ANALISIS ADMINISTRATIVO DE LA CASA DE PAPEL

2. “La casa de papel"
Resumen
Sergio Marquina, conocido como “El Profesor”, planeo de forma específica y
cuidadosa desde mucho tiempo atrás el robo de la Fábrica Nacional de la Moneda
y Timbre. Buscando la ayuda de ocho personas con habilidades específicas, todos
con nombres falsos y mascaras planea ocupar el edificio con la finalidad de fabricar
unos 2.400 millones de euros.
Después de cinco meses de planeación y arduo trabajo de preparación, los
asaltantes llegan al Museo Casa de la Moneda de Madrid. Entre los rehenes se
encuentra Alison Parker, hija del embajador británico, quien sirve de cebo para las
negociaciones entre El Profesor y las autoridades.
Durante el robo, los secuestradores se enfrentan a varias situaciones, lo que los
lleva a cometer los primeros errores, como cuando el rostro de Río, uno de los
atracadores, es identificado por la policía.
Por su parte, Denver termina enamorándose de Mónica, una de las mujeres
secuestradas. Entretanto, Raquel Murillo, inspectora del caso, está teniendo citas
con el cabecilla del caso sin saberlo. Arturo, uno de los rehenes, declara la guerra
a los asaltantes, lo que hace complicar sus planes y piensa en organizar una fuga.
La tensión crece entre la inspectora Raquel Murillo y el subinspector Ángel, quienes
comienzan a sospechar el uno del otro. Ángel logra hallar la verdadera identidad de
“El Profesor”, pero un fatal accidente lo deja en estado de coma y le impide revelar
la verdad. Finalmente, la policía descubre la casa donde el líder del grupo instruyó
a su equipo antes de efectuar el asalto.

3. Análisis del proceso administrativo
Etapa Análisis
Planeación En el episodio 1, el Profesor lleva a todos los miembros a una casa
como guarida, donde pasarán 5 meses estudiando sobre cómo
dar el golpe, y ahí cada uno asumirá un rol en el equipo:
• Tokio, la narradora
• Berlín, jefe al mando
• Moscú, el obrero
• Denver, el violento
• Rio el hacker
• Oslo y Heliskin, los soldados
• Nairobi, falsificadora y encargada de calidad
El tipo de planificación que se lleva a cabo, contrastando a las
teorías que se vio, tiene un poco de los 3, pero hay 2 teorías
que resaltan más, la de Robbins, porque el profesor ya había
definido una meta, una estrategia que haya pensado en el
más mínimo detalle, la organización del personal y como se
va a llevar a cabo, y de la teoría de Munch y García, contrasta
también porque el profesor iba más un paso más a que los
demás, todo ya lo había prevenido a futuro, y ya tenía
contemplado los riesgos.
Organización Las responsabilidades (lo que deben hacer) de cada miembro del
equipo están claramente definidas, y lo que cada uno debe hacer
en el asalto, y en las horas de impresión de billetes. Tenemos así:
Nairobi producción, Tokio control interno, Oslo y Helsinki
seguridad, Moscú perforación del túnel, Río tecnología y
telecomunicaciones. El profesor desde afuera controla todo, y
supervisa el cumplimiento.

4. Autoridad, (la capacidad de decidir): Berlín, sin duda alguna tenía
la autoridad, aunque en un algún momento, ésta se le fue de las
manos. Sin embargo, tenía la autoridad para ir moviendo las cosas
dentro de la casa, decidir estrategias y asuntos relacionados al
asalto, conforme el plan y las horas pasaban.
Dirección El profesor pudo hacer partícipe a todo el equipo, explicó, y logró
que se comprenda e interiorice la meta principal.
Cada persona tenía un rol por cumplir, y la autoridad necesaria
para afrontar las situaciones esperadas. La alta dirección
"profesor y Berlín" hizo posible haber distribuido las tareas de la
mejor forma posible.
Tienen una dirección estratégica definida como "El robo más
grande de la historia": "Estoy buscando gente que no tenga nada
que perder". Eso sí, habría mucho que ganar: 2.400 millones de
euros a dividir entre nueve personas.
Todos tenían claro en lo que se estaban involucrando: los riesgos,
los problemas, e incluso lo difícil que sería salir bien. Sin embargo,
lo interiorizaron, planificaron y trabajaron perfectamente para
lograrlo.
Se habían definido procesos para cada una de las actividades, por
ejemplo: la impresión de los billetes, las entradas de producción,
provisión de materia prima, los controles de calidad, las salidas y
verificación de códigos de billetes impresos, el proceso de
perforación del túnel, el proceso de ingreso, el proceso de
alimentación, y el manejo de secuestrados.
En cada uno de ellos había indicadores de tiempo, de producción,
productividad que les permita ir analizando el avance.

