Intercreatividad sesion 05

1. INTERCREATIVIDAD EN LAS WEB 2.0:
Recursos para Uso y Aplicación de las Rutas del Aprendizaje
SESION 05
Profesor Edidson Fuentes
www.profesoredidsonfuentes.com

2. SESION 05
GENERADORES DE PLATAFORMAS
EDMONO
 Crea y produce grupos de trabajo de aprendizaje con los
generadores de plataforma virtuales: Edmono

3. SESION 05
GENERADORES DE PLATAFORMAS
EDMONO

4. ¿Qué es?
 Es una plataforma educativa que funciona igual que una red social, al
estilo de Facebook, Tuenti o twitter.
 Esta disponible en ingles, español y portugués.

5. Carácterísticas
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1. Alerta
2. Biblioteca
3. Calendario
4. Marcadores
5. Grupos-clase
6. Dar de alta al alumnado
a través de un código
7.Presentación muy intuitiva
8. Crear subgrupos
9. Comunidades
10. Mensajes

6. Perfiles
Se puede acceder a Edmodo a través de tres perfiles:
 Profesor: puede crear los grupos y los administra.
También, subir archivos, crear eventos, realizar
Quiz, poner Calificaciones, etc.
 Alumno: sólo puede unirse a los grupos y conociendo el
código de los mismos . En ellos puede descargarse los
archivos, ver calificaciones, contestar a los Quiz , etc.
 Padres: acceden a través del código para parientes y
sólo puede observar las acciones que ha realizado su
hijo/a en Edmodo, calificaciones, etc. También pueden
hablar con el maestro mediante Edmodo.

7. Ventajas e incovenientes
VENTAJAS
INCOVENIENTES
 En español, gratuito y apto para
menores de edad.
 Información privada.
 Permite una gran comunicación
entre el profesorado, padres y
alumnos, pese a no estar
registrado.
 No tiene chat instantáneo.
 No existen los mensajes privados.
 No
sabes
quienes
están
conectados en un
momento
determinado.
 No
es
posible
trasmitir
la
información de un grupo a otro.

8. Plataforma educativa
 EDMODO: mezcla plataforma educativared social.
 MOODLE:
posibilidades
de
contextualización y personalización, la
plataforma se puede complementar con
diversas funcionalidades externas entre las
que pueden estar las redes sociales.

9. Software
 EDMODO: tiene un software privativo. No
permite introducir plugins externos o
espacios.
 MOODLE: software libre y con muchas
posibilidades de cambio y adaptación a los
distintos contextos de aprendizaje.

10. Administración
 EDMODO: sencillez en la administración. Útil
para maestros poco introducidos en las Tics.
 MOODLE:
muchas posibilidades de
configuración lo convierten en una
herramienta compleja. Se requiere de una
formación específica o acceder a un
tutorial inicial.

11. Comunicación
 EDMODO: su eje central es el muro de la
clase. En el muro aparecen todas las
informaciones a las que se acceder.
 MOODLE: comunicación modular, es decir,
diferentes espacios para las distintas
informaciones.

12. Organización del alumnado
 EDMODO: a través de grupos mediante el
código de acceso. Los grupos pueden
compartir información.
 MOODLE: se organiza en cursos y
asignaturas. Dentro de la asignaturas se
pueden crear los grupos.

13. FUNCIONES DE EDMONO
Barra superior azul
 Inicio.
 Calendario: En él aparecerán todos los eventos que se
vayan fijando: controles, exámenes, excursiones…
 Notas: en este botón veremos las notas que vamos
obteniendo en cada uno de ellos.
 Biblioteca: Aquí tendremos diferentes archivos que nos serán
útiles a lo largo del año.
 Perfil.
 Preferencias: Para cambiar nuestros datos.
 Salir.
 Buscar.

14. Barra lateral izquierda
 Imagen que tenemos actualmente.
 Nuestro nombre.
 Últimos artículos escritos: Aquí podremos
organizar los últimos artículos escritos según
quién lo haya escrito, según su fecha, las
encuestas…
 El grupo en el que nos encontramos: esto es útil
si es utilizado por varias asignaturas y cada una
de ellas tiene un grupo diferente.

15. Cuerpo central
 Básicamente nos encontramos con una sala de chat en
la que aparecen los últimos escritos de los miembros del
grupo. También está la oportunidad de poder escribir
nosotros un nuevo comentario.
 Notificaciones: Si hubiera algo importante que ha ocurrido.
 Etiquetas: Una aplicación es poder ir poniendo etiquetas a los
comentarios que aparezcan, así nos será más fácil poder
localizar algún comentario que hayamos etiquetado como
importante.

16. Bibliografía y webgrafía
 Sáez López, J.M: “Análisis del uso de Emodo y
Moodle en el desarrollo profesional docente
desde una perspectiva práctica en la escuela
Complutense” (2012).
 http://wikicolaborativoweb20.wikispaces.com/Ed
modo
 http://edmodo.antoniogarrido.es/indice.html
 http://educored.blogspot.com.es/p/edmodo-unared-social-especifica-para.html