La educación a distancia implica un diálogo entre profesor y estudiante mediado por la tecnología, donde el estudiante aprende de manera autónoma pero con apoyo del profesor y tutor. Incluye cuatro etapas históricas y requiere profesores capacitados, estudiantes responsables de su propio aprendizaje, y tutores que guíen a los estudiantes y los mantengan motivados en su proceso de aprendizaje independiente.

1. Modalidad
educativa
propia
Tiene una
parte
teórica
Y una
parte
práctica

2. “Un diálogo
didáctico
mediado
entre el profesor
y el estudiante,
donde el objeto
es lo educativo”
Dice García Aretio, la
Educación a Distancia es:

3. Características
 El docente y el alumno no
comparten nunca el mismo
espacio físico.
 La educación el proceso de
enseñanza - aprendizaje siempre es
bidireccional porque
la comunicación es a
través de los medios
Pueden compartir o no el mismo
tiempo. En este sentido la educación
a distancia puede ser:
sincrónica o asincrónica.
El aprendizaje siempre
es colaborativo.

4. Etapas de la Educación a Distancia
 La enseñanza por correspondencia
 La enseñanza multimedia
 La enseñanza telemática
 La enseñanza vía Internet

5. Docente
Que tenga buena formación, capacidad y
actitud.
Que motive y potencie el aprendizaje
independiente y autónomo del alumno
Nunca es uno solo, se necesita un equipo de
expertos en los distintos campos que
involucra la educación a distancia.,
planificadores, expertos en contenidos,
tecnólogos, especialistas en producción de
materiales, tutores y evaluadores.

6. Alumno
 Es el destinatario en que se basa todo el proyecto.
 Se tiene en cuenta su desarrollo psicológico,
con características especificas de un adulto.
 Su estilo de aprendizaje, sus motivaciones.
 Ser capaz de desarrollar un aprendizaje autónomo,
independiente.
 Su desafío más grande: aprender a aprender.

7. Tutor
 Orienta e integra al alumno en el sistema de E a D
 Guía, protege al estudiante durante el proceso de
aprendizaje, ayuda al alumno.
 Es un apoyo que se les brinda a los estudiantes para
que éstos desarrollen su nivel justo de pontencialidad
de aprendizaje independientemente de sus habilidades
o competencias al momento de ingresar a la situación
de enseñanza
Pagano, C.;2007

8. “El tutor ha de combinar estrategias, actividades y
recursos que actúan como mediadores entre un curso y
el estudiante, con el objeto de incrementar su
entendimiento de los materiales de enseñanza y, en
consecuencia, su rendimiento académico en el
contexto del sistema de educación a distancia”.
García Aretio, 1994

9. Características del tutor
Capacidad de fomentar el estudio independiente del alumno.
Orientar al alumno para que no se sienta aislado.
Conocer las materias que tutela y el manejo de la plataforma
virtual utilizada.
Ser nexo entre la institución y el alumno.

10. Características del tutor
Empatía, para vincularse con los alumnos y su
multiplicidad de estilos personales.
Proacción, para avanzar sobre las dificultades
tecnológicas o humanas.
Ser buen anfitrión, mantener motivados a los
alumnos.
Maestría comunicativa.
Tener expertez didáctica

11. Funciones del tutor
Orientadora
Centrada en el área afectiva
Académica
Centrada en lo cognoscitivo
integralidad
universalidad
continuidadoportunidad
participación
Diagnóstica Informativa
Evaluación
Guía del
proceso de
aprendizaje
Nexo y Colaboración con la Institución