1. MEDIO DE IMAGEN FIJA PROYECTABLE
1. Propuesta de utilización ¿Para qué?
a) ¿A quién va dirigido?
Edad: 9 años.
Ciclo: 2º ciclo.
Curso: 4º
Etapa: educación primaria.
b) ¿Cuándo se utilizará?
Este medio – TIC se usará al finalizar las actividades de introducción-
motivación
c) ¿Qué se pretende?
Los objetivos que pretendemos alcanzar con este medio – TIC son:
- Conocer los diferentes estados del agua
- Identificar los estados del agua
Los contenidos a desarrollar con la integración del medio – TIC son:
- Las diferentes fases del ciclo del agua.
- Los diferentes estados del agua.
d) ¿Cómo lo utilizaremos?
Emplearemos este medio – TIC después de las actividades de introducción-
motivación para que los alumnos vean que se puede aprender de forma
interesante y divertida. Así los motivaremos para realizar después el resto de
actividades de la unidad didáctica.

2. 2. Selección del medio- TIC : ¿Qué?
a) Identificación
Para este medio .- TIC hemos recurrido a los medios de imagen fija
proyectables (power point). A través de esta forma de presentación de
contenidos hemos elaborado una historia sobre el ciclo del agua y sus
diferentes fases, además de los estados, una historia que se presenta poco
a poco y gracias a la cual los alumnos pueden ver y aprender el ciclo del
agua y sus estados de una forma sencilla, fácil y divertida. Con este recurso
captaremos la atención de los alumnos y los mantendremos motivados.
b) Características
Las posibilidades que encontramos a este medio – TIC son:
Ocupa poco espacio
Puede ser compartido a través de una red en la que la mayoría de las
personas están conectadas.
Resulta atractivo y dinámico
Permite unir diversos recursos multimedia ( audio, vídeo, animaciones,
etc,)
No requiere un gran gasto hacerlo
Las limitaciones a este medio- TIC son:
No todos alumnos tienen por qué saber cómo manejar este medio o
cómo diseñarlo,
Es necesario un aparato de reproducción o conexión para mostrarlo, es
decir, depende de otros instrumentos para ser visualizado ( proyector,
ordenador, etc)
Requiere mayor planificación que otro medios para su elaboración.
3. Actividades a realizar : ¿ Cómo?
a) Antes de la aplicación del medio – TIC
Se harán las actividades propuestas en la unidad didáctica de introducción
motivación.

3. b) Durante la puesta en práctica del medio – TIC
Los alumnos visualizarán en silencio el power point y apuntarán en su
cuaderno los detalles de la historia que les hayan llamado la atención.
c) Después de la utilización del medio – TIC
Se abrirá un debate dirigido por el profesor en el que se comentarán los
aspectos más relevantes, se realizarán preguntas sobre lo que se ha
entendido o no, etc.
4. Referencias bibliográficas –Webgrafía
http://es.scribd.com/ecarav/d/2318467-Ciclo-del-Agua