Principios pedagógicos como expresión cultural

1. ¨BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL
MANUEL ÁVILA CAMACHO¨
TERCER SEMESTRE EN LA LICENCIATURA
EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Materia: Adecuación Curricular
Maestra: Aneli Galván Cabral
Alumna: Lizbeth Carolina Vázquez González
Licenciatura en educación preescolar

2. Principios pedagógicos como expresión cultural
Los principios pedagógicos son muy importantes para llevar a cabo la implementación del
currículo y un mejor aprendizaje del alumno, y relacionado con el currículo como
expresión cultural los principios pedagógicos adquieren relevancia.
1.-centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
El estudiante es punto central del aprendizaje, por eso el docente debe centrarse en lo
que el alumno sabe y lo que vive para que así pueda tener un aprendizaje significativo.
Reconocer la diversidad social y cultural ayuda mejor al docente a saber cómo aprenden
mejor sus estudiantes y conocer mejor su forma de aprender de acuerdo al lugar donde
viven y forman.
2.Planificar para potenciar el aprendizaje
Como ya dice el principio anterior el enfoque debe estar centrado en el alumno puesto
que es el actor principal, por lo tanto la planificación también debe estar centrada en él y
en las planificaciones que hace el docente. El docente tiene el deber de crear aprendizajes
que le sirvan al estudiante para la vida por ello las planeaciones tienen que elaborarse
respecto a lo que el alumno ve o hace cotidianamente y desarrollar sus competencias
tanto teóricas como prácticas sin perder de vista su cultura y contexto.
Las experiencias significativas son las que el alumno recuerda y son aprendizajes
permanentes, estas experiencias las adquiere a través de estrategias didácticas adecuadas
y son las que favorecerán para que el alumno desarrolle sus competencias para la vida.
3. Generar ambientes de aprendizaje
Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y
las interacciones que posibilitan el aprendizaje.
Relacionado con la expresión cultural el docente debe conocer del alumno: la historia del
lugar donde vive, las prácticas de ese lugar, sus cos tumbres y tradiciones.
4. trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
El trabajo colaborativo ayuda al estudiante y al alumno ya que ínsita que los alumnos
compartan formas de pensar y que mejoren su aprendizaje al trabajar en conjunto.
En la vida cotidiana los seres humanos trabajamos en conjunto y el trabajo colaborativo
representa un reto ya que a veces pensamos muy diferente, pero al utilizarlo hay que
promover los valores los alumnos.

3. 5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares
curriculares y los aprendizajes esperados
Es muy importante cumplir con los aprendizajes esperados y el desarrollo de
competencias, Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e
implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de
las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).
el maestro debe centrarse en el saber de los alumnos y en lo que se espera que aprendan
y desarrollen. El papel del docente es relacionar aprendizajes esperados con situaciones
que le dejen un aprendizaje significativo al alumno y que le sirvan para la vida.
Actualmente el mundo y el lugar donde vividos exige muchas demandas y las
competencias además de, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados
ayudaran a que el alumno pueda ser capaz de satisfacer estas demandas.
1.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
Hay un sinfín de materiales educativos pero debemos darnos cuenta cuales son los que
son realmente dejaran algo ene l estudiante. Los materiales deben de ser interesantes en
el alumno y al mismo tiempo que dejen un aprendizaje en él para que lo pueda utilizar
posteriormente.
Algunos de los materiales pueden ser:
 La Biblioteca de aula ya que Contribuyen a la formación de los alumnos como
usuarios de la cultura escrita, además de qué forma en el alumno un individuo
critico y reflexivo.
Es un recurso muy factible y necesario en todos los niveles educativos.
 Materiales audiovisuales que generen interacciones en el alumno y que pueda
poner sus sentidos
 Materiales y recursos educativos informáticos, debemos de tomar en cuenta que
el maestro debe saber utilizarlos y darles el mejor uso posible. Otra cosa muy
importante es que sepa que no todas las escuelas cuentan con estas herramientas.