1. EL DEBATE
INTEGRANTES
MAURICIO MORENO JULISSA
GALLARDO SOLIS BEATRIZ
PALACIOS SILUPU FATIMA
SANDOVAL ANASTACIO ROXANA
SANDOVAL YPANAQUE ESPERANZA
PROF: LIC ERIKA ALVA DAVALOS
CURSO: ENSEÑANZA EN
ENFERMERIA
2. Debate
Es una técnica de discusión
formal
Se caracteriza por
enfrentar dos posiciones
opuestas respecto de un
tema polémico.
son planteadas de
acuerdo a ciertas normas,
previamente establecidas
y aceptadas por los
oponentes, y cuyo
resguardo está a cargo de
un moderador
pueden ser personas
individuales, como
debates presidenciales, o
pueden estar conformados
por grupos, cada uno con
el mismo número de
integrantes
4. FUNCIÓN EN EL MEDIO ACADÉMICO
el debate es
una
herramienta
pedagógica de
utilidad
cuando se
busca
desarrollar
habilidades
críticas
así como
ampliar y
facilitar la
comprensión
de un tema
determinado.
En el salón de clases, los
debates suelen realizarse con
frecuencia, aunque con
características menos formales
el público, los participantes y el
moderador no están siempre
definidos
5. • Los participantes del
debate deben tener amplio
conocimiento del tema y una
preparación adecuada
• Para presentar y defender su
punto de vista
en el desarrollo del debate.
6. ESTRUCTURA
Inicio: el moderador presenta el tema, los
objetivos del debate y a los participantes.
Exposición: Cada grupo expone su postura y
sus argumentos en un tiempo asignado.
Discusión: Los equipos discuten refutando los
argumentos del otro grupo.
Apertura: Espacio donde el público participa
preguntando u opinando.
Cierre: El moderador anuncia el fin del
debate y entrega las conclusiones.
7. FUNCIONES DEL MODERADOR
Presenta a los
debatientes.
Cede el turno a todos
los integrantes del
debate;
Cuida que los
participantes
respeten el turno de
los otros sujetos;
Modera el tiempo de
la toma de turnos de
cada participante.
toma el turno para
guiar la discusión
Realiza las
conclusiones finales
8. Refutador (argumenta
en contra)
Argumenta a favor
de una idea o tesis.
Audiencia
más capaz
para tomar
decisiones
Público (juez): adopta una
decisión favorable al orador más
convincente
10. EL DEBATE NO ES
Ofender y agredir al
oponente.
Hacer prevalecer nuestras ideas
a como de lugar
11. PREPARACIÓN ANTES DEL DEBATE
Elegir un tema de interés y que suscite controversia,
Investigar para preparar los contenidos teóricos.
Escoger un coordinador o moderador.
Conformar grupos que defiendan o ataquen los
planteamientos en pro y en contra.
Preparar argumentos y contra argumentos según sea el
caso
12. DURANTE EL DEBATE
Iniciar presentando las posturas y los participantes. Dar una
pequeña introducción al tema. Mencionar tanto las instrucciones
como las reglas del debate. Estos puntos están a cargo del
moderador.
Conceder la palabra a cada uno de los participantes o, en todo caso,
a un representante de cada posición, de forma ordenada y
respetuosa.
3Abrir la sesión de preguntas y respuestas. Hacer la pregunta y
conceder la palabra a cada participante que así lo desee.
Llegar a un consenso sobre las conclusiones.
Anunciar un ganador o la posición dominante, aunque esto no es
obligatorio
13. ALGUNAS REGLAS DEL DEBATE
No imponer el punto
de vista personal. en
forma arbitraria
Evitar los gritos para
acallar al interlocutor
14. No hablar en exceso para
así dejar intervenir a los
demás, evitando la
tendencia al monólogo y
la monotonía.
Evitar las palabras del
registro informal,
15. No burlarse de la
intervención de nadie.
Respetar los turnos de
intervención
