Aplicación para atender a la diversidad en clase.

1. Como bien indica Carmen Basil:” La comunicación y el lenguaje son esenciales
para todo ser humano, para relacionarse con los demás, para aprender, para
disfrutar y para participar en la sociedad”. Y es por ello por lo que la aplicación
informática de Araword es tan importante que los docentes manejen y sepan
darle utilidad puesto que permite la escritura simultánea de texto y pictogramas
o imágenes. De este modo, este software facilita la elaboración de materiales de
comunicación aumentativa y alternativa, la elaboración de documentos
analógicos y digitales accesibles y la adaptación de documentos para personas
con estas dificultades en el ámbito de la comunicación y la lectoescritura.
Además, permite que alguien que presente dichas dificultades pueda
generar estos textos pues en la parte superior del software aparecen diferentes
opciones de edición representados con pictogramas. A continuación, se
especificarán las posibles aplicaciones en infantil y en primaria utilizando esta
aplicación informática.
Infantil:
 Realizar calendarios con pictogramas con el fin de desarrollar
habilidades cognitivas como la memoria, la anticipación, la ordenación
espaciotemporal, la adquisición de conceptos, la capacidad de
abstracción.
 Desarrollar habilidades lingüísticas mediante:
o la adquisición y clasificación de nuevos conceptos y palabras a
través de los pictogramas.
o iniciando el proceso de lectura globalizada gracias al apoyo
visual.
o Adquiriendo las estructuras correctas del lenguaje
o Expresión del alumno: puede acudir a los pictogramas en un
panel de petición, señalarlos o cogerlos indicando un deseo o
referirse a algo o alguien; juntarlos haciendo frases;
simplemente mirarlos para ayudar a evocar el signo lingüístico
o a estructurar varios en un mensaje; etc.
 Adaptar cuentos de forma fácil y sencilla.
 Anticipar actividades y tareas.
Primaria
 Analizar la estructura de una frase en distintos idiomas.
 Potenciar las habilidades sociales mediante ejercicios de gestión de
emociones.

2.  Realizar resúmenes de temas de Ciencias de la Naturaleza con el fin de
que interioricen visualmente el contenido.
 Adquirir nuevo vocabulario en otros idiomas.