahora lucharé para conseguiros unas a vosotros (así la añadiré a la nueva
 página de invitaciones (wwwhatsnew.com/invitaciones).
 Este servicio pretende juntar todas vuestras cuentas de correo en una sola, separándolas en diferentes directorios
 dependiendo de si vienen de gmail, hotmail, yahoo, etc.
 No solamente centraliza cuentas de correo, también junta [...]




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videoconferencia gratuita
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 ekkoTV – Videoconferencia en pocos segundos
 por Juan Diego Polo en Mayo 21, 2008 | 9 comentarios
 Escrito en Comunicación
 Soy un fanático de los sistemas de videoconferencia. El único problema que encuentro es el tener que presentar el
 servicio a todas las personas con las que quieras realizar la conferencia en un momento determinado. No es
 práctico.
 ekkoTV me ha convencido rápidamente. Sin necesidad de registro sólo tenéis que activar vuestra webcam, acceder
 a http://www.ekko.tv/ [...]
 UtipU – Grabar y compartir lo que haces en tu ordenador
 por Juan Diego Polo en Enero 11, 2008 | Un comentario
 Escrito en Vídeos
 Los que trabajamos en esta sufrida área de informática hemos tenido que, muchas veces, indicar con palabras, por
 teléfono, la forma de realizar una determinada acción en un software.
 Sabemos lo difícil que es mostrar algo al estilo: “… aparecerá una ventanita, clica SÍ, ahora, abajo, a la derecha,
 tienes un icono verde, botón derecho….”.
 UtipU nos [...]
 MeBeam – Salas de Video Chat
 por Juan Diego Polo en Enero 7, 2008 | 3 comentarios
 Escrito en Comunicación
 De todas las soluciones existentes para realizar videoconferencia por Internet MeBeam es la más sencilla de todas.
 Sin necesidad de registro tenéis que indicar el nombre de la sala de chat deseada y comunicar este nombre a los
 invitados para que se conecten a la misma. Una vez echo esto podremos ver el video grabado por [...]




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videoconferencia gratuita
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 KumQuat – Obtener feedback de tus clientes por Internet
 por Juan Diego Polo en Octubre 15, 2007 | Un comentario
 Escrito en Office y gestión de proyectos
 Original idea para recibir el siempre útil feedback de los clientes.
 Acabo de recibir la invitación para probar KumQuat y aquí estoy para contar religiosamente de qué se trata.
 Los que trabajamos para satisfacer las necesidades de clientes sabemos la importancia que tiene recibir un
 feedback al terminar el trabajo. En mi caso suelo solicitarlo en una [...]
 TokBox – Videomensajes y Videoconferencia en la Web 2.0
 por Juan Diego Polo en Agosto 20, 2007 | Un comentario
 Escrito en Comunicación
 Es la primera vez que Enrique Dans aparece en Wwwhatsnew, no porque no lo lea ni aprecie sus opiniones, sino
 porque raras veces comenta alguna aplicación de las que alimentan este vuestro blog.
 Desde allí, también comentado por CyberFrancis, llega TokBox, una herramienta que permite a cualquiera con una
 simple webcam y una conexión a internet [...]
 ooVoo – Videoconferencia, videomensajes… videotodo…
 por Juan Diego Polo en Abril 3, 2007 | 8 comentarios
 Escrito en Comunicación
 Aunque no es una aplicación online, no he podido resistir la tentación de comentaros sobre la existencia de ooVoo.
 Se trata de un software que permite realizar videoconferencias con calidad de vídeo y audio perfecta (aunque
 necesite para ello de una conexión decentísima).
 Enviar videomensajes y ver la cara de varias personas al mismo tiempo, el [...]




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videoconferencia gratuita
                                http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia

 WengoMeeting – Realizar Videoconferencias por internet
 por Juan Diego Polo en Febrero 19, 2007 | 2 comentarios
 Escrito en Comunicación, VoIP
 Entrando en la beta privada de WengoMeeting (poned el email que recibiréis la invitación casi inmediatamente) os
 cuento las entrañas de tan curioso site.
 Se trata de un sitio que nos permite realizar videoconferencias con hasta cinco personas sin necesidad de instalar
 nada en el ordenador. Sí, sí, lo que oís.
 Basta indicar el email de los [...]
 InteractiveVoices – Busca la voz ideal para tu negocio
 por Juan Diego Polo en Enero 16, 2006 | Un comentario
 Escrito en Audio y podcast
 Desde luego InteractiveVoices no va a ser muy útil en el día a día de muchos de nosotros, pero es una idea tan
 original que no resistí a la tentación de contarlo en wwwhatsnew.
 Para aquellos que necesitan encontrar voces agradables (para doblajes, recepción, atendimiento…) se trata de un
 buscador perfecto. Cientos de voces de diferentes [...]




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Google Wave - Communicate and collaborate in real time
                            http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Wave


Google Wave es una herramienta en
línea que permite a sus usuarios
comunicarse y colaborar en tiempo real.[1]
El proyecto fue anunciado por Google en
la última conferencia Google I/O, el 28 de
mayo de 2009.[2] Es una aplicación web y
una plataforma de computación diseñada
para unir los servicios de e-mail,
mensajería instantánea, wiki, y redes
sociales.[3] Se enfoca fuertemente en el
aspecto colaborativo,[4] apoyado por un
analizador ortográfico/gramático,
traducción automática entre 40 lenguas,[2]
y muchas otras extensiones.[4] A finales
de septiembre de 2009, Google invitó a
100 mil usuarios a acceder a una vista
preliminar del servicio.[5

Este producto al parecer tiene el claro
objetivo de convertirse en el nuevo
modelo para que las personas interactúen
en línea.
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Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de
                       aprendizaje?
             http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin




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Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de aprendizaje?
                   http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin
                    http://wikijuanan.com/2008/07/entornos-personales-de-aprendizaje/

Cuando hablamos de formación a distancia
normalmente pensamos en un Sistema de
Gestión de Aprendizaje o Campus Virtual:
Moodle, Sakai o BlackBoard (antes WebCT).
En resumen, una plataforma en la que
alguien propone una serie de cursos, los
dota de una serie de contenidos, recluta a
un grupo de estudiantes y los pone a leer
artículos, enviar trabajos y participar en los
foros.
Este planteamiento nunca me ha
entusiasmado, pues, en definitiva, se limita a
reproducir el sistema educativo que tenemos
en las aulas con pocas de sus ventajas y
muchos de sus inconvenientes.
Viendo la explosión actual de herramientas
de redes sociales, empecé a soñar con la
posibilidad de montar un entorno virtual de
aprendizaje haciendo uso de las que nos
resultaran más convenientes en función de
cada actividad formativa y de las materias
tratadas.
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Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de aprendizaje?
             http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin
              http://wikijuanan.com/2008/07/entornos-personales-de-aprendizaje/




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Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de aprendizaje?
                  http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin
                   http://wikijuanan.com/2008/07/entornos-personales-de-aprendizaje/



Por poner un ejemplo: en un curso sobre Historia del Arte podríamos usar Flickr para compartir
imágenes y anotarlas, Del.icio.us para compartir y comentar recursos web relacionados con la
materia y un wiki para ir publicando nuestro trabajo.
Entiendo que para hacer esto realidad hace falta un gran cambio de mentalidad en alumnos,
educadores y gestores de la formación, pero si queremos estar abiertos al futuro, si
queremos utilizar toda la potencia que nos ofrece la red para aprender, creo que la corriente
discurre con más fuerza por este cauce que por el más avanzado sistema de gestión del
aprendizaje con el nadie pudiera soñar jamás.
Toda esta reflexión ha salido a la palestra gracias al descubrimiento (vía Eraser) de un extenso
monográfico sobre el tema de los Entornos Personales de Aprendizaje aparecido en la revista
electrónica eLearning Papers.

La palabra clave que lo hace posible es Web 2.0: debemos alejarnos de los sistemas de gestión de
aprendizaje estándares (técnica “uno para todos”) y centrarnos en los entornos de aprendizaje
personales (técnica “uno para mí”),
que consisten en recortes y fragmentos, recopilaciones de herramientas y
servicios que se empaquetan en paisajes de conocimiento individuales o compartidos, experiencias
y contactos. Así se pasa del paradigma de la isla, de la técnica de los sistemas de gestión de
aprendizaje, a ver Internet como una puerta, un portal de acceso a oportunidades de aprendizaje.



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Incorporar las Tecnologías de la Información y
     Comunicación (TIC) a los procesos educativos implica asumir una
        perspectiva pedagógica y curricular, así como desarrollar
                        entornos virtuales de aprendizaje
        (EVA) y materiales educativos que integren texto, imagen,
        animación, sonido y video, mediante la creación, edición y
                       aplicación de recursos multimedia.
               http://www.pucp.edu.pe/brochure/programa/cise/formacion_continua/3/
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DIRIGIDO A
OBJETIVOS
Docentes de diversos niveles educativos.
OBJETIVOS




                DIRIGIDO A
                Docentes de diversos niveles educativos.


                OBJETIVOS
              • Establecer los principales lineamientos curriculares y pedagógicos para
                la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
              • Diseñar un entorno virtual de aprendizaje (EVA) como espacio que
                potencie el aprendizaje autónomo y colaborativo en el aula.
              • Reconocer y adaptar recursos multimedia disponibles en la Web 2.0
                como medio para potenciar el aprendizaje en el aula.
              • Elaborar paso a paso un recurso didáctico con aplicaciones
                multimedia.

