Explicación de los organizadores gráficos

1. Puyo, 28 de Marzo de 2016
Conferencia No. 3. Organizadores visuales: Rueda de atributos. Cadena de secuencias. Diagrama de
Venn. Mentefacto

2. Jerárquico: Cíclico: Secuencial:
ORGANIZADORES GRÁFICOS

3. ORGANIZADORES GRÁFICOS
Jerárquico:
Conceptos
Proposición
Palabras- enlaces
estructura orgánica radial
enfoque principal en una imagen central
Mapa mentalMapa conceptual

4. ORGANIZADORES GRÁFICOS
Jerárquico:
Cuadro Sinóptico
forma de organización común, la horizontal
Diagrama causa-efecto

5. ORGANIZADORES GRÁFICOS
Jerárquico:
Cuadro Sinóptico
forma de organización común, la horizontal
Diagrama causa-efecto

6. ORGANIZADORES GRÁFICOS

7. Puyo, 28 de Marzo de 2016
Tema 1. ORGANIZADORES GRÁFICOS Y SINTESIS CONCEPTUALES.
Conferencia No. 3. Organizadores visuales: Rueda de atributos. Cadena de secuencias. Diagrama de
Venn. Mentefacto
Objetivo: Comprender la finalidad y uso de los organizadores visuales.

8. Rueda de atributos
Consiste en una circunferencia en la que se escribe el concepto. Se establecen
las características o atributos principales en los rayos de la rueda sin orden de
jerarquía, de forma que puedan ser leídos en cualquier dirección.
Provee una representación visual del pensamiento
analítico. Se escribe el objeto que está
analizándose en el centro o eje de la rueda.
Luego, se escriben las características principales
o los atributos en los rayos de la rueda.
Puede variarse el número de "rayos" según el
número de atributos que se definan del objeto.

9. Es un instrumento útil para representar cualquier serie de
eventos que ocurre en orden cronológico o para mostrar
las fases de un proceso.
Cadena de secuencias

10. Desarrollado en 1880 por el matemático británico John
Venn, se establecen las semejanzas y las diferencias
entre dos temas equivalentes.
Diagrama de Venn
Consiste en una figura de dos círculos que se unen en el
centro dejando un espacio en el que coinciden ambos;
constituye una excelente oportunidad para comparar dos
diferentes puntos de vista acerca de un mismo tema, o
bien para contrastar la información previa con la obtenida
durante o al final de la sesión.

11. Para diseñarlo, se consideran primeramente,
cuales son los campos, aspectos o temáticas
que se someterán a comparación. A
continuación se dibujan dos o tres círculos
entrecruzados, de acuerdo a las necesidades.
En su zona de intersección se escriben las
características comunes: por fuera de ella, se
anotan las diferencias
Desarrollado en 1880 por el matemático británico John
Venn, se establecen las semejanzas y las diferencias
entre dos temas equivalentes.
Diagrama de Venn

12. Desarrollado en 1880 por el matemático británico John
Venn, se establecen las semejanzas y las diferencias
entre dos temas equivalentes.
Diagrama de Venn
Si se usa para contrastar dos diferentes puntos de vista:
Se escribe en el círculo de la izquierda la información
previa acerca de un suceso histórico, biografía o
circunstancia. En el de la derecha se escribe la
información nueva obtenida en la sesión en la que
participa. Al centro los datos que coinciden entre ambos

13. Ubica el objeto de estudio dentro de un contexto.
Establece:
- cuál es el concepto que lo contiene,
- los elementos que lo constituyen,
- los atributos que lo caracterizan y
- los conceptos de los que se diferencia.
Mentefacto conceptual
Según Zubiría (1999), los mentefactos son formas
gráficas para representar las diferentes
modalidades de pensamientos y valores humanos.

14. Es un instrumento aplicable a la asimilación
de los conceptos sobre diversos temas, áreas,
asignaturas, etc., el cual permite profundizar
más allá de la simple definición descriptiva del
diccionario o de los libros de texto.
Mentefacto conceptual
Facilita la construcción y reconstrucción de los
conocimientos mediante la identificación de sus
características (¿Cómo es? = isoordinación) y
sus relaciones con conceptos mayores (¿Qué
es - a qué pertenece? = supraordinación),
con conceptos próximos y opuestos (¿Qué no
es - con qué lo confundimos? = exclusión), y,
con conceptos subordinados (¿De cuántas
clases es? = infraordinación).