El documento resume las principales etapas de la prehistoria en la península ibérica. Comienza con los cazadores y recolectores del Paleolítico, luego describe a los pintores de cuevas y su arte rupestre. Finalmente habla de la llegada de la agricultura y la ganadería en el Neolítico y el desarrollo de la metalurgia en la Edad de los Metales.

1. Prehistoria
Xabier Armendáriz

2. Etapas de la prehistoria

3. Cazadores y Recolectores
 El Paleolítico es el primer período de la
Prehistoria.
 Se inicia con la aparición de los primeros
seres humanos sobre la Tierra y finaliza
con el descubrimiento de la Agricultura
( 8000 a. C.)
 Conseguían alimentarse de la Caza, la
Pesca y la Recolección de Frutos y
Plantas silvestres.
 Obtenían carne de los animales, tendones
para cuerdas y pieles para vestirse.
 Para desarrollar estas actividades,
aprendieron a fabricar Herramientas; con
piedra, hueso y asta de animal.
 Los hombres y las mujeres eran nómadas .

4. Pintores de Cuevas
 Los hombres y mujeres de la Prehistoria
realizaban grabados y pinturas en las
paredes de las cuevas, se conoce como
arte rupestre.
 Muchas cuevas eran como santuarios, los
hombres del Paleolítico pensaban que las
pinturas y grabados facilitaban su caza.
 También se han encontrado grabados de
signos y de manos, y escenas que
representan aspectos de la vida cotidiana.
 En la Península Ibérica, destacan dos
grandes zonas de pinturas rupestres:
 1.- Zona Cantábrica (/Asturias,
Cantabria y País Vasco). Se han
hallado más de 200 cuevas con
pinturas: Altamira.
 2 .- Zona levantina (Con Valenciana,
Cataluña y Aragón). Se diferencian de
las pinturas del Cantábrico en que se
representan hombres y mujeres en sus
tareas diarias: caza, danza,
recolección, …

5. La Técnica de la Pintura Rupestre
 Se pintaba de dos formas:
1. Directamente con las manos.
2. Se utilizaban plumas o pelos de
animales.
 La mezcla para hacer pinturas
rupestres es:
1. Extraían minerales.
2. Los mezclaban con grasa de
anímales.

6. Agricultores y ganaderos.
 Hacia el siglo VIII a.C. los seres humanos
empezaron a producir alimentos, con lo que se
inicia el NEOLÍTICO.
 A través del Mediterráneo muchas de estas
innovaciones llegan a la Península Ibérica.
 Los cereales y las legumbres fue lo primero que
se cultivo. El primer animal que se domesticó
fue el perro y posteriormente se criaron cabras,
ovejas y cerdos.
 Para estas nuevas tareas surgieron nuevos
instrumentos, sobre todo de corte.
 Para guardar los alimentos nació la
CERAMICA, utensilios de barro que se cocían
en hornos muy rudimentarios.
 Los tejidos surgieron gracias a la invención del
huso y del telar.
 En el Neolítico los seres humanos se
establecieron y se volvieron sedentarios.
 Los poblados, formados por cabañas de barro y
madera se situaron en lugares fértiles al lado de
los ríos.

7. Metalúrgicos, artesanos y
comerciantes
 A finales de la prehistoria, se fabrico el metal. Ese objeto inicio la última
etapa de la Prehistoria :EDAD DE LOS METALES.
 El primer metal en utilizarse fue el cobre, mas tarde, el bronce y finalmente
el hierro.
 Para poder moldear los metales, los fundían y les daban forma . Este
proceso se llama metalurgia.
 Se fabricaban utensilios, armas y ornamentos.
 Los metalúrgicos fueron los artesanos.
 El aumento de la producción estimularon el intercambio de productos: el
comercio.
 La invención de la rueda y de la vela facilitaron el transporte.
 Los habitantes de estas sociedades levantaron construcciones llamadas
megalitos.

8. ¿Cómo elaboraban objetos de
metal?
 Seguían minuciosamente los siguientes
pasos:
1. Fundir. Calentaban primero el mineral hasta
que se fundía.
2. Moldear. Depositaban el metal, ya fundido,
en un molde de piedra.
3. Pulir. A continuación, pulían la pieza y la
sujetaban a la herramienta concreta.

9. Egipto
Egipto fue una de las
grandes civilizaciones.
Esta gran civilización se
desarrolló al lado de un
gran río, el Nilo.
Descubrieron e inventaron
su propia escritura
denominada como
jeroglíficos.
Construían pirámides para
enterrar a sus difuntos
haciéndoles una
ceremonia.