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CONTENIDOS
      MÓDULO 1: EDUCACIÓN Y TIC

      •                                  Las TIC como elemento de apoyo
                                         al aprendizaje
      •                                  Características del aprendizaje
                                         mediado por TIC
      •                                  Los EVA como recurso
                                         complementario del aprendizaje
      •                                  Diseño didáctico para la
                                         incorporación de las TIC en el
                                         proceso de enseñanza y
                                         aprendizaje


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CONTENIDOS
     MÓDULO 2: HERRAMIENTAS PARA LA INCORPORACIÓN DE
     LAS TIC EN EL AULA

     •       Entorno Moodle
     •       Estructura de cursos en base a diseño instruccional
     •       Creación de recursos y actividades para una sesión de clase
     •       Integración de recursos externos al Moodle (Introducción,
             Instalación y Registro de Hotpotatoes)
     •       Creación de actividades en Hotpotatoes (JCloze, JQuiz,
             JCross, JMatch y JMix) e integración al Moodle
     •       Creación de WebQuest e integración al Moodle
     •       Integración de aplicaciones y servicios de la Web 2.0 en
             Moodle


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CONTENIDOS
      MÓDULO 3: DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS
      MULTIMEDIA
     •       Introducción a la multimedia
     •
             Diseño de proyectos: Diagramación, maquetación digital y
             Storyboard
     •       Manejo de texto (tipos de fuentes)
     •       Manejo de imágenes (formatos)
     •       Creación y edición de imágenes
     •       Sonido: creación, edición y efectos
     •       Animaciones: Gif y Flash
     •       Creación de video tutoriales: Captivate
     •       Video: creación, edición y efectos
     •
             Desarrollo de producto multimedia interactivo usando
             herramienta de autor: Authorware
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PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO FINAL


             PRE-REQUISITOS DEL CURSO: Manejo de archivos en Windows


             DURACIÓN:
             Del 26 de mayo al 14 de julio 70 horas (64 horas presenciales y 6 horas a distancia)


             HORARIO DE CLASES:
             Martes : De 5:00 p.m. a 9:00 p.m.
             Sábados : De 9:00 a.m. a 1:00 p.m.

             LUGAR: Campus PUCP


             DERECHOS ACADÉMICOS: Costo total del curso: S/. 900 (Facilidades de pago).


             CERTIFICACIÓN:

             Los participantes que hayan aprobado la evaluación del curso recibirán un certificado
             extendido por el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE-PUCP).


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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES – HUANCAYO - PERÚ
                                   PRIMER ENCUENTRO DE DOCENTES DE LA MODALIDAD DE EDUCACION A DISTANCIA

Mes          Día            Horario               Actividad
                            10:00 – 12:00 m.      Conferencia: Rol del Coordinador en la gestión de Educación a Distancia (sólo para coordinadores de EaD)
                                                  Ponente: Mg. Aldo Velásquez Huerta
             Miércoles 07


                            3:00 – 5:30 p.m.      Taller: “Diseño de material educativo multimedia” (sólo para tutores virtuales)
                                                  Ponente: Mg. Aldo Velásquez Huerta
                            6:00 – 10:00 p.m.     Taller: “Diseño de material educativo multimedia” (para tutores docentes)
                                                  Ponente: Mg. Aldo Velásquez Huerta
                            9:00 – 11:00 a.m.     Taller: “Diseño de material educativo multimedia” (para tutores docentes)
                                                  Ponente: Mg. Aldo Velásquez Huerta
                            11:00 – 12:00 p.m.    Panel colaborativo: “La tutoría virtual y presencial, experiencias en educación a distancia de la UPLA”
                                                  Responsables: Facultad de CC.AA.CC.
                            12:00 – 2:00 p.m.     Conferencia: Criterios para el desarrollo de tutorías en Educación a Distancia (Diseño de plan de tutoría, diseño de sesión de
             Jueves 08




                                                  tutoría, herramientas para el desarrollo de tutoría virtual)
                                                  Ponente: Mg. Aldo Velásquez Huerta
                            4:00 – 6:00 p.m.      Taller: Implementación de la carpeta docente para educación a distancia
Octubre




                                                  Ponentes: Mg. Aldo Velásquez Huerta, Prof. Asesor Vice
                            6:00 – 7:00 p.m.      Conferencia virtual: Experiencias peruanas y latinoamericanas de tutoría en educación a distancia.
                                                  Ponentes: UPLA, ULADECH, ARGENTINA……
                            6:00 – 7:00 p.m.      Panel colaborativo: “La evaluación, experiencias en la modalidad de educación a distancia de la UPLA”
                                                  Responsables: Carrera Profesional de Derecho
             Viernes 09




                            7:00 – 10:00 p.m      Taller: “Herramientas y estrategias de evaluación semipresencial”
                                                  Ponente: Lic. Carmen Aliaga Arroyo
                            Horario asincrónico   Taller: “Diseño de cuestionarios virtuales para experiencias de educación a distancia”
                                                  Ponente:
                                                  Actividades de monitoreo virtual para la entrega de productos:
                            Horario asincrónico          Material multimedia
             10 al 31




                                                         Evaluaciones
                                                         Planes de tutoría
                                                         Sesión de tutoría
                                                         Carpeta del tutor
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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES – HUANCAYO - PERÚ
                           PRIMER ENCUENTRO DE DOCENTES DE LA MODALIDAD DE EDUCACION A DISTANCIA




                           9:00 – 10:30 a.m.   Panel colaborativo: “Recursos didácticos para la enseñanza – aprendizaje,
                                               experiencias en educación a distancia de la UPLA”
                                               Responsables: Carrera de Ing. De Sistemas y Computación”
              Sábado 07




                           10:30 – 1:00 m.     Conferencia: “Recursos de la Web 2.0 para optimizar el proceso de enseñanza –
                                               aprendizaje en experiencias de educación semipresencial”.
                                               Ponente: Ing. Franklin Calle Zapata
                           3:00 – 6:00 m.      Conferencia: Aplicaciones Google Apps para educación a distancia
  Noviembre




                                               Ponente: Ing. Franklin Calle Zapata
                           8:00 – 10:00 a.m.   Taller: Actividades vivenciales de desarrollo humano
                                               Responsables: Docentes de la carrera de psicología
                           10:15 – 1:00 p.m.   Confraternidad deportiva
              Domingo 08




                                               Responsables: Dirección de Educación a Distancia
                           1:00 – 3:00 p.m.    Almuerzo de camaradería
                                               Responsable: Dirección de Educación a Distancia
                           Horario             Actividades de monitoreo virtual para la entrega de productos:
              09 al 15




                           asincrónico          Recursos
                                               Final de entrega de productos y cierre de evaluación



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¿Qué es H3M ?
                                   http://www.innovavirtual.org




Proyecto open source peruano : H3M (Hermes Trismegistus), en el mismo se define una
metodología alternativa para desarrollar soluciones empresariales que trabajen bajo en
contexto web 2.0, basándose en otros proyectos open source. De tal forma, que la
misma pueda ser puesta en marcha en tiempos records, que sea muy mantenible, muy
migrable, muy escalable, de costos muy bajos, muy seguro y mucha cosas adicionales,
que ya comentaremos en la documentación a preparar.

Para poder disponer del código, solo basta hacer click aquí :

http://www.innovavirtual.org/proyecto_h3m/unisiga2.rar




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….¿Qué es H3M ? http://www.innovavirtual.org



La idea es que la comunidad de software libre, disponga de un ejemplo real, en la que se
haya aplicado lo definido hasta el momento con dicha metodología, para ello me propuse
desarrollar tres soluciones para empresas o instituciones del sector educativo, como
complemento al famoso CMS Moodle (claro, guardando las distancias, pero con la ayuda
de todos Uds. podemos disponer de una herramienta adicional de la calidad de esta
última):

Un sistema de Gestión Académico/Administrativo (SIGA2) para:
. Universidades,
. Institutos Superiores,
. Colegios

Los dos primeros en camino, el tercero, cuando el Señor lo disponga.

El portal www.innovavirtual.org, es un ejemplo viviente de su uso. Aprovecho la
oportunidad para agradecer a la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia UNIA
(www.unia.edu.pe), por creer en este proyecto y permitirme probar y dejar en operación
las versiones respectivas.

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….¿Qué es H3M ? http://www.innovavirtual.org



Hay muchos pendientes, sobre todo, la documentación, pero se que contaré con el
apoyo de todos Uds. para sacar a delante este sueño. Sueño simple que pretende ser un
humilde aporte para muchas personas, que les sea de utilidad, sobre todo para mejorar
su calidad de vida. Imagínense cuantos colegios, institutos superiores, universidades de
carácter estatal y/o sin fines de lucro, todas ellos con pocos recursos para comprar o
desarrollar este tipo de soluciones, muy necesarias para que sean mas eficientes y que
en lugar de hacer el mismo trabajo muchas veces, se haga una sola vez, en equipo,
todos juntos en busca de una solución.

Esto es replicable a otro tipo de empresas, sobre todo a las PYMES. Estoy convencido
que es mejor hacer el trabajo una sola vez y bien, con el apoyo de todos, que el hacer el
mismo trabajo muchas veces y muchas veces inconcluso o deficiente.

Bueno, a cerrar esta primera etapa y ha recibir las recomendaciones, aportes, críticas
constructivas, comentarios, etc., necesarios para esta segunda etapa.




