1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SOFTWARE LIBRE EN APLICACIONES EN EDUCACIÓN MAESTRO: REY DAVID ROMÁN ALUMNO: RAFAEL GARCÍA

2. UNIDAD I 1.1 INTRODUCCION AL INTERNET 1.2 FUNCIONAMIENTO DEL INTERNET 1.3 REQUERIMIENTOS 1.4 INTERNET 2 1.4.1 QUE ES LA INTERNET 2 1.4.2 REQUERIMIENTOS PARA EL INTERNET 2 1.4.3 UNIVERSIDADES PERTENECIENTES A LA INTERNET 2 1.5 WEB 2.0 1.5.1 INTRODUCCION A LA WEB 2.0 1.5.2 ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LA WEB 2.0 1.5.3 INTRODUCCION A LA EDUCACION 2.0

3. UNIDAD II

4. LISTAS DE DISTRIBUCIÓN Definición: Son listas de direccioneselectronicaslascuales se utilizanparadistribuirmensajes entre grupos de personas. Se uitlizanparadiscutirsobre un temadeterminado. Puede ser abierta o cerrada o con moderador. Utilidad:Puedehacerllegarmensajes a variosusuarios a la vez, se puedenutilizarparamandarinformación , en organizaciones o grupos. Marco educativo: son herramientas con unagranimportanciacomoapoyodidácticopués la imformaciónpuede ser utilizada y discutidaportodos.

5. FOROS Definición: se le llama asícuando un grupo de personas puedendiscutir en lineasobre un tema o varios, con todotipo de material, seciones de preguntas y respuestas u opiniones. Utilidad: esunaherramientamuyutilpues la informacionpuedefluir entre los participantes y puede ser comparada con mayor facilidad y la ideas de los participantespuedenllegar a resolver los problemassin necesidad de estarpresentesfísicamente. Marco educativo: dentro de la comunicacioneducativa genera nuevasexperiencias de aprendizaje y de coolaboracion entre los participantes.

6. BLOGS BLOG:Unblog que en español se le puede denominar bitácora, es un sitio web que puede ser actualizado periódicamente puede recopilar cronológicamente textos o artículos , donde aparece siempre el más reciente y el autor puede dejar publicado lo que le parezca más conveniente UTILIDAD:Losprimeros blogs eran simplemente componentes actualizados de sitios web comunes. Sin embargo, la evolución de las herramientas que facilitan la producción y mantenimiento de artículos web publicados y ordenados de forma cronológica, hizo que el proceso de publicación pudiera dirigirse a muchas personas más, y no precisamente a aquellos que tuvieran conocimientos técnicos. MARCO EDUCATIVO:Enun estudio estadístico realizado por S. Blanco se arrojaron tatos significativos, en un primer momento, para un 74% los blogs implican un medio para poder expresarse libremente, para un 42% es un espacio para la propia creación, para un 38% un plataforma dese donde pueden compartir conocimiento y un 36% una manera de profundizar conocimiento. Cuand la profesora Blanco detuvo su estudio estadístico en la evaluación del blog su asignatura como herraminte educativa, los datos mostraron ser muy significativos, por un lado un 48 % reconocia haber profundizado el conocimiento de la asignatura, un 46 % afirmaba haber mejorado su capacidad de reflexión.

7. WEBQUEST Definición: esunaherramienta en la que los alumnospuedenconsultar los temasnecesariosdirectamente del intrernetpo r medio de un sistema de cooperación en la que la investigaciónpuede ser masproducctiva. Utilidad: los usuariospuedenmotivarsusexperiencias de trabajo con la participación de la red realmentecomounapoderosaguia. Marco educativo: el aprendizajesignificativo en una de lasmayoresventajas de éstaherramientayaque el alummnoaprende de manerarazonada y de acuerdo a supropiodesarrollo.

8. WIKI WIKI:Enmedio del universo cibernético, el wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas y manejadas por todo aquel que pueda y quiera contribuir para el engrandecimiento de cualquier tema que se trate, es una de la herramientas de la red más importantes ya que permite la comunicación de todos los voluntarios. UTILIDAD:Unavez creada la página en internet de un wiki puede ser modificada, mejorada y actualizada, prácticamente de forma instantánea por los usuarios quienes tienen un gran libertad, siendo esta la principal utilidad de un wiki. MARCO EDUCATIVO:Parael alumno una mayor motivación al trabajar, ya que tiene un aprendizaje compartido y colaborativo, el aumento de la participación y comunicación entre los estudiantes, y un ambiente no liderado por el profesor.

9. UNIDAD III Introduccion, generacion y administracion de foros. Intoduccion, generacion y adminisracion de blogs. http:/amigosenescenamax.bogspot.com Intoduccion, generacion y administracion de webquest www.webquest.es/wq/instrumentos-musicales-1 Introduccion, generacion y administracion de wiki www.wix.com/yoguimax/instrumentosmusicales