TAREA DE LA SEMANA, TRABAJAMOS EL POEMA

1. RECITAL:
CLASE DE CINE Y CLASE ROBOT NINJA

2. TAREA GLOBAL PARA ESTA UNIDAD
• PLANIFICAR UN RECITAL DE POEMAS PARA LOS PAPÁS, EN EL
QUE CADA NIÑ@ RECITE UNO O DOS POEMAS, QUE SE SEPA
DE MEMORIA Y LO SEPA INTERPRETAR Y RECITAR
ADECUADAMENTE, CON LA ENTONACIÓN, TONO Y
PRONUNCIACIÓN CORRECTA

3. • 1º- ENTIENDO LO QUE ES UN POEMA Y SUS PARTES CON EL VIDEO
DE LA POESÍA Y LA EXPLICACIÓN DE ELENA.
• 2º-EN EL CUADERNO, EMPIEZO TEMA, PONGO EL TÍTULO DE
UNIDAD 6, EL RECITAL. PEGO EL CUADRO DE CONTENIDOS. (SINO
TENGO IMPRESORA, DEJO EL RESTO DE LA HOJA PARA
POSTERIORMENTE PEGARLO)
• IMPRIMO Y PEGO LAS INFORMACIÓN DE LO QUE SON LOS POEMAS
Y SUS PARTES. PUEDO COPIAR A MANO SOLO LO IMPORTANTE.
TAREAS PARA ESTA SEMANA

4. PARTES DEL POEMA TITULO:
Hace un pequeño resumen del poema
VERSOS:
Cada una de las frases cortas que compone el poema.
6+ 6= 12 versos
Los versos riman entre si.
ESTROFA:
Cada fragmento del texto que explica una idea. Está
compuesto por versos. 1 +1= 2
Se separan por un espacio mayor.
POEMA:
Texto compuesto por una o varias estrofas, que cuenta algo
con emoción y musicalidad.
Para ello se utilizan:
1- Frases cortas. 2- Rimas 3- Alteración del orden de las palabras

5. ¿QUÉ ES UNA RIMA?
LOS POEMAS SE DIVIDEN EN ESTROFAS, QUE SON
GRUPOS DE VERSOS QUE DESARROLLAN UNA IDEA.
LAS ESTROFAS SE SEPARAN ENTRE SÍ POR UN ESPACIO.
LOS POEMAS SUELEN ESTAR ESCRITOS EN LÍNEAS
CORTAS QUE SE LLAMAN VERSOS.
DOS VERSOS RIMAN SI SUS ÚLTIMAS PALABRAS
TERMINAN IGUAL O DE FORMA PARECIDA.
RISA- PISA
RISA- SONRISA
COMO- ___________________
HORA- ______________________
COCHE ______________________

6. TAREAS PARA ESTA SEMANA
• CADA NIÑ@ SELECCIÓN UN POEMA. (PUEDE SER EL
ASIGNADO POR ELENA O UNO QUE CONOZCA, ME GUSTE O
INVENTIGUE)
• LO LEE DOS VECES, PIENSA LO QUE SIGNIFICA O NOS QUIERE
DECIR.
• ANALIZO EL POEMA: ¿CUÁNTOS VERSOS HAY?, ¿CUÁNTAS
ESTROFAS? ¿QUÉ PALABRAS RIMAN?

7. MI POEMA, CLUB DE LA BUENA LETRA
• LO COPIO EN LA HOJA DEL CLUB DE LA BUENA LETRA, CON
LA LETRA BUENÍSIMA, SIN FALTAS, CADA VERSO EN SU LÍNEA.
NO ESCRIBO “CHORIZOS” DE FRASES. CON UNA LETRA
EXCELENTE:
• TAMAÑO CORRECTO.
• SEPARANDO LAS PALABRAS.
• CADA VERSO EN UNA LÍNEA.
• SEPARANDO LAS ESTROFAS.

8. MI POEMA, CLUB DE LA BUENA LETRA
• NO PUEDE HABER FALTAS DE ORTOGRAFÍA.
• PONDRÉ TILDES.
• PONDRÉ MAYÚSCULAS.
• ESCRIBIRÉ SIN FALTAS, B,V,Z,C,QU,T,G,J,MP,MB…
• DE MI POEMA BUSCARÉ DOS PALABRAS QUE ME SIRVAN DE EJEMPLO
PARA EXPLICAR DOS NORMAS DE ORTOGRAFÍA. QUE ESCRIBIRÉ EN MI
CUADERNO.