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Enlaces de interés
•     http://www.linti.unlp.edu.ar/uploads/docs/moodle_en_la_era_de_la_web_2_0__un_caso_de_estudio_en_argentina.pdf
•     Moodle - Modules and plugins
•     http://moodle.org/
•     http://moodle.org/course/view.php?id=11
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•     http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Wave
•     http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin
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Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps para optimar el proceso de enseñanza-aprendizaje

  • 1. Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps para optimar el proceso de enseñanza-aprendizaje Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps Apuntes y conceptos by Franklin Calle Zapata (http://www.innovavirtual.org fcallez@gmail.com) Copyright © 2009 by Franklin Calle Zapata bajo FDL Prólogo Esta presentación describe algunos conceptos sobre la web 2.0 y como aplicar los Recursos web 2.0 Moodle y Google Apps a los procesos de enseñanza-aprendizaje en experiencias de educación semipresencial y en educación a distancia. Así también, se hace referencia a sitios donde nos hablan del futuro próximo, bajo los conceptos web 3.0 y…. Web 4.0.
  • 2. Pequeña red en casa Centros educativos virtuales :dar y recibir cursos Chat, foros, weblog’s, telefonía IP PC personal Intranet en mi ó servidor local empresa ó Hosting Desarrollo web, ó Servidor dedicado? portales, aplicativos Internet : Tiendas virtual, comprar, vender Información -> conocimiento 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 2
  • 3. Web 2.0 http://www.aulaclic.es/articulos/web2.html ARTÍCULO 14. Web 2.0 y AJAX (I) • Quizás has oído hablar sobre Web 2.0 y AJAX y no sabes no que significan, pues bien, en este artículo vamos a tratar de explicarlo de una forma sencilla. Como suele suceder con los términos nuevos, unos acabarán consolidándose y otros desaparecerán. El tiempo nos dirá que va a ocurrir con estos dos que tratamos aquí. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 3
  • 4. ¿Qué es Web 2.0? La crisis de las empresas punto com obligó a las empresas a darle un giro a la forma en la que se hace negocios en Internet. En el verano del 2005 varios expertos y grandes empresas se reunieron en la WEB 2.0 Conference y trataron de ver cómo se podía sacar partido de Internet. Debían cambiar su punto de vista. Nació la Web 2.0. La Web 2.0 no se trata de una versión nueva, sino de una forma nueva de hacer las cosas. La Web volvía a ser importante y estaban surgiendo novedades bastante interesantes. Como Ross Mayfield (Directivo de SocialText) acuñó: Web 1.0 fue comercio. Web 2.0 es gente. A raíz de estas reuniones surgieron nuevos conceptos y tendencias que pronto se verían reflejados en Internet. Web 2.0 surge como una actitud y no como una nueva tecnología. Un nuevo modo en el que el usuario es el que controla la información. Según esta nueva filosofía, para el empresario, un sitio web deja de ser suyo para pasar a ser nuestro. Así han surgido nuevas empresas cuyo objetivo está centrado en la participación e interacción con el usuario. Se ha dejado de lado el concepto de venta o licencia de un servicio cerrado para ofrecer el uso gratuito de un servicio ÚTIL online en el que el comportamiento del usuario no venga predeterminado sino que se vea enriquecido y crezca con su uso. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 4
  • 5. ¿Qué es Web 2.0? En otras palabras, cuanta más gente lo use mejor será el servicio prestado. De ahí que sitios tan populares como Flickr, youTube, Digg o Del.icio.us se tomen como ejemplos relevantes del Web 2.0. Como cada día es más fácil publicar en Internet (en parte gracias a los blogs), estos sitios nacen como un mecanismo para la selección de información útil en la red. Si no has oído hablar de ellos es que todavía no le estás sacando el máximo provecho a tu conexión de Internet. • Flickr está enfocado como un sitio social donde subir tus fotos, compartirlas y organizarlas. • youTube, nacido en Febrero de 2005, viene a ser el equivalente a Flickr en formato vídeo. • Digg y Del.icio.us se tratan de dos sitios donde los usuarios pueden agregar sus favoritos/marcadores (Del.icio.us) o noticias (Digg) favoritos y las comparten con el resto del mundo. De hecho, estás páginas son un portal perfecto para encontrar contenido en Internet difícil de encontrar en un buscador. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 5
  • 6. …..¿Qué es Web 2.0? Todos estos sitios tienen un denominador común. Han dejado de utilizar la clasificación tradicional por directorios para empezar a utilizar tags o palabras claves definidas por el usuario. De esta forma, el contenido se organiza según su visión subjetiva. Como consecuencia nacen las tag clouds o nubes de tags, donde por popularidad unas palabras claves se distinguen de otras según su tamaño: 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 6
  • 7. …..¿Qué es Web 2.0? En cuanto a la colaboración de usuarios, Wikipedia se encuentra entra los más famosos al tratarse de una enciclopedia que está desbancando a Encarta y la Britannica Online y que está creada por y para los usuarios. En esta web cualquiera puede comenzar una entrada y otra persona puede continuarla, mejorarla o modificarla. Además de estos ejemplos nombrados, también están surgiendo nuevos sitios que pretenden introducir nuevas formas de interactuar con la red. Estas webs pretenden desbancar las aplicaciones tradicionales de escritorio para llevarlas a Internet. De ahí que nazcan herramientas como Google Calendar, Gmail Chat, Writely, Kiko, Pixoh o DabbleDB. Todas ellas aplicaciones cuyo objetivo es que puedas realizar cualquier tarea con un navegador y una conexión a Internet. Incluso la empresa 37signals se atreve a sentenciar que utilizar sus productos hará que Outlook te parezca el equivalente software a una cámara de tortura. Como podrás observar en los anteriores ejemplos, Web 2.0 también intenta mostrar una interfaz mucho más agradable y amigable para el usuario. En definitiva, esta nueva iniciativa promueve el respeto hacia el usuario ofreciéndole servicios sustentados en la participación y el control de uso de su información. Independientemente de qué sistema operativo utilice y en qué lugar del mundo se encuentre. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 7
  • 8. CMS CMS (Content Management System) Sistemas de gestión de contenido Software orientado a la gestión y publicación de contenidos en Internet 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 8
  • 9. Definición de : CMS • De Wikipedia, la enciclopedia libre. • CMS significa sistema de administración de contenido (en inglés Content Management System), un sistema de este tipo funciona para la creación y administración de contenido, actualmente se usa para denominar a los sistema que sirven para administrar el contenido de páginas web. • El sistema consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido por una parte y el diseño por otra. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo público. • Algunos sistemas CMS son Phpnuke (http://phpnuke.org), WCMS (http://www.phpwcms.de), Mambo (http://www.mamboserver.com) ,typo3 (http://typo3.org) y WordPress (http://www.wordpress.org) . 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 9
  • 10. ….¿Qué es Moodle ? http://www.moodle.prg Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista. Moodle se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) (bajo la Licencia Pública GNU). Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos de autor (copyright), pero que usted tiene algunas libertades. Puede copiar, usar y modificar Moodle siempre que acepte: proporcionar el código fuente a otros, no modificar o eliminar la licencia original y los derechos de autor, y aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado de él. Moodle puede funcionar en cualquier ordenador en el que pueda correr PHP, y soporta varios tipos de bases de datos (en especial MySQL). La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular), lo que resulta fundamentalmente útil para programadores y teóricos de la educación. También es un verbo que describe el proceso de deambular perezosamente a través de algo, y hacer las cosas cuando se te ocurre hacerlas, una placentera chapuza que a menudo te lleva a la visión y la creatividad. Las dos acepciones se aplican a la manera en que se desarrolló Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al estudio o enseñanza de un curso en línea. Todo el que usa Moodle es un Moodler. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 10
  • 11. Moodle y la Web 2.0 DrC. Carlos Bravo Reyes (cbravo@catedradigital.info) 1. La Web 2.0 es una segunda generación de Internet apoyada en servicios que enfatizan la colaboración en línea y el intercambio entre usuarios. 2. El aula digital es la zona donde interactúan profesores y estudiantes a través de métodos y medios digitales para alcanzar los objetivos propuestos. 3. Aula digital - Requiere Relación profesor >estudiante - Web 2.0 . 4. En el aula digital se simplifica el acceso a la lectura y la escritura. 5. Aula digital - El estudiante tiene más posibilidades de generar contenidos. Puede compartir estos contenidos con más facilidad. Las Aulas digitales favorecen la autonomía del estudiante. 6. Aula digital - Se eleva la motivación y el interés por la asignatura Se emplean diferentes canales sensoriales en la apropiación de la información. 7. Aula digital - Favorece la alfabetización digital. Rompe la dimensión espacio- tiempo. 8. Aula digital - Facilita la lectura y escritura. Se comparten contenidos con más facilidad. Se emplean diferentes canales sensoriales en la apropiación de la información . Favorece la autonomía, la motivación y el interés por la asignatura. Favorece la alfabetización digital . Permite Colaboración Intercambio 9. Rasgos de la Web 2.0: Colaboración > Intercambio 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 11
