2. De potencialidad expresiva: Es decir si es
auditivo, visual o audiovisual; y por los recursos
expresivos y la estructura narrativa que se haya
empleado en su elaboración.
formas
3. Media potencialidad: La sucesión de imágenes y
sonidos transmite un mensaje completo, pero carece de
elementos sintácticos que ayuden a la comprensión de
los conceptos.
Alta potencialidad: Son vídeos elaborados en forma de
videolección, donde se plantean unos objetivos de
apren-dizaje que deben ser logrados una vez que ha
concluido el visionado.
4. De baja potencialidad: solo sirven de apoyo o
acompañamiento a la tarea del profesor y no
constituyen por sí solos un programa con
sentido completo.
5. Sugerencias de uso
Infraestructura adecuada
El equipo electrónico debe estar
preparado y revisado para evitar fallas.
Seleccionar bien el video, para evitar el
cansancio.
6. motivación
Interesante
Expresión,
para las
instrucciones
personas que
claras
lo vean
Aprendizaje Capacidad de
significativo transmisión
características
7. Información e
imaginación
Cultura de imagen
aprendizaje
expresión
Versatilidad y
ventajas
motivación
8. No representa exactamente la realidad
Poca calidad de imagen y sonido en
algunos casos
Existen videos donde la calidad es poco o
demasiado científico por lo que puede no
ser adecuado para el nivel del alumno.
desventajas
9. http://www.slideshare.net/lupi_ara/uso-
del-video-educativo-10235379
Fuentes de investigación