Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
Guía didáctica de la actividad proyectable1. Propuesta de utilización:a) ¿A quién va dirigido?Las actividades están dirigi...
Los alumnos podrán consultar el tema para poder realizar las actividades y respondercorrectamenteLas cuestionesc) Después ...
d) ¿Cómo lo utilizaremos?La función de esta actividadserá para el desarrollo, profundización y evaluación continuadel tema...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×
Próxima SlideShare
E réputation et identité numérique
Siguiente
Descargar para leer sin conexión y ver en pantalla completa.

0

Compartir

Descargar para leer sin conexión

Guía didáctica de la actividad

Descargar para leer sin conexión

  • Sé el primero en recomendar esto

Guía didáctica de la actividad

  1. 1. Guía didáctica de la actividad proyectable1. Propuesta de utilización:a) ¿A quién va dirigido?Las actividades están dirigidas para niños de 10 años, que estén cursando 5º de primaria,sobre la clasificación de los animales.b) ¿Cuándo se utilizará?Las actividades seránutilizadas en clase de Conocimiento del medio, en el tema de los seresvivos.c) ¿Qué se pretende?Los principales objetivos de estas actividades es que los alumnos estudien el tema de losseres vivos y dentro de este, aprendan a clasificar a los animales en las diferentescategorías de estos.d) ¿Cómo lo utilizaremos?La función de esta actividadserá para el desarrollo, profundización y evaluación continuadel tema de los seres vivos, para que los alumnos terminen de aprender a clasificarlos y lasdiferencias de cada una de las categorías de estos.2. Selección del medio~TIC: ¿Qué?a) Identificación:Se expondrá en power point el tema teórico de los seres vivos, para dar un conocimientoprevio a al alumnado, que incluye actividades proyectables en la que el alumno tendráque responder preguntas, en un formato power point.3. Actividades a realizar: ¿Cómo?- El alumno tendrá que responder y completar un cierto número de cuestiones en el queserá necesario tener un conocimiento previo de la materia, para saber clasificar losanimales.a) Antes de la aplicación del medio~TIC.Dar a conocer el tema de los seres vivos previamente para que estos sepan realizar laactividad, en la asignatura del conocimiento del medio.b) Durante la puesta en práctica del medio~TIC.
  2. 2. Los alumnos podrán consultar el tema para poder realizar las actividades y respondercorrectamenteLas cuestionesc) Después de la utilización del medio~TIC.Se realizara una evaluación finalReferencias bibliográficas ~ WebgrafíaConocimiento del medio 5 de primaria Andalucía editorial AnayaConocimiento del medio 5 de primaria Andalucía editorial SantillanaGuía didáctica de la actividad no proyectable1. Propuesta de utilización:a) ¿A quién va dirigido?Las actividades están dirigidas para niños de 10 años, que estén cursando 5º de primaria,sobre la clasificación de los animales.b) ¿Cuándo se utilizará?Las actividades seránutilizadas en clase de Conocimiento del medio, en el tema de los seresvivos.c) ¿Qué se pretende?Los principales objetivos de estas actividades es que los alumnos estudien el tema de losseres vivos y dentro de este, aprendan a clasificar a los animales en vertebrados einvertebrados.
  3. 3. d) ¿Cómo lo utilizaremos?La función de esta actividadserá para el desarrollo, profundización y evaluación continuadel tema de los seres vivos, para que los alumnos terminen de aprender a clasificarlos y lasdiferencias de cada una de las categorías de estos.3. Actividades a realizar: ¿Cómo?- El alumno tendrá que clasificar unos animales que serán coloreados previamente por losalumnos en dos categorías de vertebrados e invertebrados, los cuales posteriormente seránpegados en un mural para exponerlos en clase y por grupos explicar las diferencias decada uno de estos. Al pegarlos en el mural tendrán que nombrarlos y poner su nombre enel mural para repasarlo en clase.a) Antes de la actividadDar a conocer el tema de los seres vivos previamente para que estos sepan realizar laactividad, en la asignatura del conocimiento del medio.b) Durante la puesta en práctica.Los alumnos podrán consultar el tema para poder realizar las actividades y respondercorrectamentelas cuestionesc) Después de la utilización de la actividadSe realizara una evaluación continua para analizar si esta actividad ha sido debidamenteentendida y comprendida por el alumnado.Referencias bibliográficas ~ WebgrafíaConocimiento del medio 5 de primaria Andalucía editorial AnayaConocimiento del medio 5 de primaria Andalucía editorial Santillana

Vistas

Total de vistas

192

En Slideshare

0

De embebidos

0

Número de embebidos

11

Acciones

Descargas

1

Compartidos

0

Comentarios

0

Me gusta

0

×