  • 12. Moodle y la Web 2.0 DrC. Carlos Bravo Reyes 1. Moodle - Web 2.0: Colaboración > Intercambio (Blog, Wiki, Imágenes, Videos, Audio, Presentaciones dinámicas, Canales de noticias, Redes sociales. 2. Moodle - Web 2.0 - Colaboración > Intercambio. Blog: Cada estudiante puede crear un Blog, así como un Blog colectivo. Se pueden enlazar los Blogs creados por los estudiantes en otros sitios como blogger.com por medio de un bloque HTML . 3. Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Wiki : Recurso de gran utilidad que favorece el trabajo colectivo y la creación de habilidades para emplear otros recursos y actividades Todos los estudiantes pueden participar en la elaboración de un tema previamente seleccionado 4. Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Imágenes: Emplear el recurso “Galería de Imágenes”, crear mapas conceptuales Los estudiantes pueden colocar imágenes en el aula Se pueden enlazar imágenes de otros servidores como Flickr.com empleando HTML . 5. Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Vídeos:La mejor opción es incrustar los videos desde un servidor especializado. Colocarlos en es.youtube.com Disponer de una cuenta en youtube y crear una lista de videos Videos Emplear www.wiziq.com 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 12
  • 13. Moodle y la Web 2.0 DrC. Carlos Bravo Reyes Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Audio:Útil para mensajes de bienvenida al aula Recomendamos realizarlos con Audacity . En www.sonoweb.com se convierte el texto a audio que se enlaza a su aula. Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Presentaciones dinámicas: De gran utilidad para casi todos los tipos de contenidos. Recomendamos colocarlas en www.slideshare.net .Se puede agregar la narración de voz por parte del profesor. Probar http://www.ispringsolutions.com Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Canales de noticias: Actualización permanente de noticias, revistas, libros y otros documentos en la red. Fácil de instalar y gestionar. Los foros generan sus propios canales de noticias, lo que ahorra tiempo de lectura . Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Redes sociales: Enlaces a las redes sociales mas importantes Sugiero emplear www.ning.com delicious.com.Colocar los bookmarks de delicious.com en un bloque HTML . Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Investigar la vinculación de las aulas digitales con: Skype, Second Life, Twitter Google Docs, Sonico, Facebook, TV 2.0 Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Aprovechar al máximo las potencialidades de Moodle Experimentar permanentemente .Participar en los foros de Moodle y en otros espacios donde se discuten temas relacionados con el empleo de Moodle 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 13
  • 14. ¿Qué es AJAX? http://es.wikipedia.org/wiki/AJAX AJAX, acrónimo de Asynchronous JavaScript And XML (JavaScript asíncrono y XML), es una técnica de desarrollo web para crear aplicaciones interactivas o RIA (Rich Internet Applications). Estas aplicaciones se ejecutan en el cliente, es decir, en el navegador de los usuarios mientras se mantiene la comunicación asíncrona con el servidor en segundo plano. De esta forma es posible realizar cambios sobre las páginas sin necesidad de recargarlas, lo que significa aumentar la interactividad, velocidad y usabilidad en las aplicaciones. Ajax es una tecnología asíncrona, en el sentido de que los datos adicionales se requieren al servidor y se cargan en segundo plano sin interferir con la visualización ni el comportamiento de la página. JavaScript es el lenguaje interpretado (scripting language) en el que normalmente se efectúan las funciones de llamada de Ajax mientras que el acceso a los datos se realiza mediante XMLHttpRequest, objeto disponible en los navegadores actuales. En cualquier caso, no es necesario que el contenido asíncrono esté formateado en XML. Ajax es una técnica válida para múltiples plataformas y utilizable en muchos sistemas operativos y navegadores dado que está basado en estándares abiertos como JavaScript y Document Object Model (DOM). 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 14
  • 15. ¿Qué es Google Apps? http://www.astrolabio.com.co/hosting-y-dominios/8-hosting-y-dominios/10-que-es-google-apps.html Google Apps es un innovador servicio que Google ofrece a las empresas, para que sus buzones de correo electrónico usen la tecnología de Gmail, pero manteniendo el dominio de la compañía. Existe una versión gratuita y otra de pago (version Premier) de US $50 anuales por cada buzón, que puede resultar bastante costosa, por ejemplo, si su empresa ofrece 100 buzones, le costará US$5.000 cada año. ¿Es buena la versión gratuita? Google Apps es excelente, lo recomiendo. Yo ya lo he probado desde hace varios meses, y la verdad, es excelente.Se pueden crear ilimitados buzones, cada uno de más de 7 gigas de espacio. Funciona de maravilla vía web, y también en Outlook. Lo negativo: no hay un soporte telefónico, inmediato por si se llegara a presentar alguna falla. Para soporte técnico, es necesario usar el foro en Google. De todas maneras, hasta el momento no he tenido ningún tipo de falla en el servicio, siempre está activo y no se me ha perdido ningún correo. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 15
  • 16. ….¿Qué es Google Apps? http://www.astrolabio.com.co/hosting-y-dominios/8-hosting-y-dominios/10-que-es-google-apps.html Diez ventajas de usar Google Apps 7 gigas de espacio para que no borre más mensajes. Google Apps trae enormes beneficios a una compañía, tales como: 1. Capacidad de 7 gigas (¡sietes mil megas!) 2. Interfaz vía web (similar a Gmail) 3. Búsquedas eficaces 4. POP3 para descargar a Microsoft Outlook, Apple Mail, Thunderbird o cualquier cliente de correo 5. Servicios integrados, como el chat, calendario y docs 6. Totalmente traducido a español 7. Recepción de mensajes de otras cuentas 8. Creación de filtros personalizados 9. Cuenta catch all, o cuenta que recibe todo el correo perdido enviado a su dominio 10. Acceso IMAP para tener sincronizado tu correo desde diferentes dispositivos. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 16
  • 17. ….¿Qué es Google Apps? http://www.astrolabio.com.co/hosting-y-dominios/8-hosting-y-dominios/10-que-es-google-apps.html ¡Quiero Google Apps ya! Necesitará de la ayuda de su proveedor de hosting. Si le gusta la idea, pídale a su proveedor de hosting que lo oriente en el tema, necesitará de su ayuda para configurar este extraordinario servicio de Google. Básicamente, debe ingresar a www.google.com/a para registrar su dominio, luego verificar que efectivamente usted es el propietario del dominio inscrito (puede tardar 48 horas). Dependiendo de la cantidad de cuentas de correo a migrar, el proceso de configuración puede tardar entre una y diez horas. Le aconsejo realizar este procedimiento un viernes a las siete de la noche, aunque el servicio puede quedar activo la misma noche del viernes, es preferible tener sábado y domingo para realizar pruebas y el lunes a primera hora tener a todos sus usuarios gozando del nuevo servicio. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 17
  • 18. ¿Qué es Google Apps? http://www.google.com/intl/es/apps/business/index.html Colabora en un mismo documento, en lugar de indicar cambios en documentos adjuntos. Comparte documentos y calendarios con tus compañeros de trabajo de manera segura con un solo clic. Accede a toda la información desde cualquier equipo, incluso desde teléfonos móviles. Invita a otros miembros del equipo a que se unan al servicio y compartan información contigo. Para empezar a utilizar la edición equipos, verifica tu dirección de correo electrónico de trabajo para colaborar con compañeros a través de: Google Sites: comparte información de cualquier tipo con el equipo desde un único lugar (en inglés). Google Docs: crea documentos, hojas de cálculo y presentaciones y compártelos. Google Calendar: organiza reuniones, establece horarios y publica información sobre eventos. Google Talk: envía mensajes instantáneos a tus compañeros de trabajo o realiza llamadas de voz gratuitas de equipo a equipo. Página de inicio: consulta tu calendario y tus documentos, añade gadgets y realiza búsquedas en Internet desde un mismo lugar. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 18
  • 19. Crea tu Video Comunidad con ClipBucket http://elpadrino.info/web20/crea-tu-video-comunidad-con-clipbucket/ ClipBucket es un nuevo clon de YouTube que realmente supera a todos los existentes en el Internet, sobresale por sus múltiples funciones que se manejan desde el administrador como el editor de código, selección de reproductor y template(la copia de YouTube es fantástica), crear y administrar publicidad y mucho más. Este script tiene la ventaja de ser OpenSource aunque habrá una versión Pro, aunque su creador, ArslanHassan, menciona en un post del foro del script que el preferiría mantenerlo en OpenSource, todo depende de la colaboración y los donativos de los usuarios; yo por lo mientras pongo mi grano de arena en la traducción al español y un futuro donativo por ingresos AdSense generados con el script. Aunque hay más opciones como ClipShare, PHPmotion y VidiScript y muchos más, ClipBucket para mí es la mejor opción siendo un OpenSource para generar video comunidades y con el background de los creadores (me los he encontrado en foros de Warez y de BlackHat) yo he tomado una decisión. ¿Como monetizar un sitio así? Dale una visita a este sitio de Video Política para darte una idea. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 19
  • 20. Elgg 1.0, la mejor red social open source y su versión mejorada http://www.dreig.eu/caparazon/2008/08/18/elgg-10-la-mejor-red-social-open-source-y-su-version-mejorada/ Dejábamos el otro día en el aire los diversos sistemas de creación de redes sociales “propias”. Es uno de los puntos del debate entorno a la muerte de los blogs frente a los servicios de lifestreaming que no logro entender. ¿Porqué es mejor regalar nuestra información a las distintas marcas de lo 2.0 (facebook, twitter, friendfeed, etc…) que albergarla en nuestros propios blogs o redes realmente distribuidas? La socialización de los blogs en sí mismos, actuando los servicios de lifestreaming, a lo sumo, como widgets complementarios con esa funcionalidad es, en mi opinión, la opción que mayor neutralidad y libertad puede aportar hoy, vía precisamente distribución, a la red. Si aún así, el tamaño de nuestra red social se convierte en inmanejable, estamos pensando en crear una comunidad o queremos añadir funcionalidades más allá de perfiles y determinados permisos de edición, Elgg, sistema que permite crear redes sociales independientes y verdaderamente distribuidas (alojadas en nuestro propio servidor y no en el de ninguna marca 2.0) es una solución adecuada: Blogs, foros, mensajería intantánea, bookmarking-,marcadores, flujo de eventos y noticias de todos los blogs de la red, un sistema sencillo de administración además de múltiples posibilidades para la formación, desde la posibilidad de completar el perfil con e-porfolios hasta su utilización como escritorio virtual, PLE, etc... 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 20
