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Escuela Normal Superior del Estado
Escuela y contexto
Matemáticas 1
Ensayo
Los estudiantes en la escuela secundaria
Presenta:
ITZEL SANCHEZ SANCHEZ
PRESENTA:
H. PUEBLA DE ZARAGOZA, A.10 de octubre del 2011
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2. Introducción
Este nivel educativo tiene una reciente incorporación a la educación básica, en
1993 al mismo tiempo que se pone en marcha la Ley General de Educación la
secundaria se vuelve obligatoria, gratuita y laica para todos los individuos,La
educación secundaria en México se define como el último tramo de la enseñanza
básica obligatoria
La escuela es un espacio importante en el desarrollo del ser humano, es donde
empieza la formación ante la demanda del país.
El objetivo de este ensayo es identificar los actores de una institución educativa y
el papel de Cada uno que lo forma
La educación secundaria en México ha representado, representa y representara
uno de los más grandes retos del Sistema Educativo Nacional. En el transcurso de
este trabajo pretendo dar a conocer a ustedes, la realidad de la Educación Básica
en su nivel de Secundaria y con mayor énfasis en los siguientes temas:
Los estudiantes en la escuela secundaria
El discurso sobre adolescencia
El conocimiento acumulativo
El sentido de identidad: la escuela y el grupo
Algunos significados de la escuela para los estudiante
Por otro lado la influencia del contexto se ve reflejada en el aprovechamiento de
los alumnos. La organización de una escuela está dirigida por el director podemos
encontrar que algunos no cumplen con sus funciones por lo tanto no hay un buen
resultado,
Es un tema importa para nuestra formación como docentes obtener conocimientos
sobre los cambios que ha tenido la secundaria
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3. Los Estudiantes En La Escuela Secundaria
Los estudiantes dentro de la escuela tienen reglas y obligaciones en la
institución.
Existe dos características de los estudiantes: las concepciones institucionales
sobre el papel que les corresponde desempeñar, que se traducen en reglas a
cumplir. El papel que desde la institución se les confiere donde incluyo las
condiciones que intenta normarlo.
Es elemental que las instituciones tengas reglas para los alumnos para tener un
control ya que cada uno de los estudiantes viene de diferentes contextos.
A. La mirada a la escuela y sus estudiantes desde el punto de vista cultural.
El espacio escolar se cubre los saberes culturales del alumno, En la escuela
podemos encentran diversidades de culturas del alumno que si no son manejables
puede resultar una tanto problemático para la escuela pero principal para el
docente es preciso encontrar diferentes estrategias para adaptar el alumno.
En el estudiante se encuentra dos tipos de conocimientos el deificado que es el
trasmitido por la escuela, que sirve para apuntar el sostenimiento del sistema
social y el regenerativo que se construye desde los estudiantes como una forma
de oposición
Es impórtate recalcar que hay instituciones que no le interesa la adaptación del
adolescente en la escuela secundaria en el cual el estudiante está pasando un
cambio psicológico y físico.
El maestro de ben de ser una persona críticaconstructiva, no debe de ser una
persona sin preparación sin interés en su clase a pesar de la circunstancia que se
le presente ante un adolescente
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4. El discurso sobre la adolescencia
El alumno cuando pasa a la secundaria, se encuentra en diferentes tipos de
conocimientos de interés personales, se encuentra en el inicio de sus
responsabilidades hacer independiente.
Es un proceso difícil para el ser humano se encuentra en lo desconocido,
b) la escuela y sus concepciones sobre los estudiantes
La organización de la escuela secundaria su propósito es la enseñase del
adolescente en el cual se centra toda atención tanto padres de familia, directico
maestros.
El conocimiento acumulativo
En la organización de la escuela manejan diferentes controles para el alumno en
el cual está el reglamente en qué consiste las obligaciones del estudiante pero
puede resultar un tanto de descontrol al aprendizaje del alumno ya que si el
adolescente no cumple con el reglamentos tiene una sanción que interrumpe sus
clases.
El aprendizaje que los alumnos van construyendo ante la situación es que la es
cambiante o los problemas familiares, es otra diferencia en el que el adolescente
es el de justificar con él la falta de interés en el trabajo académico, la
irresponsabilidad.
La generalización también obtura la posibilidad de que la escuela considere los
elementos culturales del contextosocial.
C) los saberes de los estudiantes
Los estudiantes al pasar a la secundaria tienes ya una visión en que consiste una
organización de la una escuela que con lleva a las reglas y obligaciones que tiene
que cumplir
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5. El sentido de identidad: la escuela y el grupo
El alumno va captando todas las funciones y características que tiene cada actor
de la escuela
Empieza a comparar los discursos que muestran cada autoridad y la gestión que
se aplica, encontramos diferentes intereses ante el grado que se encuentre.
Algunos significados de la escuela para los estudiantes
Encontramos en el sistema educativo de México que existe docente sin vocación
que no tiene interés en el aprendizaje que solamente es obtener un documento
para adquirir un sueldo y un prestigio.
Pero para el estudiante la escuela es un espacio que les permite de trascender su
nivel actual de vida como su futuro un factor importante ´para su desarrollo de la
institución es la economía de su familia es una limitante para ciertos requisitos de
formar para alcanzar una buena calificación.
Las calificaciones es una expresión concreta de la evaluación son manejadas por
los alumnos no como producto de su aprendizaje sino como el numero que
necesita para aprobar.
El ambiente escolar puede ser agresiva, tranquilo, todo de pende de donde cada
estudiante de donde se desenvuelve
Las exigencias de los estudiantes
Los estudiantes tienen exigencias de acuerdo a sus expectativas en el cual se
manifiesta en el comportamiento del alumno ante el salón, un buen docente debe
implementar sus regalas desde el principio ciclo escolar
La actitud diferencial de los alumnos con los docentes puede verse en uno de los
problemas que la escuela considere más fuerte .los maestros se quejaban de las
insistencia frecuentes .pero también era visible que con ciertos maestros siempre
entraban todos los alumnos y esto no es debido solo a que el docente fuera
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6. exigente, sino que los estudiantes asumían que junto a la exigencias mostraba
interés y compromiso en su trabajo.
Conclusión
Una de las etapas más importante del individuo es la adolescencia es un cambio
radical que vas encontrando tu identidad.
En una organización escolar es importante los actores que lo conforma (directivos,
maestros y padres de familia)
Pero si el director no contribuye a un buen funcionamiento de sus obligaciones los
demás departamentos no lograran un eficiente resultado en los alumnos.
El alumno es un papel importante dentro de una institución en el cual
encontraremos diferentes culturas que nosotros los docente tenemos que utilizar
diferentes estrategias para la adaptación del adolescente sin olvidar que está
pasando en una etapa de cambio psicológico y físico.
Es impórtate en una institución y salón de clases implementar reglas y limites a los
alumnos porque va generar un ambiente agradable.
Cada persona tiene diferentes perspectivas en la escuela y el proceso de
aprendizaje se tienes q adecuar al contexto
Otro aspecto importante son las motivaciones de los alumnos así como sus
aspiraciones y proyectos a futuro, algunos estudian por tener mejores
posibilidades de empleo
Para lograr una mejor calidad educativa y todo lo es necesario sumar esfuerzos,
debemos compartir la responsabilidad de hacer de México un país con más y
mejores oportunidades de crecimiento.
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