El documento presenta una metodología activa para el aula que consiste en 10 pasos. 1) Contextualizar el tema con un ejemplo de la vida real. 2) Presentar la agenda y objetivos de la clase. 3) Explicar la estructura de la lección. 4) Hacer preguntas para crear curiosidad. 5) Incluir actividades lúdicas individuales. 6) Permitir discusiones grupales. 7) Otorgar reconocimientos. 8) Asignar tareas colaborativas. 9) Enfatizar la relevancia del tema. 10)

1. METODOLOGÍA ACTIVA EN EL AULA
Copyright © 2013 Ángel Narváez

2. CONCEPTUALIZACIÓN DE IMÁGENES

3. LA MOTIVACIÓN
UN
CHIRIPIQUITO
ES….

4. ¿CÚAL ES LA
DIFERENCIA ENTRE
UN CHIRIPIQUITO Y
UN BESO
APASIONADO?

5. CHIRIPIQUITO ( pájaro campana)
EVALUACIÓN DE ENTRADA / ACTIVIDAD 1

6. 1. LA CONTEXTUALIZACIÓN
• Empieza cada clase
con un ejemplo o
caso de la vida real
que tenga relación
directa o indirecta
con el tema a tratar y
que provoque intriga,
discusión, conflicto o
debate.

7. 2. LA MISIÓN
• En cada clase se debe presentar la
agenda de lo que se va a aprender la
sesión.

8. 3. EL PLAN A SEGUIR
• Presenta claramente de dónde parte y a
dónde quiere llegar, dejando en claro la
relevancia del tema a trabajar en la clase .

9. 4. LA PEDAGOGÍA DE LA
PREGUNTA
• Preguntas sobre lo tratado en la sesión anterior y elabora en
conjunto un resumen; luego pregunte sobre el tema a tratar,
con una “pregunta difícil”, ligada a un tema real, que cree
curiosidad y que sea resuelta al final. Valorar lo que el
alumno quiere saber.

10. 5. ACTIVIDADES LÚDICAS
• Diseña actividades que
exijan que los alumnos
lean, busquen o elaboren
individualmente un
trabajo. Si la información
que quiere que aprendan
está escrita en algún
lugar es mejor que ellos
mismos investiguen.

11. 6. LOS ORGANIZADORES
GRÁFICOS
• Diseña actividades que permitan a
los alumnos, discutir, contrastar y
construir en grupo, a partir de lo que
leyeron o investigaron
individualmente.

12. 7. LA VALORACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
• Realiza actividades que sean
recompensadas con diplomas,
menciones y reconocimientos, que se
reflejen en la nota de participación o
evaluaciones de desempeño.

13. 8. EL TRABAJO
COLABORATIVO
• Programa por lo
menos una actividad
o ejercicio para que
sea resuelto
grupalmente de
manera colaborativa,
durante la clase.

14. 9. EL REFUERZO DE LA
IMPORTANCIA DEL TEMA
TRATADO
• Enfatiza cómo el
tema de la clase se
concatena con el
resto del curso y
cómo se relaciona
con la vida
cotidiana.

15. 10. EL CIERRE DE CLASES
• Al final de cada
sesión haga un
tiempo para resumir y
enfatizar lo que se ha
explicado durante la
clase.

16. IDEAS CLAVES
Motivación: Busca despertar el interés del alumno por el tema
planteando interrogantes.
Adquisición: el profesor explica (transfiere conocimientos) o
prepara una actividad donde el alumno cree su propio conocimiento
con la ayuda del docente. Al final de esta etapa el alumno debe
saber ¿Qué es? ¿Cómo se hace?........
Transferencia: Se le debe dar al alumno una actividad para que el
solo, en pareja… o en grupo aplique los conocimientos adquiridos”
Evaluación : Al alumno individualmente se le evalúa (test virtual,
pasitos, etc)