  • 21. Elgg 1.0, la mejor red social open source y su versión mejorada http://www.dreig.eu/caparazon/2008/08/18/elgg-10-la-mejor-red-social-open-source-y-su-version-mejorada/ Será también el sistema que recomendemos (así lo hice hace poco) a instituciones o empresas que quieran crear algo intermedio entre la red social y la comunidad de práctica, potenciar el desarrollo del conocimiento además de los aspectos más relacionales (Relaciones públicas) del establecimiento de un entorno de estas características. En este sentido, también permite personalizar el diseño para adaptarlo a las diversas imágenes corporativas posibles. Os dejo como ejemplos de Elgg en su versión hoy mismo superada ejemplos de las redes-macrocomunidades o comunidades que me son más familiares y corren bajo esta plataforma, Sociedad y Tecnología o Eduspaces (a esta corresponde la captura de pantalla). Pues bien…Elgg, la mejor plataforma open source para redes sociales lanza hoy su versión 1.0, con una característica o intención fundamental: aumentar la portabilidad de los datos. En este sentido destacan como principales mejoras: -La mejora en la integración de los feeds RSS además de la implementación del protocolo Open Data Definition (ODD), un nuevo formato para importar y exportar los datos de nuestro grafo social. O en sus propias palabras, un intento práctico de dar solución al tema de la portabilidad entre los infinitos servicios de lifestreaming y redes sociales existentes. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 21
  • 22. Elgg 1.0, la mejor red social open source y su versión mejorada http://www.dreig.eu/caparazon/2008/08/18/elgg-10-la-mejor-red-social-open-source-y-su-version-mejorada/ También incluye otras mejoras: -Distintos tipos de vista inicial (incluyendo versión para móviles, ideal para redes privadas corporativas o institucionales) -Casi todo es plugin y widget en Elgg 1. Sus apis abiertas y sencillas intentan potenciar el desarrollo comunitario (crowdsourcing) de la herramienta. En fin…lo que os decía al principio: una muy buena opción para intranets, intranets móviles o perfiles sociales de alta definición que promete bastante en su esperado lanzamiento durante las próximas horas. Espero que mejoren, eso sí, en cuanto a la oferta de plantillas. Creo que en ese aspecto Elgg es muy mejorable y tendrá problemas para competir con opciones mucho más potentes como WordpressMU o Budypress (en este último caso, creo que se incorporan aún más funciones en cuanto a redes sociales) Tenéis más información en el Blog de Marcus Povey-Elgg 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 22
  • 23. Web 2.0 versus Moodle y similares http://reflexionesenelearning.blogspot.com/2007/07/web-20-versus-moodle-y-similares.html EVEA (La denominación española es la última, “Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje”, en inglés se habla de VLE: Virtual Learning Environment) tales como Moodle. Hay pros y contras para preferir una u otros. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 23
  • 24. Ventajas de los EVEAs frente a Web 2.0 http://reflexionesenelearning.blogspot.com/2007/07/web-20-versus-moodle-y-similares.html * VLEs proporcionan una experiencia de usuario consistente. * VLEs proporciona las mismas herramientas a todos los alumnos. * VLEs no tiene probabilidad de desaparecer. * VLEs proporciona más control sobre los alumnos. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 24
  • 25. Ventajas de la Web 2.0 sobre los EVEAs http://reflexionesenelearning.blogspot.com/2007/07/web-20-versus-moodle-y-similares.html * Web 2.0 proporciona una amplia gama de servicios que se están mejorando continuamente.(beta constante) * Web 2.0 permite que los aprendices elijan las herramientas que van a usar. * Web 2.0 usa herramientas conocidas por los aprendices. * Los servicios web 2.0 son más personabilizables que los equivalentes VLE. * Web 2.0 evoluciona con gran rapidez. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 25
  • 26. Web 2.0 v/s los EVEAs http://reflexionesenelearning.blogspot.com/2007/07/web-20-versus-moodle-y-similares.html Web 2.0 evoluciona con gran rapidez. La principal ventaja de un EVEA es también su gran debilidad: la consistencia de la experiencia de usuario. Todo lo que hace un aprendiz dentro de un EVEA, tendrá unas características o aspectos parecidos. La consistencia resulta cómoda a los aprendices y (especialmente) a los profesores (que sólo necesitan aprender un sistema), pero para los aprendices es aburrido, puesto que cada herramienta será inferior a la oferta web 2.0 correspondiente. Por ejemplo, incluso el mejor sistema de correo-e del EVEA no puede compararse con Gmail. La web 2.0 evolucionará a la Web 3.0. La evolución de servicios en línea continuará y es un punto discutible si los EVEA podrán seguir el paso de estos progresos. http://gabinetedeinformatica.net 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 26
  • 27. Vyew es un servicio beta el cual requiere flash 8 y java, Vyew, la pizarra online http://www.genbeta.com/redes-sociales/vyew-la-pizarra-online nos permitirá capturar los contenidos de nuestro ordenador y mostrarlos en tiempo real a otros usuarios conectados desde diferentes localizaciones. Tan sencillo como entrar, crear nueva sesión y enviar un correo electrónico a otros usuarios, que recibirán un enlace que les permitirá conectarse y ver lo que el primer usuario desea mostrar. Se puede abrir un chat entre usuarios y sobre la captura de imagen se puede ir dibujando. Una gran utilidad para el aprendizaje online. Lo más que me gustó de esta herramienta es que es GRATIS y su potencial para la educación en línea es extraordinario. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 27
  • 28. Dimdim, conferencias via web y Open Source http://es.wikipedia.org/wiki/Dimdim Dimdim es una compañía de software que provee una plataforma web para colaboración y reuniones en tiempo real. Es percibida como una solución de conferencias de la "Web 2.0" gratuita y de código abierto.[1] Dimdim provee el servicio de conferencias web gratuitas donde los usuarios puede compartir escritorios, mostrar presentaciones, colaborar, chatear, conversar vía audio y transmitir desde una webcam. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 28
  • 29. La innovadora Plataforma WiZiQ: La Sala de Clase Virtual en tiempo Real http://comparteconmigo.wordpress.com/2007/12/27/la-innovadora-plataforma-wiziq-la-sala-de-clase-virtual-en-tiempo-real/ WiZiQ es una plataforma en línea que permite intercambiar texto, audio y video con los participantes en una sala de clase virtual. El espacio tiene pizarra electrónica que se puede convertir en varias y permite subir presentaciones en PowerPoint a una o varias pizarras simultáneamente. La pizarra electrónica es una herramienta colaborativa que quita la barrera física de la enseñanza presencial. Las presentaciones en PowerPoint se pueden guardar y ser accedidas por contenido, tags o grupo. Este compartir de las presentaciones es en un formato parecido al de Youtube. Igualmente el usuario puede encontrar contenido creado por otros usuarios o subir el suyo y crear su biblioteca. Un aspecto innovador de la plataforma es que los usuarios pueden conversar simultáneamente y si el moderador ha permitido usar las webcams los participantes se pueden ver. WiZiQ es la herramienta de colaboración en línea para maestros y estudiantes útil para todos los grados y materias. Todas las sesiones de conferencia son grabadas para futuro acceso de los participantes. Ahora bien, las sesiones pueden ser creadas por cualquier persona que tenga cuenta en WiZiQ pero para participar en ellas hay que ser invitado. Este sistema es parecido al de Skype. WiZiQ es en general una red social donde los usuarios tienen un perfil que permite hacer enlace con usuarios inscritos con los mismos intereses. Los usuarios de la plataforma pueden crear y unirse a grupos y crear redes de Asociación entre usuarios. Una ventaja muy importante para los maestros ya que promueve la sincronización en la distribución de información en la red de usuarios y lo convierte en algo parecido a una clase o presentación en línea en tiempo real. Entre los usos para los maestros podría ser tutorías, donde también los estudiantes pueden buscar en la plataforma maestros que les asistan con sus cursos. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 29
  • 30. Elluminate – Videoconferencias gratis entre tres http://wwwhatsnew.com/2009/03/05/elluminate-videoconferencias-gratis-entre-tres/ Elluminate es una aplicación que, funcionando bajo un applet de java, permite a varias personas comunicarse remotamente compartiendo información. La versión gratuita permite la conexión de hasta tres personas, con posibilidad de transferencia de archivos y pizarra virtual. La webcam se encargará de mostrar el rostro de los participantes que podrán usar las herramientas ofrecidas al mismo tiempo que se reúnen. No es la primera opción de videoconferencia gratuita, ni la más sencilla de usar. Aquí ya hemos comentado algunas que ni necesidad de registro tienen (algo que para uso profesional no es muy recomendable, por cierto). 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 30
