Recomendaciones para una clase exitosa de nivel universitario.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE IDEA
10 MANDAMIENTOS PARA FACILITAR UNA CLASE

2. Momentos Descripción
Inicio
Propicia que el estudiante se interese por su aprendizaje reconociendo
que tiene conocimientos de base, pero hay aspectos que no domina y que
logrará al término de la sesión de aprendizaje.
Desarrollo
En este momento el estudiante descubre, analiza y/o procesa nueva
información para convertirla en conocimiento y consolidar los nuevos
aprendizajes.
Evaluación
Se valora la experiencia o el proceso de aprendizaje. Se reconocen los
logros de los estudiantes y se les brinda orientaciones para superar sus
dificultades. Se propicia la autorreflexión.
Aplicación
Busca que el estudiante traslade lo aprendido a su realidad personal y
profesional.

3. INICIO
1
Empiece cada clase con un
caso de la vida real que
tenga relación directa con el
tema a tratar y que
provoque intriga, discusión,
conflicto o debate.

4. INICIO
2
En cada clase enuncie el
logro de aprendizaje o haga
que sus estudiantes lo
descubran.
Mencione los contenidos que
se tratarán y los criterios que
se tomarán en cuenta para
evaluar el logro.

5. INICIO
3
Ponga énfasis en el logro de
aprendizaje y muestre
claramente la utilidad de los
contenidos de la sesión.
Establezca de dónde parten y a
dónde quieren llegar,
dejando clara la importancia de la
sesión en el proceso de
formación profesional.

6. INICIO
4
Genere un “conflicto cognitivo”:
presente desafíos que hagan pensar
a sus estudiantes o que los lleve a
reflexionar sobre los temas tratados
anteriormente.
Indague qué conocen sobre el tema,
con una “pregunta difícil”
ligada a algo real, que propicie
inquietud intelectual y que se
resolverá al final de la sesión.
.

7. DESARROLLO
5
Diseñe actividades
que permitan a los estudiantes
discutir, contrastar y construir su
propio aprendizaje
a partir de lo que leyeron,
observaron, discutieron o
investigaron.

8. DESARROLLO
6
Planifique, por lo menos,
una actividad, ejercicio o
problema que deberá ser
resuelto grupalmente
durante la clase.

9. EVALUACIÓN
7
Reconozca y refuerce los
pequeños y grandes logros de
sus estudiantes,
a través de puntos o bonos
extras.
Oriéntelo y ayúdelo a superar
sus dificultades.
Propicie la reflexión sobre su
desempeño.

10. APLICACIÓN
8
Fomente que sus estudiantes
trasladen lo aprendido a su
realidad personal y académica,
Si lo que deben aprender está
escrito en algún lugar es mejor que
ellos mismos lo lean;
si está en su cabeza, ayudemos a
orientar su imaginación y sentido de
innovación hacia lo viable y
consistente.

11. APLICACIÓN
9
Integre la información, las
experiencias y los
conocimientos desarrollados
con el resto del curso.
Enfatice en cómo se relaciona
su curso con otros cursos de la
carrera.

12. APLICACIÓN
10
Termine la sesión haciendo un
resumen muy breve de la clase
enfatizando los logros que han
conseguido, dando respuesta a la
«pregunta difícil».
Plantee actividades que permitan al
estudiante aplicar lo aprendido en su
día a día y sean ejecutadas antes de
la siguiente clase.

13. REGLA DE ORO
IDEA
Recuerde siempre
relacionar lo cognitivo con lo afectivo.
¡Quédese en el corazón de sus estudiantes.!