10. Tenían una religión
politeísta , que
significa varios
dioses.
Había un montón de
dioses, cada uno con
su símbolo.

11. Grecia
la antigua Grecia consideraba
con más valor la belleza que
el oro y la plata.
En la antigua Grecia existen dos
libros:
1. Iliada: se narra la batalla
entre Esparta y Grecia.
2. Odisea: narra las
aventuras de Ulises.
Atenas fue considerada como
una ciudad en honor a
Atenea

12. Edad Antigua

13. Etapas de la Edad Antigua

14. Celtas
A lo largo del primer milenio a.C. en el
norte y centro de la península vivían
pueblos celtas, procedentes del centro
de Europa.
Habitaban en poblados amurallados,
denominados castros.
Se dedicaban a la ganadería, pero también
a los cereales.
Elaboraban piezas de cerámica y tejidos,
además de dominar la metalurgia
No conocían la escritura, ni la moneda.

15. Íberos
El litoral peninsular y el sur
estaban ocupados por íberos.
Vivían de la agricultura y de la
ganadería.
Los íberos eran parecidos a los
celtas en su forma de las
ciudades.
Los iberos conocían el hierro y el
torno.
Comerciaron con otros pueblos y
acuñaron moneda.
Descubrieron la salazón
( conservar pescado
cubriéndolo de sal).

16. La Conquista Romana
La conquista romana en Hispania duró
mas de 200 años.
Se conquistó en tres procesos:
1. Litoral mediterráneo.
2. Meseta.
3. Cornisa cantábrica

17. Las ciudades romanas
Centro de la vida social, económica, política
y cultural del mundo romano.
La población de los alrededores asistía para
comerciar, efectuar negocios y ver
espectáculos.
La ciudad romana estaba amurallada y con
un trazado cuadricular. Los ricos vivían
en lujosas casas (Domus) y los pobres,
en casas de pisos (Insulae).
En el centro urbano, estaba el Foro > Gran
plaza rodeada de edificios.
En la ciudad había termas, teatro,
anfiteatro y circo.
También existían:
Obras de ingeniería => Acueductos
Obras monumentales> Arcos de
Triunfo.

18. Las Villas Romanas
La mayoría de los ciudadanos vivían en
pueblos en el campo.
Las explotaciones se organizaban alrededor
de Villas.
Una villa era un conjunto de edificaciones
más los campos que la rodeaban:
Había un gran edificio , construcciones para
usos agrícolas y actividades artesanales
más las viviendas para los esclavos.
Los romanos producían trigo, vid, olivo y
árboles frutales, hortalizas, legumbres y
lino.
Hispania exportaba trigo, lana, esparto,
aceite de oliva, vino y garum (salsa de
pescado)

19. La Minería y el Comercio
Gran parte de la Península fue un
centro minero gracias a la enorme
cantidad de recursos que había.
Hispania exportaba a Roma oro, plata,
cobre, plomo, hierro, sal, etc.
Los romanos también fomentaron el
comercio entre las diversas zonas
del Imperio.
Para poder comerciar construyeron
Calzadas, pero la mayor parte de
los intercambios a larga distancia
se hacían por vía marítima

20. La religión romana.
Los romanos eran politeístas, es decir,
creían en varios dioses.
Los dioses más venerados eran Júpiter,
Minerva y Juno.
En su honor se construían templos y se
hacían sacrificios.
Los romanos veneraban a los dioses
protectores de la familia (lares), les
dedicaban un altar en cada casa.
Los romanos eran muy supersticiosos,
antes de tomar una decisión,
consultaban a los dioses.
El emperador era adorado como un Dios.

21. El Cristianismo
El cristianismo nació en Palestina, habitada
por el pueblo Judío.
Los judíos conservaban su religión : el
Judaísmo. Afirmaban la existencia de un
solo Dios (Yahvé) y esperaban la
llegada del Mesías. Era un religión
Monoteísta.
En tiempos del Emperador romano Augusto,
nació Jesús en Belén.
A los 30 años, Jesús empezó a predicar un
mensaje religioso, le reconocieron como
el Mesías.
El cristianismo prometía la salvación eterna
a todos los que practicaran el amor a
Dios y al prójimo, perdonar las ofensas y
vivir humildemente.
Jesús murió crucificado a los 33 años, y
sus seguidores fueron perseguidos.

22. La Expansión del Cristianismo
Tras la muerte de Jesús, los Apóstoles difundieron el
Cristianismo.
Al final del Siglo I había llegado a Hispania.
El Cristianismo proclamaba la igualdad entre todos los
hombres, y se oponía al culto del Emperador.
La nueva religión fue vista como un peligro por las
autoridades, pero atrajo a los más humildes.
Los primeros cristianos fueron perseguidos y poco a poco el
Cristianismo fue aceptado.
En el Siglo IV, el Emperador Constantino autorizó el
Cristianismo y, al cabo de unos años, se convirtió en la
religión oficial del Imperio.

