Definición y clasificación de modelos de equipamiento.

2. MODELOS DE EQUIPAMIENTO
Son procesos de inclusión de nuevas tecnologías es o
forma parte de una determinada política educativa,
enfoca a la formación de ciudadanos, y que puede
tener como telón de fondo la articulación entre la
escuela y el mercado laboral

3. AMBIENTE
 Las aulas de informática son punto de encuentro y de
paso de prácticamente todo el alumnado y profesorado
de un centro educativo. De nada sirve disponer de un
buen equipamiento, moderno y potente, si este ofrece
la funcionalidad necesaria para un buen desarrollo e
las clases, que cubran las expectativas tanto de los
profesores como de los alumnos.

4. MODELO 1:30
Este modelo se
caracteriza por que es el
docente quien cuenta
únicamente con el
equipo de computo y los
estudiantes prestan
atención a los
contenidos al frente o
participan en caso de
contar con pizarrón
interactivo.
Características:
Enseñanza basada en el docente
Se desarrolla la participación grupal.
Utiliza contenidos dinámicos y atractivos
para los estudiantes.
Ventajas:
1.-El docente es quien guía la actividad ya que es él
quien maneja la computadora.
2.-Los alumnos centran su atención en la computadora
del docente y se genera una retroalimentación al
momento en que surgen las participaciones de cada
uno

5. MODELO 1:3
Aquí los estudiantes
se organizan por
equipos para
trabajar en un
equipo de computo,
este modelo puede
variar en relación al
numero de alumnos
y el numero de
computadores con
el que se cuenta.
Características:
Aprendizaje basado en los
estudiantes.
Desarrolla competencias tecnológicas.
Promueve el trabajo colaborativo.

6. MODELO 1:1
Con este modelo los
estudiantes cuentan con
una pc o laptop cada uno, al
igual que el maestro, este
modelo también contempla
la conectividad a internet.
Este modelo de
equipamiento junto con la
conectividad a internet
generan un entorno
educativo en los que los
estudiantes no solo
aprenden de los docentes,
si no que ellos de
convierten en creadores de
su propio conocimiento.
Características:
Promueve la autonomía en los
estudiantes.
Desarrolla un pensamiento critico al
seleccionar y analizar información
individualmente.