  • 31. videoconferencia gratuita http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia Team Apart – Herramienta de colaboración para pequeños equipos de trabajo por Juan Diego Polo en Septiembre 26, 2009 | Un comentario Escrito en Vida académica y profesional teamapart.com nos da la posibilidad de entrar en contacto con cualquier persona usando nuestra webcam, micrófono y conexión a Internet. Desde el panel de trabajo podemos invitar a cualquier contacto a una sesión de videoconferencia enviando un link determinado, todo en un entorno bastante sencillo de utilizar enfocado a grupos que necesiten comunicarse frecuentemente. Durante la conferencia [...] Adobe ConnectNow – Videoconferencia de manos de Adobe por Juan Diego Polo en Agosto 5, 2009 | Comenta aquí Escrito en Comunicación Aunque la versión gratuita de Adobe ConnectNow sólo permite la conexión simultanea de 3 personas, es suficiente para las necesidades de muchos de nosotros. Con un panel bastante completo y sencillo de usar, Adobe ConnectNow ofrece la posibilidad de compartir una dirección del tipo https://connectnow.acrobat.com/diegopolo, a la que los invitados a la videoconferencia tendrán que acceder [...] wetoku – Para hacer entrevistas a distancia por Juan Diego Polo en Julio 10, 2009 | 9 comentarios Escrito en Comunicación Wetoku es una aplicación creada y mantenida en Seul, Corea del Sur, que nos permite hacer entrevistas a distancia con videconferencia y grabación de sonido. Solamente tenéis que indicar los datos de la entrevista (nombre del entrevistador, nombre del entrevistado, título, país y descripción) y enviar el enlace al famoso con el que queréis hablar. Después [...] 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 31
  • 32. videoconferencia gratuita http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia lingueo – uniendo aprendizaje de idiomas e intercambios socioculturales por Juan Diego Polo en Julio 6, 2009 | 3 comentarios Escrito en Idiomas Lingueo es un servicio de aprendizaje de idiomas a través de Internet que te permite seguir una clase personalizada a distancia de más de 40 idiomas diferentes. Actualmente cuentan con 1000 tutores nativos con los que podemos entrar en contacto analizando su perfil, encontrando el que más se adapte a nuestras afinidades. Aunque las clases particulares [...] AlmostMeet – Videoconferencia con pizarra y transferencia de archivos por Juan Diego Polo en Junio 10, 2009 | 3 comentarios Escrito en Comunicación Acabo de ser invitado para probar almostMeet, una aplicación gratuita que nos permite hacer videoconferencias con otras personas al mismo tiempo que compartimos una pizarra, un chat y un canal de transferencia de archivos. Aunque el aspecto sea tan minimalista que asuste, las funcionalidades son excelentes. Podréis iniciar un videochat creando una sala y divulgando su [...] Vawkr – Crea salas de videoconferencia por Juan Diego Polo en Junio 2, 2009 | 3 comentarios Escrito en Comunicación, Vídeos Vawkr es una aplicación mucho más sencilla de usar que de pronunciar. Con posibilidad de crear salas de videochat e incluirlas en cualquier página web es todo un lujo para mejorar la comunicación entre grupos remotos. Integrada con Facebook ofrece la posibilidad de crear salas también en myspace, sin necesidad de instalar nada ni de tener [...] 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 32
  • 33. videoconferencia gratuita http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia skyecandy y cómo ligar usando Skype por Juan Diego Polo en Abril 17, 2009 | Comenta aquí Escrito en Citas 2.0 skyecandy.com ofrece la posibilidad de conocer gente a base de videoconferencia usando el popular Skype. El sistema permitirá poner en contacto a posibles futuras parejas que, eliminando cualquier resquicio de timidez, podrán charlar durante el tiempo establecido por skyecandy. Podéis ver un divertido vídeo presentando el sistema, aunque supongo que sería mucho más divertido ver lo que [...] Trillian Astra – Cliente de mensajería integrado en la web social por Juan Diego Polo en Abril 8, 2009 | 24 comentarios Escrito en Comunicación Acabo de recibir la invitación para probar Trillian Astra, el cliente de mensajería que se integra con varias redes sociales para tenerlas todas bajo control usando una única aplicación. Sólo con mirar su página de nuevas funcionalidades ya da cierto vértigo: cliente de twitter, audio y videoconferencia, integración con msn, gtalk, yahoo y compañía, obtención de [...] meeting24.tv – Videoconferencia con hasta 24 usuarios al mismo tiempo por Juan Diego Polo en Abril 8, 2009 | 8 comentarios Escrito en Comunicación meeting24.tv es una aplicación de videoconferencia que permite, en poco tiempo, crear una sesión en la que pueden participar hasta 24 usuarios al mismo tiempo. Imaginad las posibilidades educativas que tiene, por ejemplo, creando una clase por Internet con las webcams de 23 alumnos escuchando atentamente al profesor. Después del registro tendréis que divulgar la dirección de [...] 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 33
  • 34. videoconferencia gratuita http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia Moontoast – Tu cita con los expertos por Juan Diego Polo en Marzo 30, 2009 | Un comentario Escrito en Distribución de conocimientos, Ganar dinero Original proyecto que nos permite encontrar expertos sobre cualquier tema y agendar videoconferencias con ellos pagando por cada minuto de duración. En Moontoast también podéis hacer el papel de experto, registrando vuestra tarifa y esperando a que alguien os contacte para que le informéis por vídeo sobre cualquier cosa relacionada al tema indicado. Una buena forma de [...] Elluminate – Videoconferencias gratis entre tres por Juan Diego Polo en Marzo 5, 2009 | 2 comentarios Escrito en VoIP Elluminate es una aplicación que, funcionando bajo un applet de java, permite a varias personas comunicarse remotamente compartiendo información. La versión gratuita permite la conexión de hasta tres personas, con posibilidad de transferencia de archivos y pizarra virtual. La webcam se encargará de mostrar el rostro de los participantes que podrán usar las herramientas ofrecidas al [...] Toksta – Integra mensajería instantánea en tu web por Alfonso Miranda en Febrero 3, 2009 | Un comentario Escrito en Messenger online (IM) Clientes de mensajería instantánea que podamos usar de manera online cada día hay más, y aquí hemos hablado de muchos de ellos. Toksta es un cliente de mensajería más, el cual es multiprotocolo, así que podremos conectarnos con diferentes redes, y todas ellas a la vez. Entre otras redes están msn, icq y skype, con las [...] 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 34
  • 35. videoconferencia gratuita http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia TimZon – Discute temas usando vídeo con tus contactos por Juan Diego Polo en Enero 12, 2009 | 2 comentarios Escrito en Tomar decisiones y Opinar, Vídeos El correo electrónico es actualmente la herramienta más utilizada para desarrollar discusiones con amigos o compañeros de trabajo que se encuentran lejos, una forma algo arcaica que puede alargar un tema más de lo necesario. TimZon es una solución que permite generar video-discusiones grabando a los protagonistas a través de la webcam. Comenzáis identificándoos con vuestra [...] Usumus – Juega al mus por Internet por Juan Diego Polo en Diciembre 10, 2008 | Comenta aquí Escrito en Juegos y entretenimiento Cuando estaba en la universidad, entre Circuitos digitales y Radiación de ondas guiadas, siempre había tiempo para una partidita de mus. Era el juego tradicional de los estudiantes de telecos, la forma de desahogarse en al bar. Ahora, diez años después, aparecen opciones como Usumus para recordar los viejos tiempos. Se trata de una aplicación que permite [...] VoxOx – Mensajería, voip, correo y Redes Sociales por Alfonso Miranda en Diciembre 5, 2008 | Un comentario Escrito en Comunicación, Correo electrónico, Microblogging, Redes Sociales Existen multitud clientes de mensajería, muchos clientes de correo, diferentes redes sociales y algunas apliciones de comunicación por voip, pero ¿y si lo pudieramos tener todo en un solo programa? VoxOx es el programa que buscamos, y se trata de un cliente que nos va a servir para todas estas funciones. En un primer lugar nos [...] 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 35
  • 36. videoconferencia gratuita http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia ubiqq – Videoconferencia para novatos por Juan Diego Polo en Noviembre 12, 2008 | 2 comentarios Escrito en Comunicación Ubiqq es una aplicación que facilita las reuniones por videoconferencia entre usuarios que no acostumbran a utilizar este tipo de técnica. Parecida a las otras opciones que ya he comentado con el mismo objetivo. Está claro que si alguien realiza videochat con cierta frecuencia ya tiene aplicaciones dedicadas al tema, Skype, Msn o cualquier otro cliente. [...] Toksta – Mensajería instantánea para redes sociales por Alfonso Miranda en Septiembre 21, 2008 | 3 comentarios Escrito en Messenger online (IM), Redes Sociales La mensajería instantánea es uno de los mejores inventos que se han hecho dentro del mundo de las comunicaciones por su rapidez y, como su mismo nombre indica, inmediatez. Ello lo podremos aprovechar para, desde nuestro sitio, foro o red social, comunicarnos con los visitantes e interactuar con ellos. Toksta realiza esta función, proporcionándonos las heramientas necesarias [...] tligo – Portal de citas con videochat por Juan Diego Polo en Septiembre 14, 2008 | 2 comentarios Escrito en Citas 2.0 Si lo vuestro es ligar y os sobran las propuestas podéis pasar al siguiente post, en caso contrario os recomiendo que echéis un vistazo en este original portal de citas que permite chatear con vídeo con las parejas elegidas. tligo.es está en español, con una amplia comunidad de usuarios que buscan pareja o quieren divertirse un [...] 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 36
  • 37. videoconferencia gratuita http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia TLigo – Ligar nunca fue tan fácil por Alfonso Miranda en Agosto 28, 2008 | 3 comentarios Escrito en Citas 2.0, Tuenti Todos conocemos muchas formas de poder ligar por internet, ya sea mediante chats, foros y ahora mediante las redes sociales como tuenti o facebook. TLigo es una forma más, pero más directo y sin esconder a lo que realmente vamos. Se trata de una plataforma social donde nos podremos anunciar como si de un clasificados de [...] Palbee – Videoconferencia gratuita por Juan Diego Polo en Junio 11, 2008 | 6 comentarios Escrito en Comunicación Aquí os muestro hoy otro servicio que os permitirá realizar videoconferencias sin pagar un centavo. Aunque últimamente me he aficionado a Orgoo, la última de las opciones que os comenté, reconozco que Palbee también tiene su gracia. Como si de salas de chat se tratara podéis crear una videoconferencia e invitar a los amigos a participar de [...] Orgoo – Tus cuentas de chat, email y videochat en un solo lugar por Juan Diego Polo en Mayo 25, 2008 | 3 comentarios Escrito en Comunicación, Correo electrónico He recibido la invitación de Orgoo y ahora lucharé para conseguiros unas a vosotros (así la añadiré a la nueva página de invitaciones (wwwhatsnew.com/invitaciones). Este servicio pretende juntar todas vuestras cuentas de correo en una sola, separándolas en diferentes directorios dependiendo de si vienen de gmail, hotmail, yahoo, etc. No solamente centraliza cuentas de correo, también junta [...] 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 37
