1. PLATAFORMAS
DE E-
LEARNING

4. CAROLINE
DEFINICION CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS REQUERIMIENTOS
PARA SU INSTALACION
• Es una plataforma
de aprendizaje y
trabajo virtual
(eLearning y
eWorking) de código
abierto y software
libre (open source)
que permite a los
formadores construir
eficaces cursos
online y gestionar las
actividades de
aprendizaje y
colaboración en la
web. Traducido a 35
idiomas, Claroline
tiene una gran
comunidad de
desarrolladores y
usuarios en todo el
mundo.
• Está organizada
alrededor del concepto
de espacios
relacionados con un
curso o actividad
pedagógica.
• Presenta las
características propias
de un sistema de
gestión de contenidos
(CMS). Puede ser
utilizado por
formadores, para
administrar cursos
virtuales en entornos e-
learning.
• Es sencilla en cuanto a
su administración y
muy interesante en sus
principios didácticos
• Ponen en mano de los
profesores unas serie
de herramientas
multimedia que
complementan a la
perfección los cursos
planteados
• Desde el punto de vista
pedagógico, promueve
abierta y enfáticamente
el trabajo colaborativo
en línea y el
constructivismo-
• Su gestión o manejo no
requiere ninguna
habilidad técnica
especial. Se instala
rápidamente y el uso
de cualquier navegador
web permite manejar
las distintas partes del
curso y la admisión de
usuarios con fluidez
• No existe un RPM,
Deb, paquete listo
para ninguna
Distribución (aún)
• cuenta con pocos
módulos y plugins
para descargar y su
personalización es un
tanto dificultosa.
• A pesar de ser un
buen recurso
tecnológico
probablemente no
sea muy utilizada
dentro del contexto
educativo virtual
venezolano, porque
sus precios son
sumamente costosos
para los docentes
locales,

5. MOODLE
DEFINICION CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS REQUERIMIENTOS
PARA SU INSTALACION
• Es un sistema de
gestión de cursos
de libre
distribución que
ayuda a los
educadores a
crear
comunidades de
aprendizaje en
línea. Es una
herramienta de
apoyo al proceso
de enseñanza -
aprendizaje y, por
tanto, orientado a
la interacción
entre profesores
y estudiantes
• Basado en
constructivismo
social:
• Adecuado para
educación a
distancia: Dado
que contempla
muchas
herramientas
• Categorización
por cursos
• Autenticación por
roles: Moodle trae
por defecto los
roles de
Administrador,
Creador de cursos,
Profesor, Profesor
no editor,
Estudiante
• La posibilidad de que los
alumnos participen en la
creación de glosarios, y en
todas las lecciones. Se
generan automáticamente
enlaces a las palabras
incluidas en estos.
• Las Universidades podrán
poner su Moodle local y así
poder crear sus plataformas
para cursos específicos en
la misma universidad y
dando la dirección respecto
a Moodle, se moverá en su
mismo idioma y podrán
abrirse los cursos a los
alumnos que se encuentren
en cualquier parte del
planeta:
• Al docente, Moodle le
ofrece las siguientes
ventajas:
• -Control absoluto sobre los
contenidos del curso
• -Monitoreo permanente de
la actividad de los alumnos
• -Posibilidad de reutilizar los
recursos
• -Posibilidad de compartir
cursos y recursos con otros
colegas
• Algunas actividades
pueden ser un poco
mecánicas, dependiendo
del diseño instruccional.
Por estar basado en
tecnología PHP, la
configuración de un
servidor con muchos
usuarios debe ser
cuidadosa. Hay
desventajas asociadas a la
seguridad, dependiendo
en dónde se esté alojando
la instalación de Moodle y
cuáles sean las políticas
de seguridad y la
infraestructura tecnológica
con la cual se cuente
durante la instalación.
• Existen también
desventajas relacionadas
con el soporte técnico. Al
ser una plataforma de
tecnología abierta y por lo
tanto gratuita, no se
incluyen servicios gratuitos
de soporte por lo que los
costos de consultoría y
soporte técnico están
sujetos a firmas y
entidades externas.

6. DOKEOS
DEFINICION CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS REQUERIMIENTOS
PARA SU INSTALACION
• Es un entorno de e-
learning y una
aplicación de
administración de
contenidos de cursos
y también una
herramienta de
colaboración. Es
software libre y está
bajo la licencia GNU
GPL, y su desarrollo
es internacional y
colaborativo
• Basado en 1.-
Adecuado para clases
en línea: Dado que
contempla, además de
las funcionalidades
básicas, el soporte de
aulas y reuniones vía
videoconferencia e
itinerarios de
aprendizaje.
• Interfaz amigable al
usuario: especialmente
recomendada a
usuarios que tengan
nociones mínimas de
computación y con
mayor interés por el
contenido de los cursos.
• Distribución de
contenidos, calendario,
proceso de
entrenamiento, chat en
texto, audio y video,
administración de
pruebas y guardado de
registros
• Tienen Gestores de
contenido educativo
• Participación en la
creación de glosarios en
los alumnos
• Genera
automáticamente
enlaces en las palabras
• 4Autoría en línea y
colaborativa.
• Construya sus propias
plantillas y acelere la
producción de contenido
con todos los miembros
de su equipo de trabajo.
• Permite Construir sus
propios escenarios de
entrenamiento basadas
en imágenes.
• Colaboración en vivo a
través de
videoconferencia.,
Blogs, Wikis, Foros,
Chats.
• Algunas actividades
pueden ser un poco
mecánica
• Falta mejorar interfaz
de una manera sencilla
• La Seguridad y la
infraestructura
tecnológica con la cual
se cuente durante la
instalación

7. ATUTOR
DEFINICION CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS REQUERIMIENTOS PARA
SU INSTALACION
• A Tutor es un
software de código
abierto (Open
Source), su
sistema permite la
administración de
contenidos de
aprendizaje u
objetos de estudio
(learning content
management
systems LCMS)
su diseño es
amigable,
accesible y
adaptable
• Es un Sistema de
Gestión de Contenidos
de Aprendizaje, de
código abierto basado
en la Web y diseñado
con el objetivo de lograr
accesibilidad y
adaptabilidad.
• Cumple con las pautas
WAI WCAG 1.0,
exigidas en la web.
• Soporte en idioma
español.
• Posee herramientas
para validar contenidos.
• Alumnos y profesores
tienen acceso a las
estadísticas del
rendimiento
• La principal ventaja técnica
que ofrece este tipo de entorno
es la integración de diferentes
herramientas y servicios para
la gestión e impartición de este
tipo de formación
• Se provoca de manera
constante el trabajo
colaborativo donde se dan
interacciones con el
conocimiento, con los
compañeros, con el tutor y los
recursos, asi mismo las
retroalimentaciones son
otorgadas en relación al
aprendiz y el contenido de
aprendizaje, entre los
miembros del grupo y con el
tutor.
• Promueve una pedagogía
constructivista social
(colaboración, actividades,
reflexión crítica, etc.
• Permite la reutilización de
contenidos.
• Los contenidos diseñados
pueden importarse a cualquier
otro SGA, sin alterar el diseño.
• Sus desventajas se
refieren a la
desconfianza que se
genera ante la falta de
comunicación entre el
profesor y sus alumnos,
sobre todo en el proceso
de evaluación del
aprendizaje del alumno.
Por otro lado, es
necesario una
intervención activa del
tutor para evitar el
potencial aislamiento
que puede tener el
alumno que estudia en
esta modalidad. Otra
gran desventaja radica
en el aislamiento que se
puede llegar a dar entre
seres humanos,
eliminando la interacción
social física.