23. Edad Media

24. La Península Ibérica en la Edad Media
 El fin del Imperio Romano señala el
paso a la Edad Media
 Los Visigodos se instalaron en
Hispania principios del S. VI, la
capital se instaló en Toledo.
 Posteriormente, los musulmanes
conquistaron la Península Ibérica
derrotando a los Visigodos en el año
711 dc hasta 1492, en tiempos de
Reyes Católicos.
 Los musulmanes llamaron a la
Península Ibérica Al-Andalus.
 Durante el período de Al-Andalus,
convivieron 4 grandes reinos
cristianos:
 Corona de Castilla
 Corona de Aragón
 Reino de Navarra
 Reino de Portugal

25. Al - Andalus
 Provincia ó emirato que dependía
del califato de Bagdad.
 Sus habitantes adoptaron la
religión islámica, idioma árabe y
las costumbres musulmanas.
 En el Siglo X se creo el califato de
Córdoba.
 El Califa era la máxima autoridad
política y religiosa.
 La sociedad era eminentemente
urbana.
 Al-Andalus tuvo un gran desarrollo
artístico y cultural.
 Una de las figuras más importantes
fue Averroes, Siglo XII

26. Los Nobles
 Durante la E.M. la sociedad era de
tipo feudal
 Máxima autoridad era el rey, por
debajo del rey había tres estamentos:
 Nobles
 Monjes
 Campesinos.
 Los nobles que tenían un feudo eran
señores feudales, vivían en castillos
rodeados de caballeros.
 Los castillos estaba amurallados,
con torres de defensa, foso y gran
patio central.
 Las tierras de los feudos eran
trabajadas por campesinos libres y
por siervos.

27. Los monjes
 En la EM los reinos del norte
eran cristianos y la iglesia tenía
un papel muy importante.
 Los Monjes se retiraban a los
monasterios para aislarse del
mundo bajo las ordenes de un
abad o abadesa.
 Las tareas diarias de los monjes
eran la oración, el trabajo y el
estudio.
 Unos monjes se encargaban de
cuidar el huerto, cuidar el
monasterio ó elaborar
productos artesanos.
 Los Monasterios eran centros
culturales muy importantes ya
que la mayoría de la población
era analfabeta.

28. Los Campesinos
 En la EM la mayor parte de la
población eran campesinos que
cultivaban cereales y legumbres.
 La mayoría de los campesinos eran
siervos que vivían en pequeñas
aldeas y granjas.
 Los campesinos trabajaban la tierra
y pagaban una parte de la cosecha
al señor feudal.
 Ellos mismos elaboraban todo lo
que necesitaban para vivir.
 Las malas cosechas eran
frecuentes, pasaban hambre y
enfermedades mortales como la
peste

29. La ciudad Medieval
 En la EM los campesinos
intercambiaban sus productos y el
comercio hizo crecer las ciudades y
fundaron otras nuevas.
 Los habitantes de las ciudades
eran libres, no dependían de
señores feudales.
 Nació la Burguesía como clase
social importantes.
 En las ciudades vivían
comerciantes y artesanos, el
maestro artesano era el único que
disponía de un taller.
 Los artesanos se agrupaban por
oficios, organizados por Gremios.

30. Iglesias y Catedrales
ESTILO ROMANICO
 Durante los S XI y XII el estilo con el que
se construyen las Iglesias era el
Románico.
 Se caracteriza por construcciones de
piedra, muros gruesos, pocas ventanas y
poca luz.
 La fachada se decora con relieves y
estructuras , dentro del recinto, había
pinturas murales que representaban la
Biblia.
ESTILO GOTICO
 Durante los S XIII-XIV y XV, el estilo de
construcción fue el Gótico.
 Las Iglesias eran esbeltas y luminosas con
fachadas que contienen esculturas y
relieves.
 No hay pinturas en los muros interiores
 Aparecen Vidrieras con colores, muchas
iglesias tenían un gran rosetón.

31. Comunidad de Madrid: De la
Prehistoria a la Edad Media

32. Nuestras tierras en la Prehistoria
PALEOLITICO
 Los habitantes de hace 500.000
años vivían en cuevas y abrigos.
 Hay muestras de Arte Rupestre en
la Cueva del Reguerillo (Patones)
NEOLITICO
 Hacia el V Milenio ac, se
construyeron los primeros poblados
formados por cabañas.
 Hay restos de cabañas cerca del río
Manzanares.
EDAD DE LOS METALES
 Se construían poblados en lugares
elevados y protegidos por muralla.
Destaca el Poblado del Tejar del
Sastre.
 Se construyeron monumentos
megalíticos y se han hallado vasos
campaniformes de cerámica.