  • 38. videoconferencia gratuita http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia ekkoTV – Videoconferencia en pocos segundos por Juan Diego Polo en Mayo 21, 2008 | 9 comentarios Escrito en Comunicación Soy un fanático de los sistemas de videoconferencia. El único problema que encuentro es el tener que presentar el servicio a todas las personas con las que quieras realizar la conferencia en un momento determinado. No es práctico. ekkoTV me ha convencido rápidamente. Sin necesidad de registro sólo tenéis que activar vuestra webcam, acceder a http://www.ekko.tv/ [...] UtipU – Grabar y compartir lo que haces en tu ordenador por Juan Diego Polo en Enero 11, 2008 | Un comentario Escrito en Vídeos Los que trabajamos en esta sufrida área de informática hemos tenido que, muchas veces, indicar con palabras, por teléfono, la forma de realizar una determinada acción en un software. Sabemos lo difícil que es mostrar algo al estilo: “… aparecerá una ventanita, clica SÍ, ahora, abajo, a la derecha, tienes un icono verde, botón derecho….”. UtipU nos [...] MeBeam – Salas de Video Chat por Juan Diego Polo en Enero 7, 2008 | 3 comentarios Escrito en Comunicación De todas las soluciones existentes para realizar videoconferencia por Internet MeBeam es la más sencilla de todas. Sin necesidad de registro tenéis que indicar el nombre de la sala de chat deseada y comunicar este nombre a los invitados para que se conecten a la misma. Una vez echo esto podremos ver el video grabado por [...] 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 38
  • 39. videoconferencia gratuita http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia KumQuat – Obtener feedback de tus clientes por Internet por Juan Diego Polo en Octubre 15, 2007 | Un comentario Escrito en Office y gestión de proyectos Original idea para recibir el siempre útil feedback de los clientes. Acabo de recibir la invitación para probar KumQuat y aquí estoy para contar religiosamente de qué se trata. Los que trabajamos para satisfacer las necesidades de clientes sabemos la importancia que tiene recibir un feedback al terminar el trabajo. En mi caso suelo solicitarlo en una [...] TokBox – Videomensajes y Videoconferencia en la Web 2.0 por Juan Diego Polo en Agosto 20, 2007 | Un comentario Escrito en Comunicación Es la primera vez que Enrique Dans aparece en Wwwhatsnew, no porque no lo lea ni aprecie sus opiniones, sino porque raras veces comenta alguna aplicación de las que alimentan este vuestro blog. Desde allí, también comentado por CyberFrancis, llega TokBox, una herramienta que permite a cualquiera con una simple webcam y una conexión a internet [...] ooVoo – Videoconferencia, videomensajes… videotodo… por Juan Diego Polo en Abril 3, 2007 | 8 comentarios Escrito en Comunicación Aunque no es una aplicación online, no he podido resistir la tentación de comentaros sobre la existencia de ooVoo. Se trata de un software que permite realizar videoconferencias con calidad de vídeo y audio perfecta (aunque necesite para ello de una conexión decentísima). Enviar videomensajes y ver la cara de varias personas al mismo tiempo, el [...] 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 39
  • 40. videoconferencia gratuita http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia WengoMeeting – Realizar Videoconferencias por internet por Juan Diego Polo en Febrero 19, 2007 | 2 comentarios Escrito en Comunicación, VoIP Entrando en la beta privada de WengoMeeting (poned el email que recibiréis la invitación casi inmediatamente) os cuento las entrañas de tan curioso site. Se trata de un sitio que nos permite realizar videoconferencias con hasta cinco personas sin necesidad de instalar nada en el ordenador. Sí, sí, lo que oís. Basta indicar el email de los [...] InteractiveVoices – Busca la voz ideal para tu negocio por Juan Diego Polo en Enero 16, 2006 | Un comentario Escrito en Audio y podcast Desde luego InteractiveVoices no va a ser muy útil en el día a día de muchos de nosotros, pero es una idea tan original que no resistí a la tentación de contarlo en wwwhatsnew. Para aquellos que necesitan encontrar voces agradables (para doblajes, recepción, atendimiento…) se trata de un buscador perfecto. Cientos de voces de diferentes [...] 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 40
  • 41. Google Wave - Communicate and collaborate in real time http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Wave Google Wave es una herramienta en línea que permite a sus usuarios comunicarse y colaborar en tiempo real.[1] El proyecto fue anunciado por Google en la última conferencia Google I/O, el 28 de mayo de 2009.[2] Es una aplicación web y una plataforma de computación diseñada para unir los servicios de e-mail, mensajería instantánea, wiki, y redes sociales.[3] Se enfoca fuertemente en el aspecto colaborativo,[4] apoyado por un analizador ortográfico/gramático, traducción automática entre 40 lenguas,[2] y muchas otras extensiones.[4] A finales de septiembre de 2009, Google invitó a 100 mil usuarios a acceder a una vista preliminar del servicio.[5 Este producto al parecer tiene el claro objetivo de convertirse en el nuevo modelo para que las personas interactúen en línea. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 41
  • 42. Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de aprendizaje? http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 42
  • 43. Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de aprendizaje? http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin http://wikijuanan.com/2008/07/entornos-personales-de-aprendizaje/ Cuando hablamos de formación a distancia normalmente pensamos en un Sistema de Gestión de Aprendizaje o Campus Virtual: Moodle, Sakai o BlackBoard (antes WebCT). En resumen, una plataforma en la que alguien propone una serie de cursos, los dota de una serie de contenidos, recluta a un grupo de estudiantes y los pone a leer artículos, enviar trabajos y participar en los foros. Este planteamiento nunca me ha entusiasmado, pues, en definitiva, se limita a reproducir el sistema educativo que tenemos en las aulas con pocas de sus ventajas y muchos de sus inconvenientes. Viendo la explosión actual de herramientas de redes sociales, empecé a soñar con la posibilidad de montar un entorno virtual de aprendizaje haciendo uso de las que nos resultaran más convenientes en función de cada actividad formativa y de las materias tratadas. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 43
  • 44. Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de aprendizaje? http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin http://wikijuanan.com/2008/07/entornos-personales-de-aprendizaje/ 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 44
  • 45. Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de aprendizaje? http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin http://wikijuanan.com/2008/07/entornos-personales-de-aprendizaje/ Por poner un ejemplo: en un curso sobre Historia del Arte podríamos usar Flickr para compartir imágenes y anotarlas, Del.icio.us para compartir y comentar recursos web relacionados con la materia y un wiki para ir publicando nuestro trabajo. Entiendo que para hacer esto realidad hace falta un gran cambio de mentalidad en alumnos, educadores y gestores de la formación, pero si queremos estar abiertos al futuro, si queremos utilizar toda la potencia que nos ofrece la red para aprender, creo que la corriente discurre con más fuerza por este cauce que por el más avanzado sistema de gestión del aprendizaje con el nadie pudiera soñar jamás. Toda esta reflexión ha salido a la palestra gracias al descubrimiento (vía Eraser) de un extenso monográfico sobre el tema de los Entornos Personales de Aprendizaje aparecido en la revista electrónica eLearning Papers. La palabra clave que lo hace posible es Web 2.0: debemos alejarnos de los sistemas de gestión de aprendizaje estándares (técnica “uno para todos”) y centrarnos en los entornos de aprendizaje personales (técnica “uno para mí”), que consisten en recortes y fragmentos, recopilaciones de herramientas y servicios que se empaquetan en paisajes de conocimiento individuales o compartidos, experiencias y contactos. Así se pasa del paradigma de la isla, de la técnica de los sistemas de gestión de aprendizaje, a ver Internet como una puerta, un portal de acceso a oportunidades de aprendizaje. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 45
  • 46. Incorporar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) a los procesos educativos implica asumir una perspectiva pedagógica y curricular, así como desarrollar entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y materiales educativos que integren texto, imagen, animación, sonido y video, mediante la creación, edición y aplicación de recursos multimedia. http://www.pucp.edu.pe/brochure/programa/cise/formacion_continua/3/ 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 46
  • 47. DIRIGIDO A OBJETIVOS Docentes de diversos niveles educativos. OBJETIVOS DIRIGIDO A Docentes de diversos niveles educativos. OBJETIVOS • Establecer los principales lineamientos curriculares y pedagógicos para la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. • Diseñar un entorno virtual de aprendizaje (EVA) como espacio que potencie el aprendizaje autónomo y colaborativo en el aula. • Reconocer y adaptar recursos multimedia disponibles en la Web 2.0 como medio para potenciar el aprendizaje en el aula. • Elaborar paso a paso un recurso didáctico con aplicaciones multimedia. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 47
  • 48. CONTENIDOS MÓDULO 1: EDUCACIÓN Y TIC • Las TIC como elemento de apoyo al aprendizaje • Características del aprendizaje mediado por TIC • Los EVA como recurso complementario del aprendizaje • Diseño didáctico para la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 48