9. LO MEMORIZO Y LO RECITO.
• LO APRENDO DE MEMORIA, UN TRUCO ES IR ESTROFA POR
ESTROFA. ME APRENDO LA 1º, DESPUES LA SEGUNDA Y
RECITO LA 1ª Y LA 2ª SEGUIDAS. A CONTINUACION, PASO A LA
3ª, Y CUANDO ME LA SE, REPITO LA 1ª, LA 2ª Y A 3ª…
• LA RECITO EN VOZ ALTA, ENTONANDO MUY BIEN, PARANDO
EN LAS PAUSAS, Y HACIENDO UN POCO DE TEATRO.

10. DRAMATIZO EL POEMA
• CUANDO ME LO SÉ MUY BIEN, ME TIENEN QUE GRABAR COMO
LO RECITO.
• PARA RECITARLO, PUEDO PREPARARME ALGÚN ADEREZO,
DISFRAZ, FONDO, COMPLEMENTO, DIBUJO… QUE QUEDE
BIEN O ME AYUDE A RECITARLO O ACORDARME.
• LO RECITO, ME GRABAN Y SE LO MANDO A ELENA. ELLA,
GENERARÁ UN CÓDIGO QR, PARA HACER UN LIBRO DE
POEMAS RECITADOS POR VOSOTROS.

11. POR ULTIMO, PASO EL POEMA AL
ORDENADOR.
• ABRO UN DOCUMENTO WORD.
• PONGO EL TÍTULO CON LA LETRA, TAMAÑO Y COLOR QUE ME
GUSTE.
• COPIO EL POEMA, SIN FALTAS, CADA VERSO EN UNA LÍNEA. No olvido
poner el nombre del autor o autora al final del poema.
• BUSCO UNA IMAGEN QUE LE PEGUE AL POEMA, LA COPIO Y LA
PEGO. OTRA OPCIÓN ES ILUSTRARLO VOSOTROS MISMO.
• UNA VEZ TERMINADO Y LO ENVÍO AL CORREO DEL COLE. EN ESTE
TEXTO ELENA PAGARÁ EL CÓDIGO QR.

12. • TODOS VUESTROS POEMAS FORMARÁN PARTE DE UN LIBRO-
RECITAL DE POEMAS EN EL QUE VOSOTR@S SERÉIS LOS
PROTAGONISTAS.
• IRÁ A VUESTRAS CASAS Y LUEGO A LA BIBLIOTECA.

13. RUBRICA DE EVALUACIÓN
(VOY CORRIGIENDO CONFORME VOY HACIENDO,
SI TENGO UN 1 O UN 2, DEBO REPETIR LA ACTIVIDAD)
LETRA
1. LETRA
CHAPUCERA, NO SE
ENTIENDE NADA
2. LETRA LEGIBLE
PERO NO CUMPLE
CON LOS
RENGLONES.
3. BUENA LETRA.
PERO MUY GRANDE
O MUY PEQUEÑA
4. MUY BUENA LETRA:
SE ENTIENDE Y
BUEN TAMAÑO.
ORTOGRAFÍA
1. MAS DE 5
FALTAS DE
ORTOGRAFÍA
2. 3 O 4 FALTAS
3. 1 O 2 FALTA DE
ORTOGRAFÍA
4. NINGUNA
FALTA DE
ORTOGRAFÍA
PRESENTACIÓN
1. SUCIO, MUY
PEQUEÑO
2. ESTÁ LIMPIO,
PERO SOLO HE
DIBUJADO PARTE
DE LA HOJA.
3. DUBUJO
PRECIOSO, PERO
SIN PINTAR O
PINTADO RÁPIDO.
4. DIBUJO PRECIOSO
Y PINTADO DE
MARAVILLA.
RECITADO
1-NO ME SABÍA EL
POEMA
2- ME SABIA UN POCO
EL POEMA
3- ME SABÍA EL POEMA,
PERO LO RECITO
RAPIDO Y SIN
ENTONACIÓN.
1. ME LO SÉ GENIAL
Y LO RECITO MUY
BIEN.
NOTA DE LA
ACTIVIDAD
NOMBRE DEL NIÑ@