1. Mitos sociedad de la información
• Mito de la libertad de expresión y la participación igualitaria de todos:
ante un mayor anonimato de la persona, ésta se siente menos cohibida a la
hora de expresar sus opiniones, sentimientos, etc.
- Pero:
 Todos aquellos que tengan acceso a la red tienen la
posibilidad de interactuar entre ellos; pero sin embargo los
demás quedan excluidos de ese mundo, por lo que la
participación no es igualitaria.
 Nuestras expresiones están menos controladas por lo que al
manifestar nuestras ideas, opiniones… nos sentimos más libre.
• Mito de la Amplitud de la información: gran cantidad de información
accesible distribuida por muchos medios.
- Pero: no toda la información es válida ni fiable, por lo que los
alumnos tienen que aprender a discriminar dicha información. Por
tanto la información “real” no es tan amplia, ni todo el mundo tiene
acceso.
• Mito del Valor “pe se” de las TIC: las tecnologías también afectan al
ámbito educativo, provocando que este se transforme y cambie.
- Pero:

2.  Discriminación entre unos centros y otros.
 Mientras se utilicen eficazmente será una buena ayuda para
la educación.
• Las tecnologías son neutrales y axiológicamente asépticas: todo lo que
obtengamos de las tecnologías, ya sea bueno o malo, depende de las
personas.
- Pero: es cierto que las tecnologías son elaboradas por personas pero
éstas no comparten todas las mismas culturas, costumbres, ni
valores… Por lo que las tecnologías no tendrán los mismos fines.
• Mito de la interactividad: las nuevas tecnologías nos ofrecen la
oportunidad de participar de forma consciente en multitud de actividades
interactivas.
- Pero: la realidad no es así, ya que este “aparente” amplio abanico de
oportunidades, es limitado.
• Mito de lo “más”, “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de
retener”: los nuevos medios hacen que la información llegue de forma
masiva a un gran número de personas, logrando que esta información sea
más eficaz y que se aprenda de forma significativa.
- Pero: esto no quiere decir que una mayor cantidad de información a
un mayor número de personas conlleve un aprendizaje de mejor
calidad, ya que lo realmente importante es cómo nosotros actuamos
ante ella, es decir; como la asimilamos y acomodamos.

3. • Mito de las “reducciones”, “reducción del tiempo de aprendizaje” y
“reducción del costo”: los nuevos instrumentos tecnológicos nos permiten
obtener información al instante y además nos ahorran gastos en comprar
materiales tradicionales (libros, enciclopedias, diccionarios…).
- Pero:
 Esto no es del todo cierto, ya que todo aprendizaje aunque
sea facilitado por las nuevas tecnologías, necesita su tiempo
para ser aprendido.
 Lo mismo ocurre con los costos, ya que estas nuevas
tecnologías también necesitan gastos iniciales y de
mantenimiento.
• Mito de las ampliaciones: una misma información es recibida por un gran
número de personas en cualquier contexto en el que nos encontremos.
- Pero: esto no quiere decir que sea un medio perfecto para la enseñanza.
• Mito de las tecnologías como manipuladoras de la actividad mental: las
tecnologías, al estar tan presentes en el día a día de las personas, influyen
hasta tal punto de dirigir nuestras acciones..
- Pero: aunque puedan modificar y moldear nuestras conductas, nunca
podrán cambiar por completo a las personas, ya que estas tecnologías
son fruto de la inteligencia humana.

4. • Mito de la existencia de una supertecnología: existe un medio superior a
todos los demás. Por ejemplo la televisión sobre la radio.
- Pero: esto no es cierto, todas las tecnologías se complementan y se
necesitan unas a otras.
• Mito de la sustitución del profesor: las nuevas tecnologías suplantarán al
profesorado y la escuela tradicional acabará perdiéndose.
- Pero: por muy excelentes y maravillosas que sean éstas, jamás podrán
ocupar el lugar del profesor, aunque sí éstos deberán asumir nuevos
roles.
• Mito de la construcción compartida del conocimiento: las tecnologías han
creado nuevas redes de comunicación favoreciendo que cualquier
conocimiento pueda ser conocido, investigado, estudiado… por todos.
- Pero: esto no implica que todos seamos partícipes de ese conocimiento
compartido ya que cada uno accederá de manera diferente a esas
comunidades virtuales, o simplemente algunos ni siquiera podrán acceder
a ellas.
• Mito de las tecnologías como la panacea que resolverá todos los
problemas educativos: las tecnologías actuarán como “dioses” que
solucionarán los problemas del aula
- Pero: los “dioses” serán los maestros, y las tecnologías simplemente un
complemento de ayuda para ellos.

5. • Modelo democrático de educación: facilita su acceso a todas las personas.
(Educación/formación para todos).
- Pero: la realidad es que no todo el mundo está conectado y no todo el
mundo tendrá posibilidades de conectarse.
• Mito de la cultura deshumanizante y alineante: las nuevas tecnologías
ocasionan una comunicación artificial.
- Pero: esto no es del todo cierto ya que los nuevos medios han sido
elaborados por el ser humano, lo cual significa que eso también tienen
cierta condición humana.