  • 49. CONTENIDOS MÓDULO 2: HERRAMIENTAS PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA • Entorno Moodle • Estructura de cursos en base a diseño instruccional • Creación de recursos y actividades para una sesión de clase • Integración de recursos externos al Moodle (Introducción, Instalación y Registro de Hotpotatoes) • Creación de actividades en Hotpotatoes (JCloze, JQuiz, JCross, JMatch y JMix) e integración al Moodle • Creación de WebQuest e integración al Moodle • Integración de aplicaciones y servicios de la Web 2.0 en Moodle 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 49
  • 50. CONTENIDOS MÓDULO 3: DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS MULTIMEDIA • Introducción a la multimedia • Diseño de proyectos: Diagramación, maquetación digital y Storyboard • Manejo de texto (tipos de fuentes) • Manejo de imágenes (formatos) • Creación y edición de imágenes • Sonido: creación, edición y efectos • Animaciones: Gif y Flash • Creación de video tutoriales: Captivate • Video: creación, edición y efectos • Desarrollo de producto multimedia interactivo usando herramienta de autor: Authorware 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 50
  • 51. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO FINAL PRE-REQUISITOS DEL CURSO: Manejo de archivos en Windows DURACIÓN: Del 26 de mayo al 14 de julio 70 horas (64 horas presenciales y 6 horas a distancia) HORARIO DE CLASES: Martes : De 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Sábados : De 9:00 a.m. a 1:00 p.m. LUGAR: Campus PUCP DERECHOS ACADÉMICOS: Costo total del curso: S/. 900 (Facilidades de pago). CERTIFICACIÓN: Los participantes que hayan aprobado la evaluación del curso recibirán un certificado extendido por el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE-PUCP). 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 51
  • 52. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 52
  • 53. UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES – HUANCAYO - PERÚ PRIMER ENCUENTRO DE DOCENTES DE LA MODALIDAD DE EDUCACION A DISTANCIA Mes Día Horario Actividad 10:00 – 12:00 m. Conferencia: Rol del Coordinador en la gestión de Educación a Distancia (sólo para coordinadores de EaD) Ponente: Mg. Aldo Velásquez Huerta Miércoles 07 3:00 – 5:30 p.m. Taller: “Diseño de material educativo multimedia” (sólo para tutores virtuales) Ponente: Mg. Aldo Velásquez Huerta 6:00 – 10:00 p.m. Taller: “Diseño de material educativo multimedia” (para tutores docentes) Ponente: Mg. Aldo Velásquez Huerta 9:00 – 11:00 a.m. Taller: “Diseño de material educativo multimedia” (para tutores docentes) Ponente: Mg. Aldo Velásquez Huerta 11:00 – 12:00 p.m. Panel colaborativo: “La tutoría virtual y presencial, experiencias en educación a distancia de la UPLA” Responsables: Facultad de CC.AA.CC. 12:00 – 2:00 p.m. Conferencia: Criterios para el desarrollo de tutorías en Educación a Distancia (Diseño de plan de tutoría, diseño de sesión de Jueves 08 tutoría, herramientas para el desarrollo de tutoría virtual) Ponente: Mg. Aldo Velásquez Huerta 4:00 – 6:00 p.m. Taller: Implementación de la carpeta docente para educación a distancia Octubre Ponentes: Mg. Aldo Velásquez Huerta, Prof. Asesor Vice 6:00 – 7:00 p.m. Conferencia virtual: Experiencias peruanas y latinoamericanas de tutoría en educación a distancia. Ponentes: UPLA, ULADECH, ARGENTINA…… 6:00 – 7:00 p.m. Panel colaborativo: “La evaluación, experiencias en la modalidad de educación a distancia de la UPLA” Responsables: Carrera Profesional de Derecho Viernes 09 7:00 – 10:00 p.m Taller: “Herramientas y estrategias de evaluación semipresencial” Ponente: Lic. Carmen Aliaga Arroyo Horario asincrónico Taller: “Diseño de cuestionarios virtuales para experiencias de educación a distancia” Ponente: Actividades de monitoreo virtual para la entrega de productos: Horario asincrónico  Material multimedia 10 al 31  Evaluaciones  Planes de tutoría  Sesión de tutoría  Carpeta del tutor 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 53
  • 54. UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES – HUANCAYO - PERÚ PRIMER ENCUENTRO DE DOCENTES DE LA MODALIDAD DE EDUCACION A DISTANCIA 9:00 – 10:30 a.m. Panel colaborativo: “Recursos didácticos para la enseñanza – aprendizaje, experiencias en educación a distancia de la UPLA” Responsables: Carrera de Ing. De Sistemas y Computación” Sábado 07 10:30 – 1:00 m. Conferencia: “Recursos de la Web 2.0 para optimizar el proceso de enseñanza – aprendizaje en experiencias de educación semipresencial”. Ponente: Ing. Franklin Calle Zapata 3:00 – 6:00 m. Conferencia: Aplicaciones Google Apps para educación a distancia Noviembre Ponente: Ing. Franklin Calle Zapata 8:00 – 10:00 a.m. Taller: Actividades vivenciales de desarrollo humano Responsables: Docentes de la carrera de psicología 10:15 – 1:00 p.m. Confraternidad deportiva Domingo 08 Responsables: Dirección de Educación a Distancia 1:00 – 3:00 p.m. Almuerzo de camaradería Responsable: Dirección de Educación a Distancia Horario Actividades de monitoreo virtual para la entrega de productos: 09 al 15 asincrónico  Recursos Final de entrega de productos y cierre de evaluación 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 54
  • 55. ¿Qué es H3M ? http://www.innovavirtual.org Proyecto open source peruano : H3M (Hermes Trismegistus), en el mismo se define una metodología alternativa para desarrollar soluciones empresariales que trabajen bajo en contexto web 2.0, basándose en otros proyectos open source. De tal forma, que la misma pueda ser puesta en marcha en tiempos records, que sea muy mantenible, muy migrable, muy escalable, de costos muy bajos, muy seguro y mucha cosas adicionales, que ya comentaremos en la documentación a preparar. Para poder disponer del código, solo basta hacer click aquí : http://www.innovavirtual.org/proyecto_h3m/unisiga2.rar 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 55
  • 56. ….¿Qué es H3M ? http://www.innovavirtual.org La idea es que la comunidad de software libre, disponga de un ejemplo real, en la que se haya aplicado lo definido hasta el momento con dicha metodología, para ello me propuse desarrollar tres soluciones para empresas o instituciones del sector educativo, como complemento al famoso CMS Moodle (claro, guardando las distancias, pero con la ayuda de todos Uds. podemos disponer de una herramienta adicional de la calidad de esta última): Un sistema de Gestión Académico/Administrativo (SIGA2) para: . Universidades, . Institutos Superiores, . Colegios Los dos primeros en camino, el tercero, cuando el Señor lo disponga. El portal www.innovavirtual.org, es un ejemplo viviente de su uso. Aprovecho la oportunidad para agradecer a la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia UNIA (www.unia.edu.pe), por creer en este proyecto y permitirme probar y dejar en operación las versiones respectivas. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 56
  • 57. ….¿Qué es H3M ? http://www.innovavirtual.org Hay muchos pendientes, sobre todo, la documentación, pero se que contaré con el apoyo de todos Uds. para sacar a delante este sueño. Sueño simple que pretende ser un humilde aporte para muchas personas, que les sea de utilidad, sobre todo para mejorar su calidad de vida. Imagínense cuantos colegios, institutos superiores, universidades de carácter estatal y/o sin fines de lucro, todas ellos con pocos recursos para comprar o desarrollar este tipo de soluciones, muy necesarias para que sean mas eficientes y que en lugar de hacer el mismo trabajo muchas veces, se haga una sola vez, en equipo, todos juntos en busca de una solución. Esto es replicable a otro tipo de empresas, sobre todo a las PYMES. Estoy convencido que es mejor hacer el trabajo una sola vez y bien, con el apoyo de todos, que el hacer el mismo trabajo muchas veces y muchas veces inconcluso o deficiente. Bueno, a cerrar esta primera etapa y ha recibir las recomendaciones, aportes, críticas constructivas, comentarios, etc., necesarios para esta segunda etapa. 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 57
  • 58. Enlaces de interés • http://www.linti.unlp.edu.ar/uploads/docs/moodle_en_la_era_de_la_web_2_0__un_caso_de_estudio_en_argentina.pdf • Moodle - Modules and plugins • http://moodle.org/ • http://moodle.org/course/view.php?id=11 • http://moodle.org/mod/data/view.php?id=6009 • http://redfensur1.homeip.net:8080/educacion/ • Dimdim: • http://www.dimdim.com/ • Wiziq: • http://www.wiziq.com/ • Elluminate: • http://www.elluminate.com/ • http://redfensur1.homeip.net:8080/educacion/ • Carlos Bravo Reyes • http://www.slideshare.net/cbravo/moodle-y-la-web-20 • http://www.wiziq.com/public/Session_Details.aspx?detail=147792-Moodle-y-la-Web-2-0 • http://authorlive.wiziq.com/aliveext/recording.aspx?VIFBJLbQddJWC%2fYeUMKblZItf2L6sVorWRyKgLQfPwjSLGMGN 8a%2fN4ihgFK7HMiXE40uBGwv1VjbcWyNEyVHACYY9Tnn0vw4 • http://www.slideshare.net/cbravo/moodle-y-la-web-20 • http://reflexionesenelearning.blogspot.com/2007/07/web-20-versus-moodle-y-similares.html • http://gabinetedeinformatica.net • http://fernandosantamaria.com/blog/ • http://gabinetedeinformatica.net/wp15/ • http://www.aulavirtualperu.org/WEB0109/curso_10.html • http://cent.uji.es/octeto/ 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 58
  • 59. Enlaces de interés • http://vyew.com/site/ • http://www.genbeta.com/redes-sociales/vyew-la-pizarra-online • http://wwwhatsnew.com/2006/02/07/vyew-una-de-las-mejores-opciones-para-hacer-presentaciones-remotas/ • http://www.acurbelo.org/blogs/?p=445 • http://www.visualbeta.es/5346/general/vyew-my-pc-comparte-tu-escritorio-en-cualquier-sistema-operativo/ • http://www.dimdim.com/ • http://es.wikipedia.org/wiki/Dimdim • http://comparteconmigo.wordpress.com/2007/12/27/la-innovadora-plataforma-wiziq-la-sala-de-clase-virtual-en-tiempo- real/ • http://www.wiziq.com/ • http://wwwhatsnew.com/2009/03/05/elluminate-videoconferencias-gratis-entre-tres/ • http://www.elluminate.com/ • http://www.maestrosdelweb.com/actualidad/google-wave/ • http://www.cristalab.com/blog/google-wave-todo-lo-que-tienes-que-saber-c73716l/ • http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Wave • http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin • http://wikijuanan.com/2008/07/entornos-personales-de-aprendizaje/ 13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 59