33. Nuestras tierras en tiempos de los Romanos
PUEBLOS PRERROMANOS
 En el I Milenio ac, la Comunidad de
Madrid estaba habitada por
Carpetanos y Vetones.
 Vivían en poblados fortificados:
Castro de la Dehesa de la Oliva
CONQUISTA DE ROMA
 Hubo numerosos enfrentamientos
entre romanos y carpetanos.
 Se conquistó definitivamente a
finales del S II ac.
 En época romana, el territorio fue
zona de paso y cruce de caminos.
 El tránsito por las vías romanas
favoreció la creación de nuevas
ciudades: Complutum y Titulcia , e
impulsó también el Comercio.
 Los restos romanos más
importantes en la Comunidad de
Madrid son los de Complutum.

34. Nuestras tierras en la Edad Media
OCUPACION MUSULMANA
 En el S V, las tierras se ocuparon por los
visigodos.
 Entre los años 719 y 729, fue ocupada por
los musulmanes y formó parte de Al-
Andalus durante 500 años.
 Se construyeron castillos y numerosas
torres de vigía (Buitrago de Lozoya)
 En el S IX los musulmanes fundaron
Mayrit (Madrid), eligieron este
emplazamiento por ser un lugar de paso
de caravanas.
CONQUISTA CRISTIANA
 A principios del siglo XI en el año 1083,
Alfonso VI conquistó la ciudad
incorporándola al reino de Castilla
 Muchas Mezquitas se convirtieron en
Iglesias Cristianas.
 En el año 1139, se produjo la retirada
definitiva del dominio musulmán en tierras
madrileñas.

35. Los Seres Vivos.

36. Características de los Seres Vivos
• Los seres Vivos, también se llaman
organismos, se distinguen por dos
características básicas:
– El cuerpo tiene una organización
muy complicada,
– Son seres activos que realizan
acciones vitales ,es decir, acciones
necesarias para vivir.
PRINCIPALES ACCIONES VITALES
1. Nutrición ó alimentación
2. Respiración
3. Reproducción
4. Crecimiento
5. Relación.
SENSIBILIDAD
• Los seres vivos necesitan ser sensibles
a los cambios del entorno.
• Cada uno de los cambios a los que es
sensible un ser vivo, se denomina
estímulo.
Los Seres que nos rodean pueden ser inertes
ó vivos .
Inertes, no realizan ninguna actividad y Vivos,
realizan funciones vitales.

37. Las células
• Las células forman el cuerpo de los
Seres Vivos.
• La mayoría de los seres vivos están
compuestos por muchas células
COMO SON LAS CELULAS
• Tan pequeñas que sólo se ven al
microscopio.
• Son de formas muy diferentes
• Todas tienen la misma estructura:
1. Citoplasma
2. Membrana Celular
3. Núcleo
MICROSCOPIO
• Aparato que sirve para ver
estructuras muy pequeñas, como
las células y sus componentes.

38. Organismos Unicelulares
• Los seres vivos formados por una
sola célula son los Organismos
Unicelulares.
• Cada uno de estos organismos es
independiente, y realiza por sí solo
las funciones vitales.
• A veces fabrican su propio
alimento, como las plantas.
• La mayoría se alimenta de otros
seres vivos
MICROBIOS
• Son seres vivos tan pequeños que
solo pueden verse a través del
Microscopio.
• Todos los organismos unicelulares
son microbios, aunque algunos
también tienen un número pequeño
de células.
• Los virus son una forma especial
de microbios.

39. Organismos Pluricelulares
• La mayoría de los seres vivos están formados
por muchas células: Organismos Pluricelulares.
• Todas las células están vivas y necesitan
cooperar entre sí para sobrevivir.
TEJIDOS BIOLOGICOS
• Las células que tienen una forma y función
parecidas, se reúnen en grupos llamados
tejidos biológicos.
ORGANOS Y SISTEMAS DE ORGANOS
• Los tejidos se agrupan para formar órganos.
• Un órgano es una porción del cuerpo formada
por una agrupación de tejidos que realiza una
función determinada.
• Los órganos se agrupan en sistemas, ó
aparatos para realizar funciones conjuntas,

40. Clasificación de los Seres Vivos.
• En nuestro planeta hay muchos seres
vivos diferentes que hay que clasificar.
• La Especie, es el grupo más pequeño.
• A partir de la especie, se han formado
grupos cada vez más amplios hasta
llegar a los seres vivos: unicelulares y
pluricelulares.
UNICELULARES
• Grupo más variado y numeroso. Hay
dos grupos principales: Bacterias y
unicelulares superiores.
PLURICELULARES
• Hay tres grupos:
1. Animales, se alimentan de otros
organismos.
2. Plantas, fabrican su alimento.
3. Hongos, se alimentan de otros
organismos muertos.