Repaso de lengua

1. UNIDAD 8:
UN POCO DE TODO

2. CONTENIDOS
• TEXTOS: MICRORELATOS
• GRAMÁTICA:ANALISIS MORFOLÓGICO.
REPASO DE TODOS LOS TIPOS DE PALABRAS.
• ANALISIS SINTÁCTICO: SUJETO Y PREDICADO
• ORTOGRAFÍA:REPASO DE TODAS LAS NORMAS
TRABAJADAS

3. LECTURA
• LAS LAVANDERAS LOCAS
• https://youtu.be/Y6nqTeeDHTg

4. COMPRENSIÓN LECTORA
• Copiamos en el cuaderno palabras que cumplan
determinadas normas de ortografía. O complejas
de escribir para memorizarlas.
• Por parejas hacemos un resumen de la historia.
• Encontramos palabras de la familia de palabras
lavar. ¿qué ocurre con todas ellas, como se
escriben, que norma de ortografía podríamos
sacar de ellas?
• Escribimos una opinión personal sobre el cuento.

5. ORTOGRAFÍA.
REPASAMOS NORMAS.
• SE ESCRIBEN CON MAYÚSCULA LOS NOMBRES
PROPIOS.
• SE PONE MAYÚSCULA AL EMPEZAR FRASE Y
DESPUES DE PUNTO.

6. • SE ESCRIBEN CON H Y CON B TODAS LAS
FORMAS DEL VERBO HABER. SE ESCRIBEN
CON H LOS VERBOS HACER Y
– HE HECHO
– HABÍA
– HABRÁ
– HE IDO
– HAGO

7. • CUANDO UTILIZO UN VERBO EN PASADO CON
LA TERMINACIÓN –ABA. SIEMPRE ES CON B:
llegaban, separaban, cantaban, bailaban…

8. SE ESCRIBE M ANTES DE P, MP
SE ESCRIBE M ANTES DE B, MB

9. SONIDO Z
ZA, ZO,ZU, CE, CI
La z no quiere ni a la e ni a la i
SONIDO K
CA, CO, CU, QUE,QUI

10. LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN: SE
UTILIZAN PARA EXPRESAR EMOCIÓN,
SORPRESA…

11. LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN: SE
UTILIZAN PARA HACER PREGUNTAS.

12. LA PALABRA HUIR Y TODA SU FAMILIA,
LA PALABRA HURTAR Y SU FAMILIA
SE ESCRIBEN CON H

13. TODAS LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN
POR –HUE, -HIE SE ESCRIBEN CON H
• HUESO
• HIELO
• HUELO
• HUERTO
• HIEDRA
• HUESCA
• HIENA

14. TODAS LAS PALABRAS QUE ACABAN
EN –AJE, SE ESCRIBEN CON J
• CARRUAJE
• GARAJE
• EQUIPAJE
• ROPAJE
• PLUMAJE

15. SE ESCRIBE CON Y LAS SIGUIENTES
PALABRAS
• HOY,
• ESTOY
• HAY
• VOY
• DOY
• JERSEY
• BUEY
• REY
• MUY
• Y

16. SE ESCRIBEN CON B, SIEMPRE QUE VA
ACOMPAÑADA DE LA R BR
BRA, BRE, BRI, BRO, BRU
Y SIEMPRE QUE VA ACOMPAÑADA DE LA L, -BL
BLA, BLE, BLI, BLO, BLU

17. SONIDO R SUAVE
SONIDO R FUERTE RR

18. PALABRAS CON H

19. PALABRAS CON X

20. PALABRAS CON V

21. PALABRAS CON B

22. PALABRAS CON J

23. PALABRAS LL

24. PALABRAS CON Y

25. SUSTANTIVO Y ADJETIVO
EL SUSTANTIVO: son palabras que nombra a personas, animales, objetos y lugares.
Puede ser:
•Común o propio
•Individual/ colectivo
Tiene:
•Genero: masculino o femenino
•Número: singular o plural
EL ADJETIVO: son palabras que nos dicen como son o como están las personas,
animales, objetos y lugares. Siempre acompañan a l sustantivo y tienen su mismo
género y número. ( concuerdan en genero y numero)
Tiene:
•Genero: masculino o femenino
•Número: singular o plural

28. EL VERBO
• SON PALABRAS QUE INDICAN LO QUE HACEN LAS PERSONAS,
ANIMALES, OBJETOS Y LUGARES. ACCIONES.
• LAS ACCIONES PUEDEN OCURRIR HACE TIEMPO, AHORA O
DENTRO DE UN TIEMPO. EL VERBO PUEDE ESTAR EN PASADO (YA
HA OCURRIDO LA ACCIÓN), PRESENTE (ESTÁ OCURRIENDO
AHORA) O FUTURO (OCURRIRÁ DENTRO DE UN TIEMPO)
PRIMERA CONJUGACIÓN SEGUNDA CONJUGACION TERCERA CONJUGACIÓN
VERBOS QUE ACABAN EN
-AR
VERBOS QUE CABAN EN –ER VERBOS QUE ACABAN EN –
IR
CANTAR, SALTAR, BAILAR,
ESTUDIAR, APROBAR…
BEBER, COMER,
CONVENCER, CEDER,
DEBER…
VIVIR, MORIR, DORMIR,
SERVIR, ESCUPIR…
PASADO PRESENTE FUTURO
COMÍ CANTABA, VIVÍ. COMO, CANTO, VIVO. COMERÉ, CANTARÉ, VIVIRÉ.

29. ANALISIS MORFOLÓGICO DE FRASES
• PENSAMOS EN FRASES SENCILLAS Y LAS PASAMOS
AL OTRO EQUIPO A ANALIZAR.
• ENTRENAMIENTO:
– NUESTRA CASA ES GRANDE.
– EL EQUIPO HA GANADO.
– MI PERRO MAX, MUERDE FUERTE.
– SU CANTANTE FAVORITO CANTÓ BIEN.

30. SUJETO Y PREDICADO
PARA ANALIZAR UNA ORACIÓN
SINTÁCTICAMENTE TENGO QUE
SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS:
1º BUSCO EL VERBO Y LO SUBRAYO DE
AMARILLO. (ACCIÓN)
2º PREGUNTO QUIEN AL VERBO. Y
ESO ES EL SUJETO. LO SUBRAYO DE
ROJO.
3º PREGUNTO QUÉ DECIMOS DEL
SUJETO; ESO ES EL PREDICADO Y LO
SUBRAYO DE AZUL.

32. COMPOSICIÓN ESCRITA
• MICRORRELATO: Un microrrelato es una
historia mínima que no necesita más que unas
pocas líneas para ser contada, y no es el
resumen de un cuento más largo, ni una
anécdota, ni una ocurrencia. Por esta razón,
en un microcuento el título es esencial: no ha
de ser superfluo, es bueno que entre a formar
parte de la historia y, con una extensión
mínima, ha de desvelar algo importante.