Estas guías didácticas presentan actividades para estudiantes de 10 años sobre la clasificación de animales. Una actividad utilizará PowerPoint para enseñar el tema y hacer preguntas. La otra actividad involucra a los estudiantes clasificando y pegando animales como vertebrados e invertebrados en un mural para su explicación. Ambas actividades buscan que los estudiantes aprendan a clasificar animales.

1. Guía didáctica de la actividad proyectable
1. Propuesta de utilización:
a) ¿A quién va dirigido?
Las actividades están dirigidas para niños de 10 años, que estén cursando 5º de primaria,
sobre la clasificación de los animales.
b) ¿Cuándo se utilizará?
Las actividades seránutilizadas en clase de Conocimiento del medio, en el tema de los seres
vivos.
c) ¿Qué se pretende?
Los principales objetivos de estas actividades es que los alumnos estudien el tema de los
seres vivos y dentro de este, aprendan a clasificar a los animales en las diferentes
categorías de estos.
d) ¿Cómo lo utilizaremos?
La función de esta actividadserá para el desarrollo, profundización y evaluación continua
del tema de los seres vivos, para que los alumnos terminen de aprender a clasificarlos y las
diferencias de cada una de las categorías de estos.
2. Selección del medio~TIC: ¿Qué?
a) Identificación:
Se expondrá en power point el tema teórico de los seres vivos, para dar un conocimiento
previo a al alumnado, que incluye actividades proyectables en la que el alumno tendrá
que responder preguntas, en un formato power point.
3. Actividades a realizar: ¿Cómo?
- El alumno tendrá que responder y completar un cierto número de cuestiones en el que
será necesario tener un conocimiento previo de la materia, para saber clasificar los
animales.
a) Antes de la aplicación del medio~TIC.
Dar a conocer el tema de los seres vivos previamente para que estos sepan realizar la
actividad, en la asignatura del conocimiento del medio.
b) Durante la puesta en práctica del medio~TIC.

2. Los alumnos podrán consultar el tema para poder realizar las actividades y responder
correctamente
Las cuestiones
c) Después de la utilización del medio~TIC.
Se realizara una evaluación final
Referencias bibliográficas ~ Webgrafía
Conocimiento del medio 5 de primaria Andalucía editorial Anaya
Conocimiento del medio 5 de primaria Andalucía editorial Santillana
Guía didáctica de la actividad no proyectable
1. Propuesta de utilización:
a) ¿A quién va dirigido?
Las actividades están dirigidas para niños de 10 años, que estén cursando 5º de primaria,
sobre la clasificación de los animales.
b) ¿Cuándo se utilizará?
Las actividades seránutilizadas en clase de Conocimiento del medio, en el tema de los seres
vivos.
c) ¿Qué se pretende?
Los principales objetivos de estas actividades es que los alumnos estudien el tema de los
seres vivos y dentro de este, aprendan a clasificar a los animales en vertebrados e
invertebrados.

3. d) ¿Cómo lo utilizaremos?
La función de esta actividadserá para el desarrollo, profundización y evaluación continua
del tema de los seres vivos, para que los alumnos terminen de aprender a clasificarlos y las
diferencias de cada una de las categorías de estos.
3. Actividades a realizar: ¿Cómo?
- El alumno tendrá que clasificar unos animales que serán coloreados previamente por los
alumnos en dos categorías de vertebrados e invertebrados, los cuales posteriormente serán
pegados en un mural para exponerlos en clase y por grupos explicar las diferencias de
cada uno de estos. Al pegarlos en el mural tendrán que nombrarlos y poner su nombre en
el mural para repasarlo en clase.
a) Antes de la actividad
Dar a conocer el tema de los seres vivos previamente para que estos sepan realizar la
actividad, en la asignatura del conocimiento del medio.
b) Durante la puesta en práctica.
Los alumnos podrán consultar el tema para poder realizar las actividades y responder
correctamentelas cuestiones
c) Después de la utilización de la actividad
Se realizara una evaluación continua para analizar si esta actividad ha sido debidamente
entendida y comprendida por el alumnado.
Referencias bibliográficas ~ Webgrafía
Conocimiento del medio 5 de primaria Andalucía editorial Anaya
Conocimiento del medio 5 de primaria Andalucía editorial Santillana