5. Control Objetivo
El profesor pudo involucrar a todo el equipo, explicó, y logró que
entendieran y se interiorice la meta principal.
Estándar
Los equipos de telecomunicaciones que podían ser intervenidos
fueron eliminados, y se estableció un esquema de comunicación
analógico.
Las máscaras de Dalí, los overoles, el centro de operaciones, la
casa de planificación, las computadoras con voz metálica, las
cámaras, los vehículos, e incluso el camión de escape al final,
cada uno de los elementos considerados se mantenían, se
conservaron y se tomaron las consideraciones necesarias para
que todo funcione correctamente de acuerdo con lo planeado.
9 personas sin nada que perder, pero más allá de eso fueron 9
personas que tenían diferentes competencias claramente
definidas por el profesor.
Medir el desempeño real
Probablemente el único objetivo a cumplir que falló fue el de las
relaciones amorosas y sentimentales.
Situaciones no definidas en el plan original, como el
enamoramiento del profesor con la inspectora, o la cuchara que
tomó el detective, llevaron a realizar cambios en el plan.
Luego de cinco meses de memorizar, paso por paso, conocer
cada detalle del plan hasta el último punto, estudiar cada posible
efecto y entender el abanico de posibilidades que el plan maestro
podría desatar, llega el día que todos esperaban.
No se dejó nada del proceso de planificación de posterior ingreso
a la casualidad o improvisación.
El Profesor nos demuestra que hay que estudiar muy bien antes
de ejecutar el plan, es así como conoce exactamente la

6. distribución interna de la Casa de la Moneda, y todos los
movimientos de la inspectora Raquel y de la Policía.
Hay elementos interesantes como el control de la propiedad de
los personajes externos: los celulares de los secuestrados, su
alimentación y manejo sensible. Parte del éxito de la empresa
"Casa de Papel" estaba relacionado al tiempo de tener a los
rehenes. Hasta los códigos (identificación y trazabilidad) de los
billetes fueron controlados.
Corregir el desempeño
No debía haber relaciones sentimentales (causa del problema) de
ahí nacieron muchos de los inconvenientes.
Análisis del proceso administrativo Subtrama 1
Etapa Análisis
Planeación Para que el plan del atraco funcionase, cada integrante debería
de tener su función y seguir una serie de reglas para que no
haya distracciones y conflictos externos a la hora de llevar a
cabo el golpe, una de esa regla, era nada de relaciones
sentimentales entre los integrantes
Organización A la hora de que el Profesor expusiera el plan del robo, se le
asignó un apodo por según los antecedentes que cada uno
había cometido, una vez hecho el atraco con éxito, la regla
que fuera rota, a lo que pudo considerarse que se convirtió en
una organización matricial entre ellos, porque no siempre
estaban unidos, pero al final sí.
Dirección El profesor había sido estricto que, para que no haya conflictos
y se llevara a cabo el golpe, nada de relaciones personales y
ni que se conozcan entre sí.

7. Control Personalidad de los ladrones para evitar que se hicieran actos
fuera de del plan que generen tener que usar planes de
contingencia.
Preparación mental a la situación a enfrentar más que a la
estrategia de robo eficaz.
Análisis del proceso administrativo Subtrama 2
Una de las rehenes acabo enamorándose locamente de Denver
Etapa Análisis
Planeación La joven rehén, tras pensar que sufría el 'Síndrome de
Estocolmo', intentó engañar al secuestrador
Organización Como parte de organización, se le asignó que sea la encarga
de contestar a las demandas de los atracadores, pero como aún
seguía algunas peticiones de Arturo, esto ocasiona que haya
desconfianza, luego su desempeño pasa a ser el comunicador
para el exterior, para contar la situación, lo cual luego convence
a Denver para que la deje con vida, pero esto pone en duda
porque pondría en duda como la lealtad y a las órdenes.
Dirección Mónica logra manipular y enamorar a Denver
Control sus sentimientos fueron más fuertes y mucho más reales que
cualquier posible enfermedad.
Finalmente, se convirtió en Estocolmo y decidió unirse a la
banda y seguir su futuro de la mano de Denver
Conclusión
Podemos tomar en cuenta que es de gran ayuda, puesto que, para llevar un
negocio, hay mucho riesgo y hay que ir adaptándose con el tiempo, es por eso por
lo que hay que tener una organización y pensar a futuro de a qué se quiere llegar,
con el fin de poder manejar mejor algún riesgo que pase, en sí, a estar preparado

8. siempre y poder actuar de manera correcta, también que ciertas relaciones internas
pueden influir bien o mal para la esperanza de dicha empresa.