Trabajo final infotecnologia

1. Universidad Abierta
Para Adultos
(UAPA)
PRESENTADO POR:
ALBA NELLY MARTE
MATRICULA:
2018-03857

2. Web 2.0
 Comprende
aquellos sitios web que
facilitan el compartir
información,
la interoperabilidad,
el diseño centrado en el
usuario y
la colaboración en
la World Wide Web. Web
2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar
entre sí, como creadores
de contenido.

3. Herramientas propias de la Web 2.0
Blogs
Partimos de la base de que las Weblogs
son espacios virtuales caracterizados por
la posibilidad de publicar en línea de
forma instantánea. Su característica
principal es su configuración cronológica,
y que puede recoger toda una amplia
tipología de aportaciones tomando
forma de diario, de noticias, de
opiniones, enlaces, etc. Así mismo, en
estos espacios pueden incluirse todo tipo
de recursos, de sonido, de vídeo,
escritos, imágenes, etc.

4. Wiki
 Las wiki son entornos organizados
mediante una estructura hipertextual de
páginas que pueden ser visitadas,
editadas y modificadas por cualquier
persona. Comparando el anterior
recurso, las weblog, con el que tenemos
ahora entre manos, aquellas cuentan con
un titular de la página y los visitantes
solo pueden dejar comentarios. En
cambio, en las wikis se puede participar,
ampliar y modificar sus páginas.
 Su principal característica es la de ser una
aplicación de carácter colaborativo, pues
los documentos que se van insertando
pueden irse completando de forma
colaborativa con las aportaciones de los
diferentes usuarios.

5. Vídeos
 Consideramos que de todas las
aplicaciones que vamos a ver
en este capítulo, YouTube es
una de las más conocidas por
todos, aunque desconocemos
si solo como consumidores de
los vídeos de otros, o como
usuarios activos que hayan
subido (“colgado”) algún video
en esta aplicación.

6. Presentaciones
 Las presentaciones, juntamente con
los blogs y los vídeos ha sido una
de las herramientas mejor
aceptadas por los usuarios. La
posibilidad de colgar sus trabajos,
presentaciones, etc., ha supuesto
una alternativa de difusión y la
opción de compartir su trabajo, así
como de poder hacer uso de lo que
los otros usuarios han compartido.

7. Marcadores Sociales
Los marcadores sociales, según
Wikipedia, son “una forma sencilla y
popular de almacenar, clasificar y
compartir enlaces en Internet o en
una Intranet. Además de los
marcadores de enlaces generales,
existen servicios especializados en
diferentes áreas como libros, vídeos,
música, compras, mapas, etc.”

8. Podcasting
 Es la creación de un
fichero de audio,
generalmente en
formato mp3 y luego
distribuido por medio de
la sindicación (Atom o
RSS), con el fin de poder
suscribirse por medio de
un programa (lector de
feeds). Se pueden
gestionar y oir en el
momento que se quiera
sin descargarlos en un
principio.

9. PATHFINDERS VIRTUALES
Guía especializada en forma de página web, de un
tema o disciplina. Agrupa diversos tipos de recursos
de información para ayudar al usuario en la
búsqueda de información.

10. REPOSITORIOS
Un repositorio, depósito o archivo
es un sitio centralizado donde se
almacena y mantiene información
digital, habitualmente bases de
datos o archivos informáticos.

11. RÚBRICAS
 La Rúbrica es una técnica
utilizada para evaluar o
valorar el aprendizaje de los
alumnos. Permite desarrollar
modelos con los que se
pueden medir destrezas
básicas como la expresión
oral, expresión escrita,
investigación, matemáticas,
pensamiento crítico y trabajo
en equipo.

12. Realiza una búsqueda en internet en youtube e identifica
canales que aborden el tema de la web 2.0
 https://www.youtube.com/wat
ch?v=PRzZFDO8M10
 https://www.youtube.com/wat
ch?v=yt2COAs4znw
 https://www.youtube.com/wat
ch?v=AjNJhG9MArY&t=8s
 https://www.youtube.com/wat
ch?v=rcK1PoBeqL8

13. Realiza una búsqueda en la web e identifica blogs
que traten el tema de la web 2.0
 https://info.netcommerce.mx/blo
g/la-era-de-la-web-2-0/

14. IDENTIFICA UNA WIKI QUE TRATE EL
TEMA DE EDUCACIÓN
http://recursostic.educacio
n.es/observatorio/apls/wik
iseneducacion/web/index.
php/P%C3%A1gina_Princi
pal

15. Muchas
Gracias