Este documento presenta una introducción a la web 2.0 educativa y describe varias herramientas útiles para este propósito. Se divide en cuatro secciones principales: redes sociales como Facebook y Twitter, contenidos como blogs, wikis y videos, agregadores de noticias para organizar información, y aplicaciones colaborativas. El documento proporciona ejemplos específicos de herramientas populares en cada categoría y explica brevemente cómo pueden usarse para fines educativos.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Evento i Summit Loxa 2010 Integrantes: Ramiro Israel Vivanco Gualán. Jorge Luis Carrillo Godoy Tema: Ensayo sobre la web 2.0 educativa

2. LA WEB 2.0 EDUCATIVATemática.En el presente ensayo vamos a tratar sobre la web 2.0 educativa, dictada el día miércoles 20 de octubre del 2010 por el doctor Alfonzo Infante de la Universidad de Huela, España.

3. Introducción La web es un medio relativamente joven, y en constante evolución. En poco tiempo hemos pasado de una web estática, en la que el usuario tenía un papel pasivo, meramente observador, a una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando, relacionándose.

4. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.O EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

5. Aunque todos los sitios de la Web están interconectados entre sí, con el fin de organizar la avalancha de recursos digitales se propone una taxonomía comentada, la cual ayudará al lector a seleccionar aquellas aplicaciones más interesantes o que respondan de mejor manera a sus necesidades.

6. La estructura propuesta busca ordenar la Web 2.0 en cuatro líneas fundamentales:A. Social Networking (redes sociales)B. ContenidosC. Organización Social e Inteligente de la InformaciónD. Aplicaciones y servicios (mashups4)

7. Social Networking (Redes Sociales)En el ámbito educativo las redes sociales son importantes por que el docente puede tener contacto con el alumno fuera del aula de clases para reforzar el estudio de los temas que no hayan sido comprendidos. Existen muchas redes sociales que varían en su clasificación por edades.

8. LAS REDES SOCIALES.

9. El Facebook.

10. EL TWITTER.

11. CONTENIDOS La idea de los “contenidos generados por el usuario” (CGU), se refiere a aquella información producida por cualquier usuario de Internet en espacios virtuales de alta visibilidad sin requerir conocimientos tecnológicos avanzados.

12. B.1. Softwares de Weblogs(blogware).En esta categoría se incluyen aquellos sistemade gestión de contenidos (Content Management Systems) especialmente diseñados para crear y administrar blogs.Las herramientas blog más útiles para la educación son:www.blogger.com http://wordpress.orgwww.vox.com

13. Blogger.Blogger.

14. B.2 WikisWikis es una herramienta abierta que da la oportunidad de modificar, ampliar o enriquecer los contenidos publicados por otra persona. Sin duda, el ejemplo global más representativo es Wikipedia. Entre las mas útiles, tenemos:www.tiddlywiki.comwww.mediawiki.orghttp://wikispaces.com

15. Mediawiki.

16. B.3 VideoEl usuario puede encontrar diversos espacios donde publicar sus archivos, compartir y distribuir sus videos en aplicaciones de Internet. Estas plataformas han hecho del video una nueva forma de interactuar en la Red.Los mas destacados son: www.youtube.comhttp://jumpcut.comwww.blinkx.com

17. El Youtube.

18. B.4 Presentación de Diapositivas Estas herramientas ayudan a simplificar la elaboración, publicación y distribución de las presentaciones estilo PowerPoint. Son fáciles de usar y en su gran mayoría gratuitas. Se convierten en un recurso de gran utilidad para el entorno educativo y laboral.http://slideshare.nethttp://empressr.comwww.slide.com

19. Empressr.

20. C. Organización Social e Inteligente de la Información. Sustentan la necesidad de incorporar herramientas que ayuden a organizar y optimizar el proceso de búsqueda e identificación de contenidos útiles en Internet.

21. C.1. Lector de RSS - Agregadores Feeds. Uno de los logros exitosos de la web es la aparición de los estándares de sindicación de contenidos, lo que comúnmente se llana feeds. Mediante un agregador es posible suscribirse a estos canales para consultar las novedades que nos interesen, lo que supone una optimización del tiempo de navegación. El más conocido, y disponible online es Bloglines.Permite organizar un árbol de canales con todos nuestros feeds, y compartirlos en Internet.http://bloglines.comhttp://mappedup.comhttp://feedburner.com

22. FeedBurner and Bloglines

23. D. Aplicaciones y servicios Participación, apertura, redes de colaboración son algunas de las cualidades centrales que describen a estos recursos, los cuales contribuyen a construir una Web más inteligente.http://dailymashup.comhttp://brainreactions.nethttp://beta.plazes.com

24. Dailymashup.com and brainreactions.net

25. BIBLIOGRAFÌAhttp://recursos.cepindalo.esPlaneta Web 2.0

26. Gracias por su atención.