MATERIAL DE APOYO METODO Y PENSAMIENTO CRITICO 2

1. MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO 2 No. Lista: _____________ Grupo:__________
ESCUELA: ___________________________ Nombre del Estudiante:__________________________________________
Material Elaborado por: Anel Beatriz Rosales Patiño
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2. MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO 2 No. Lista: _____________ Grupo:__________
ESCUELA: ___________________________ Nombre del Estudiante:__________________________________________
Las blancas
juegan y ganan en
solo movimiento.
Las blancas
juegan y ganan en
solo movimiento.
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3. MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO 2 No. Lista: _____________ Grupo:__________
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El control de las emociones es algo muy distinto de su supresión. Significa comprenderlas y, luego, utilizar
esta comprensión para transformar las situaciones en nuestro beneficio. Para Goleman, las dos habilidades
primarias de la “autorregulación” (manejar impulsos y vérselas con las inquietudes) están en el corazón de
cinco aptitudes emocionales que son:
Ordena las letras para formar los conceptos. Y según corresponda asócialos con el ejercicio de abajo.
1- ______________. Manejar efectivamente las emociones y los impulsos perjudiciales.
2- ______________. Exhibir honradez e integridad.
3- ______________. Responsabilidad en el cumplimiento de las obligaciones.
4-______________. Flexibilidad para manejar cambios y desafíos.
5-______________. Estar abierto a ideas y enfoques novedosos y a nueva información.
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4. MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO 2 No. Lista: _____________ Grupo:__________
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La criptografía (del griego κρύπτω krypto, «oculto», y γράφως graphos, “escribir”, literalmente “escritura
oculta”) es la técnica, bien sea aplicada al arte o la ciencia, que altera las representaciones lingüísticas de un
mensaje.
Resuelve el siguiente criptograma para ello aquí te ayudamos con algunas letras, y al finalizar discute su
contenido.
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5. MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO 2 No. Lista: _____________ Grupo:__________
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El mapa secreto es un rompecabezas que utiliza números y las direcciones para conducir al alumno hacia el objetivo correcto. En
cada escenario, se inicia en el centro del mapa y desplazarse en cuatro direcciones a una distancia en particular. Las instrucciones
se dan, pero las distancias vienen de resolver problemas matemáticos. Este es un gran ejercicio para los niños que tienen problemas
para acordarse de revisar su trabajo. Si consiguen descuidado y se mueven en sentido contrario, su camino será expulsado y no
puede aterrizar en un destino válido. Esto les obliga a volver atrás y comprobar su trabajo, y en ocasiones realizar una gran cantidad
y borrar.
North= Norte South= Sur East= Este West=Oeste
El ratón mascota escapó de su jaula! En virtud de que la silla se ha escondido? Para averiguarlo, partir de la estrella en el
centro y seguir su camino en el mapa utilizando el pistas de abajo.
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6. MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO 2 No. Lista: _____________ Grupo:__________
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SOLUCIONES
ORDENA LAS FICHAS
Metacognición, habilidad para ir más allá de lo que conoces y recuperarlo como información para fijar un aprendizaje. (Aida
Sandoval)
AJEDREZ
A4-C6 Mate
D4-d7 Mate
MENSAJE OCULTO SUBE LAS LETRAS
“Sabio es, quien sabe controlarse. Conoce tus debilidades, para aprender a dominarlas”
Sócrates.
ENCRIPTADO
Después del “autoconocimiento, la segunda aptitud (destreza, habilidad) de la Inteligencia Emocional (IE) es
el “autocontrol”, “autodominio”, “autorregulación”, como también les llaman Goleman y otros especialistas.
Esto no significa negar o reprimir los sentimientos, o emociones. Controlar las emociones no quiere decir
suprimirlas. Las emociones nos dan muchas pistas acerca de por qué hacemos lo que hacemos. Su supresión
nos priva de esta información. Por otra parte, tratar de suprimirlas no hace que desaparezcan; las deja libres
para que salten en cualquier momento.
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