La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) tiene como misión educar de manera integral a sus estudiantes para que puedan continuar con éxito sus estudios universitarios y ser conscientes de su realidad y comprometidos con la sociedad. Uno de sus principios es mantener su liderazgo como institución educativa y lograr un desempeño óptimo de todos los estudiantes a través de una formación integral y altos estándares académicos. El documento también discute la importancia del contexto social y familiar en el desarrollo de los estud

1. ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA PLANTEL 7 “EZEQUIEL A. CHAVEZ” UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

2. ¡ FELICIDADES Y BIENVENIDOS ! Armando Reyes Hernández Beatriz Torres Cruz

3. La misión principal del Bachillerato en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), es la de educar de manera integral a sus estudiantes para que éstos puedan continuar con éxito sus estudios universitarios, prepararlos para una profesión, ser conscientes de su realidad y comprometidos con la sociedad; todo ello a través del desarrollo de habilidades y destrezas que les permitan tener una mentalidad crítica, dinámica y analítica

4. Ahora formas parte de la mejor Universidad de América Latina la Universidad Nacional Autónoma de México que tiene como uno de sus principios mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad de dar una formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio . Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio. Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio.

5. habrá de intentar favorecer la autonomía, la percepción de ser diverso y el pensamiento crítico. las tareas educativas, en consecuencia, apuntarán a su desarrollo físico, psicológico, emocional, social entendiéndolo como propuesta de aprendizaje que tienda a desarrollar actitudes y comportamientos destinados a hacer más armoniosa y productiva la convivencia consigo mismo y con los demás se busca lograr el desarrollo humano integral del individuo que implica la formación académica y de personalidad Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio. Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio. las materias de alto índice de reprobación siguen siendo las mismas a pesar de los cambios en el mapa curricular. Las matemáticas son la disciplina más conflictiva, el caso más grave es matemáticas en el caso de Humanidades y Artes. Resulta fundamental reforzar la preparación pedagógica de los profesores de esta área [1] [1] Palazón Mayoral Ana Ma. y otros “Diez puntos de la Evaluación del Plan de Estudios 96 de la ENP. p. 8 a Uno de los propósitos en la actualización del Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria se basa en lograr la formación integral del educando, que consiste en proponer elementos cognoscitivos, metodológicos y afectivos, que le permiten profundizar de manera progresiva en la comprensión de su medio natural y social, desarrollar su personalidad , definir su participación crítica y constructiva en la sociedad en que se desenvuelve [1] [1] Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria .” Fundamentos del Plan de Estudios” p.17

6. La causas de éxitos o fracaso escolares, no son debidas únicamente a un problema de “aptitudes” académicas del alumno sino que también dependen del contexto social es determinante en el desarrollo del alumno, de la relación que el alumno establecerá con su familia, su desarrollo evolutivo y la escuela. Todo lo cual será apoyo u obstáculo en el desarrollo de un desarrollo integral y exitoso para el estudiante Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio. Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio. las materias de alto índice de reprobación siguen siendo las mismas a pesar de los cambios en el mapa curricular. Las matemáticas son la disciplina más conflictiva, el caso más grave es matemáticas en el caso de Humanidades y Artes. Resulta fundamental reforzar la preparación pedagógica de los profesores de esta área [1] [1] Palazón Mayoral Ana Ma. y otros “Diez puntos de la Evaluación del Plan de Estudios 96 de la ENP. p. 8 a Uno de los propósitos en la actualización del Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria se basa en lograr la formación integral del educando, que consiste en proponer elementos cognoscitivos, metodológicos y afectivos, que le permiten profundizar de manera progresiva en la comprensión de su medio natural y social, desarrollar su personalidad , definir su participación crítica y constructiva en la sociedad en que se desenvuelve [1] [1] Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria .” Fundamentos del Plan de Estudios” p.17 las causas de é xitos o fracaso escolares, no son debidas ú nicamente a un problema de “ aptitudes ” acad é micas cuando el contexto social es determinante en el desarrollo de las mismas aptitudes. por lo que es importante la relaci ó n que el alumno establecer á con la escuela, ya que es ah í donde se jugar á su porvenir social y de alguna manera su porvenir personal [1] , se busca entonces que la escuela puede contribuir a desarrollar las habilidades de enfrentamiento psicosocial, b á sicas para lograr una formaci ó n integral del sujeto y contradictoriamente no se han facilitado por el contexto ya sea social o familiar [1] Zacarías García, Martha. Problemática auto-reportada por la población estudiantil de la ENP. p5

7. En el proceso de crecimiento a veces se requiere llamarles la atención a los hijos y a veces dar algunos consejos como padres

8. Se requiere reconocerles el esfuerzo pero también poner limites respecto las condiciones sin miedo de que el hijo o la hija les diga aquí no me comprenden, la onda es diferente, no me dejan ser, o el típico " me voy de la cas a” .

9. No permitir la falta de respeto a los papás, ni amenazas no debemos permitir calificativos despectivos como: Mi papá está loco, ya está chocho etc.

10. Comprometerse y cumplir con acuerdos, horarios que si no se respetan tendrán las consecuencias acordadas por los padres o autoridades

11. Buscar el amor, el respeto y la consideración en la familia Enséñarles a valorar la oportunidad del estudio, no todas las personas tienen el privilegio de prepararse, tener una profesión y formar un plan de vida equilibrado

12. Hagamos conciencia que los valores no han pasado de moda ni son piezas de museo. Enséñales a quererse a sí mismos para que cuando tengan sus hijos, los amen y eduquen. Para que tengan credibilidad en la relación de pareja.

13. RECOMENDACIONES: Desayunar en casa o preparar algo para comer en algún tiempo libre cuando tienen muchas clases, en la preparatoria ya no existe el recreo. Estar atentos no justificar las malas calificaciones, el mal comportamiento en la escuela, ni la falta de respeto a los maestros, o personas con quienes conviven.

14. Conocer a sus amigos y compañeros con quienes conviven en la escuela y en su entorno social. Enseñarles a manejar adecuadamente su liberdad dentro y fuerqa de la escuela, recordar que tienen un lugar en la escuela y lo aprovechen para estudiar y terminar en el tiempo que se establece para cubrir el bachillerato. Si observan alguna conducta extraña asistir a la escuela, los padres tienen acceso a esta cuando lo consideren necesario. Con profesores, autoridades o servicio de orientación educativa.

15. Todo esto contribuirá a unir el esfuerzo de la familia, estudiante, escuela y sociedad, y poder brindar un mejor espacio en el que los estudiantes puedan aprovechar en su totalidad lo que les ofrece su universidad.