Continuamos con las técnicas de estudio parte II.

1. Universidad Nacional de Ingeniería
Tema: Técnicas de estudio parte II
Objetivos:
Caracteriza el C.Q.A., Organigramas y Bosquejo.
Utiliza las técnicas estudiadas en la comprensión de un texto relacionado con su
carrera.
Demuestra responsabilidad al aplicar las técnicas estudiadas, en la comprensión
de textos.
Contenido:
Conceptualización, elementos estructurales y pasos para elaborar:
• Cuadro C.Q.A.
• Organigrama
• Bosquejo
• Flujo grama

2. Cuadro C.Q.A.
Concepto
• Es una estrategia de lectura que se aplica con textos expositivos, que propicia el
aprendizaje significativo.
Partes
• 1. C: identificar lo que Conocen los lectores y lectoras acerca de un tema.
• 2. Q: determinar lo que Quieren descubrir los lectores y las lectoras acerca de un tema.
• 3. A: evaluar lo que los lectores y las lectoras Aprendieron de la lectura.
• 4. Se puede incluir en el cuadro la F: pronosticar lo que a los lectores y lectoras les Falta
por aprender.
Importancia
• Ayuda a integrar el conocimiento previo al nuevo.
• Motiva al desarrollo conceptual.
• Apoya el aprendizaje colaborativo.
• Favorece el aprendizaje sea significativo.
• Desarrolla habilidades de lectura crítica.
• Promueve la metacognición
• Permite el uso de la “tecnología” para buscar y usar información

3. Estructura de un cuadro C.Q.A.
¿Qué Conozco? ¿Qué Quiero
conocer?
¿Qué Aprendí?
Activación de los
conocimientos
previos.
Preguntas previas
y formulación de
propósitos.
¿Propósito
logrado?
¿Quedaron todas
las preguntas
respondidas?
“No te quejes de tu pobreza, de tu soledad o de tu suerte. Enfrenta con
valor y acepta que de una u otra manera son el resultado de tus actos y
la prueba que has de ganar”. Pablo Neruda

4. Pasosparaelaborarun
cuadroC.Q.A
Lee el título del texto.
Enlista tus ideas acerca de lo que
conoces.
Determina qué quieres aprender.
Lee el contenido del texto y
expresa qué aprendiste a partir del
mismo, de manera que se
respondan tus interrogantes.

5. Ejemplo de cuadro C.Q.A.
Volcanes
C Q A
Abertura de la corteza
terrestre.
Tienen cuatro
Partes.
Sus cenizas son fértiles.
¿Cuál es la máxima
temperatura?
¿Hay volcanes en el fondo del
mar?
¿De qué partes están
constituidos?
Interior: 6000 ºc.
Exteriror: 2500 ºC.
Sí y son activos.
Chimeneas, cráter, edificio,
foco magnético.

6. Bosquejo
Sistema que
se utiliza para
organizar un
escrito de
forma lógica.
Muestra la
organización
de elementos
en forma
abreviada.
Presenta el
orden de los
temas, la
relación entre
éstos y el
nivel de
importancia.

7. Elementos de un bosquejo
Título principal
Ideas principales
Ideas de apoyo
Elementos terminales
Detalle

8. Estructura de un bosquejo

9. Ejemplo de un bosquejo
EL PÁRRAFO
I- Aspectos Generales
A- Concepto
B- Características
1- Formal
2- Contenido
II- Tipos de Párrafos
A- Según Ubicación de Idea Principal
1- Párrafo de Orden Deductivo
2- Párrafo de Orden Inductivo
3- Párrafo de Orden Implícito
4- Párrafo de Variación de Orden Deductivo
B- Según modelos de organización del pensamiento
1- Párrafo de Causa-Efecto
a- Conectores
2- Párrafo de Comparación-Contraste
a- Conectores
3- Párrafo de Orden Cronológico
a- Conectores
4- Párrafo de Simple-Enumeración
a- Conectores
C- Párrafo de acuerdo con la Finalidad
1- Párrafo Narrativo
2- Párrafo Descriptivo
3- Párrafo Argumentativo
4- Párrafo Expositivo

10. Organigrama
 Son sistemas de organización que se representa en forma intuitiva y con
objetividad. También son llamados cartas o gráficas de organización.
 Los organigramas señalan la vinculación que existe entre sí de los
departamentos a lo largo de las líneas de autoridad principales.
 Muy claros; por ello se recomienda que no contenga un número excesivo de
cuadros y de puestos.
 Los organigramas no deben comprender ordinariamente a los trabajadores o
empleados. Los más frecuentes es hacerlos arrancar del Director, o Gerente
General y terminarlos con los jefes o supervisores del último nivel.
 Deben contener las ideas principales, ideas dependientes y elementos
terminales.

11. Organigramas verticales
 En los organigramas verticales, cada idea subordinada a otra se
representa por cuadros en un nivel inferior, ligados a aquel por líneas
que representan la mayor jerarquía.

12. Organigrama horizontal
 Representan los mismos elementos del organigrama anterior y en la
misma forma, sólo que comenzando el nivel máximo jerárquico a la
izquierda y haciéndose los demás niveles sucesivamente hacia la
derecha.

13. Organigrama circular
 Formados de círculo, donde el primer círculo ubicada a las 12 según las manecillas
del reloj, corresponde a la máxima jerarquía, a cuyo alrededor se trazan círculos
concéntricos, cada uno de los cuales constituye un nivel de menor jerarquía.
 Señalan muy bien, forzando a ello, la importancia de los niveles jerárquicos.
EJEMPLO:
computadora
Hardware
softwareProcesamiento
Memoria

14. Organigrama escalar
 Señalan con distintas sangrías en el margen izquierdo los distintos niveles
jerárquicos, ayudándose de líneas que señalan dichos márgenes.
 Pueden usarse, para mayor claridad, distintos tipos de letras.
EJEMPLO:

15. Flujo grama
Un flujo grama o diagrama de flujo emplea símbolos y figuras para representar
etapas de un proceso. Se utilizan símbolos con significados bien definidos que
representan los pasos de un algoritmo, y representan el flujo de ejecución mediante
flechas que conectan los puntos de inicio y de término la flechas tienen que ser
verticales u horizontales no puede haber inclinadas no están permitidas.

16. ¿Cómo elaborar un flujo grama?
• Identificar las ideas principales a ser incluidas en el diagrama de flujo.
•
• Definir qué se espera obtener del diagrama de flujo.
• Identificar quién lo empleará y cómo.
• Establecer el nivel de detalle requerido para cada etapa.
• Determinar los límites del proceso a describir.

17. ESTRUCTURA Y SIGNIFICADO DE SIMBOLOGÍA

18. EJEMPLO DE UN FLUJO GRAMA