violencia de género

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
M. P. P. PARA LA EDUCACIÓN
U.E.P. “SAN GABRIELE”
LOS TEQUES – EDO. MIRANDA
AUTORA:
MUJICA ALICIA
LOS TEQUES, MAYO DE 2014
DETERMINAR EL GRADO DE CONOCIMIENTO QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES
DEL CICLO DIVERSIFICADO (PERÍODO ESCOLAR 2013-2014) DE LA UNIDAD
EDUCATIVA PRIVADA SAN GABRIELE DE LOS TEQUES DEL ESTADO MIRANDA
ACERCA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS ADOLESCENTES DE LA
PARROQUIA LOS TEQUES

2. CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo podemos evitar el incremento de la
violencia de género en los adolescentes?

4. OBJETIVOS
Objetivo general
Objetivos específicos:
Determinar el grado de conocimiento que tienen los estudiantes del Ciclo
Diversificado (período escolar 2013-2014) de la Unidad Educativa Privada
San Gabriele de Los Teques del Estado Miranda acerca de la violencia de
género en las adolescentes de la parroquia Los Teques.
 Visualizar la violencia de género entre adolescentes.
 Identificar situaciones de violencia en parejas adolescentes.
 Concientizar a los adolescentes sobre cuál es su estilo personal en
relación a la desigualdad de género.
 Analizar la relación entre las creencias que justifican y conducen al
sexismo y a la violencia, las actitudes intolerantes hacia grupos
minoritarios, el uso de la violencia por parte de los y las adolescentes,
y cómo éstos están construyendo su identidad.

5. JUSTIFICACIÓNDEL ESTUDIO
La escasa importancia que se le ha dado a este fenómeno como problema
social explica el interés que tiene el estudio detallado de la violencia entre
adolescentes unidos por un vínculo sentimental más o menos estable. Este
proyecto pretende aportar información rigurosa sobre tal comportamiento.
Con ese fin, se abordan desde distintas disciplinas contenidos como factores de
riesgo, prevención, régimen legal aplicable al adolescente desde la
perspectiva constitucional, penal y civil, así como el papel que ocupan las
nuevas tecnologías (redes sociales e internet) en el desarrollo de esta
desconocida expresión de violencia de género.

6. CAPÍTULO II
MARCOTEÓRICO

7.  La Violencia de Género
 La violencia en el noviazgo
 ¿Qué hacer desde las escuelas?
 Propuestas para abordar la violencia en contra de la
mujer desde las escuelas

8. CAPITULO III
MARCOMETODOLOGICO

9.  Enfoque de la investigación
 Diseño de la Investigación
 Población y muestra
 Materiales e instrumentos para la recolección de datos
 Descripción de la Metodología
 Análisis de Datos

10. CAPITULO IV
RESULTADOS

11. 1.- ¿Cree usted que cuando una mujer es maltratada es por
causa de ella?
90%
10%
SI NO

12. 2.- ¿Piensa usted que cuando una mujer es maltratada
continuamente, es por causa de seguir conviviendo con su
agresor?
90%
10%
SI NO

13. 3.- .¿Conoces las consecuencias psicológicas que originan
el maltrato en una mujer?
100%
0%
SI NO

14. 4.- ¿Cree usted que los hombres que maltratan a las mujeres lo
hacen por causas del alcohol y/o consumo de drogas.
70%
30%
SI NO

15. 5.- Opina usted que los hombres maltratadores fueron
abusados y maltratados durante su infancia
20%
80%
SI NO

16. 6.- Cree usted que la pérdida de control en la mujer se debe al
maltrato sufrido por su agresor
60%
40%
SI NO

17. 7.- Opina que la violencia hacia la mujer son hechos aislados a
su entorno
30%
70%
SI NO

18. 8.- ¿Cree que lo que ocurre dentro de una pareja incluyendo la
violencia es un asunto privado donde nadie debe opinar?
50%
50%
SI NO

19. 9.- Piensa que la violencia de género sólo ocurre en entornos de
familias sin educación o de pocos recursos económicos
30%
70%
SI NO

20. 10.- ¿Opina que los hombres que ayudan a su pareja son
enfermos mentales?
30%
70%
SI NO

21. CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES