1. DESPERTAR EL INTERÉS Y EL AMOR POR LA LECTURA A LOS ALUMNOS DE 6to GRADO SECCIÓN A DE LA U.E.E EZEQUIEL ZAMORA PARTICIPANTES: CONTRERAS ALFREDO C.I: 6.028.953 CORNEJO ARELIS C.I: 6.028.682 RICARDI COVA CARMEN C.I: 6.024.902

3. SITUACIÓN ACTUAL Los operadores son docentes de educación primaria y media general, con especialización en Gerencia Educativa y Evaluación, con amplia experiencia en trabajo con niños y adolescentes EVIDENCIAS Los operadores tienen credenciales que le acreditan como conocedores de las técnicas de PNL y estrategias pedagógicas OPERACIÓN Los operadores sistematizan sus experiencias y conocimientos de modelos dirigidos a elevar los niveles de motivación al logro, establecimiento de metas, desarrollo de proyecto de vida y mejorar el desempeño de los niños en el área de lecto-escritura. Realizan los POPS ( http://www.omarfuentes.net/articulos/estrategias.htm ) requeridos para diseñar el taller con PNL para los niños. ESTADO DESEADO Complementar y sistematizar las estrategias de PNL con las técnicas pedagógicas, para diseñar un taller dirigido a elevar los niveles de motivación al logro, establecimiento de metas, desarrollo de proyectos de vida y mejoramiento de desempeño de los niños en el área de lecto escritura. EVIDENCIAS Los operadores tienen amplia experiencia en el trabajo con niños y adolescente. Además tienen experiencia en Educación Especial, Educación Física , Evaluación , Planificación y Gerencia Educativa . POPS OPERADOR

5. PLAN DE ACCIÓN OBJETIVO GENERAL DESARROLLAR ACTIVIDADES TENDENTES A DESPERTAR EL INTERES Y AMOR POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DEL 6to GRADO SECCIÓN A DE LA U.E.E EZEQUIEL ZAMORA. COMPETENCIAS COMPRENDE DIVERSOS TEXTOS NARRATIVOS, INSTRUCCIONALES, EXPOSITIVOS Y ARGUMENTATIVOS ESCRITOS. UTILICE EN FORMA ADECUADA ELEMENTOS NORMATIVOS DE LA LENGUA,VALORA SU IMPORTANCIA PARA EL LOGRO DE UNA COMUNICACIÓN EFICAZ E INICIA LA COMPRENSIÓN DE SU ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO.

9. OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDAD EVALUACIÓN Determinar los canales perceptivos favoritos de los estudiantes cursantes del 6to grado A en la U.E.E EZEQUIEL ZAMORA durante el taller INICIO Explorar el campo experiencial de los estudiantes. Utilizar la pregunta con aprovechamiento de la respuesta. DESARROLLO Los niños realizarán un test de los sistemas representativos siguiendo las instrucciones del mismo. CIERRE Los niños reflexionarán sobre los resultados del test. Se tomara en cuenta las actividades desarrolladas por cada uno de los participantes en forma individual. Instrumento: Lista de cotejo

11. OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDAD EVALUACIÓN Desarrollar la técnica psicogeografica como inducción para la construcción de un proyecto de vida. INICIO Los estudiantes participarán en la dinámica de los animales, donde cada uno debe conseguir a los compañeros que reúnan sus mismas características hasta conformar cuatro equipos. DESARROLLO Conformados los equipos los estudiantes desarrollarán la técnica psicogeografica con la orientación de los operadores. CIERRE Reflexionarán sobre los resultados y construirán su proyecto de vida Por las actividades desarrolladas.