Este documento su enfoque es en derechos humanos

1. DIPLOMADO EN DERECHOS HUMANOS
RESULTADOS DE PROYECTO FINAL
Tutora: Ana Travers
Nombre: Noé Abel Castillo Lemus

2. • Mis agradecimientos a cada
uno de los actores porque fue
un trabajo en equipo en donde
cada uno presento sus dudas
e inquietudes para hacer un
buen trabajo y lo mejor de
todo, que cada quien
conociera sus derechos.
Condiciones de Contexto

3. • Para elección del
gobierno escolar,
buscamos la forma
más correcta para que
se llevará a cabo, sin
ningún contratiempo,
es decir que todo se
realizó en el tiempo
estipulado
CONDICIONES DE CONTEXTO

4. • Para vivir en convivencia de
armonía se debe cuidar
para que no se de
manifestaciones de
violencia como insultos,
humillaciones, racismo,
exclusiones, burlas, chistes
denigrantes, chismes,
chantajes, amenazas, entre
otros.
CONVIVENCIA EN ARMONÍA

5. • Los trabajos prácticos que
se realizaron fueron
implementados con
estudiantes de tercero
básico, el trabajo del
módulo 5 fue trabajado
con estudiantes de
segundo básico, podemos
considerarlo como todo
un éxito.
SITUACIONES PARTICULARES

6. • El docente puede adaptar el
entorno para desarrollar sus
actividades, algunas de las
circunstancias que limitan el
logro de los objetivos
propuestos del diplomado es
que se necesita más tiempo
tanto el docente, como del
estudiante, en mi caso, el
factor tiempo fue una
limitante.
SITUACIONES PARTICULARES

7. • Lo mejor de todo es que el
trabajo realizado fue de forma
libre donde ellos dieron sus
puntos de vista de acuerdo a
su criterio y conocimiento, es
decir que lo adaptaron a la
vida real de nuestro país,
además presentaron posibles
soluciones donde ellos serían
los protagonistas y
situaciones futuras.
SITUACIONES PARTICULARES

8. • Dentro de las practicas los
objetivos planteados por el
docente encargado de llevar a
cabo era hacer conciencia en
cada uno de los estudiantes la
importancia de los derechos
humanos, los cuales están
escritos en la Constitución
Política de la República de
Guatemala.
ACCIONES REALIZADAS

9. • Todo ser humano ya
sea niño, adulto o
anciano tiene
derecho de expresar
sobre las ideas o
pensamientos que
tenga, ya sea en su
hogar o reunión
social.
INTERPRETACIONES E INTENCIONES DE LOS
ACTORES

10. • La desigualdad económica se
dialogó sobre un salario
digno, se puede determinar
que un salario mínimo en
Guatemala no alcanza para
costear la canasta básica, por
el alto costo de los productos,
además que el salario no es
digno en muchas empresas o
instituciones.
INTERPRETACIONES E INTENCIONES DE LOS
ACTORES

11. • Los logros adquiridos a pesar
de las limitaciones son
grandes porque se puede
evidenciar que los proyectos
propuestos durante su
candidatura se ha logrado un
gran porcentaje, esto
determina que puede haber
limitantes de recursos pero si
en la mente del ser humano
existe el positivismo las cosas
son realizables.
INTERPRETACIONES E INTENCIONES DE LOS
ACTORES

12. • Una computadora necesita de
todas las partes que contiene
para que funcione bien, la cual
es como un rompecabezas el
cual tiene que tener cada pieza
en su lugar. Fue una experiencia
agradable ya que nunca había
hecho algo igual, fue
emocionante ver como todos los
compañeros se empeñaban en
hacer algo bien.
INTERPRETACIONES E INTENCIONES DE LOS
ACTORES

13. • Se espera que no exista
la discriminación, así
mismo que exista la
inclusión y la igualdad de
género, porque si bien es
cierto la mujer ha logrado
tener un espacio más
digno dentro de la
sociedad.
RESULTADOS ESPERADOS E INESPERADOS

14. • Se espera que los
jóvenes fomenten la
igualdad de derechos,
respeten la dignidad de
las personas, fomenten la
educación y practiquen
los valores que cada vez
se están olvidando en los
individuos.
RESULTADOS ESPERADOS E INESPERADOS

15. • Se espera que los
estudiantes practiquen las
normas de convivencia y
se involucren más en los
espacios sociales para
mejorar la conducta de
los demás.
RESULTADOS ESPERADOS E INESPERADOS

16. • Se espera que los jóvenes al
ser adultos fomenten la
democracia y mejoren la
política de nuestro medio, y
que no se degrade más por la
corrupción y que por algunos
pocos que son malos
políticos, se vaya heredando
este problema que hace que
le país aún siga en
subdesarrollo.
RESULTADOS ESPERADOS E INESPERADOS

17. • Puede ser que sean motivos
inesperados aquellas faltas en
las que puedan involucrarse los
adolescentes, violentando los
derechos de los demás. Serán
situaciones inesperadas aquellas
que aun teniendo la información
sean partícipes de fomentar la
violencia y colaborar para que
cada vez se respeten menos los
derechos de los demás.
RESULTADOS ESPERADOS E INESPERADOS

18. • La relación que existe
entre las personas que
realizaron en el trabajo es
amena, porque da lugar a
manifestarse en favor de
los demás, promoviendo
los derechos humanos y
respetándose unos a
otros.
LAS RELACIONES ENTRE LAS PERSONAS QUE
PARTICIPARON

19. • Existe una comunicación
abierta con la
administración educativa
para mejorar la educación
de los estudiantes, con el
fin de desarrollarse en un
mundo más digno y justo
para todos los
ciudadanos.
LAS RELACIONES ENTRE LAS PERSONAS QUE
PARTICIPARON

20. • Aprendieron que como seres
humanos tienen derechos los
cuales deben ser respetados
por los demás, donde no se
propusieron trabajar en
equipo y lograron coordinar
de la mejor manera, cada uno
de los estudiantes explico lo
que aprendió durante el
tiempo que fue propuesto por
el docente.
LECCIONES APRENDIDAS, NUEVAS PRÁCTICAS
ADOPTADAS QUE PERDURARÁN

21. • Muchas lecciones de las que
se aprendieron perduraran
para siempre, porque se está
creando conciencia en el
estudiante para que su
comportamiento sea diferente,
su actitud se mas apática
hacia los demás, respetando
los derechos de cada uno de
sus semejantes.
LECCIONES APRENDIDAS, NUEVAS PRÁCTICAS
ADOPTADAS QUE PERDURARÁN