Presentación. Educación Basada en Competencias.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
ENTREGABLE 1
ALUMNO: ALDO ARMANDO MACKENZIE OLGUÍN
PROF: FRANCISCO JESÚS VIEYRA GONZÁLEZ
FECHA: 7 DE JUNIO DE 2020

2. CONCEPTO DE COMPETENCIA EN LA EDUCACIÓN
Se denomina competencia a todas aquellas
características del individuo que le permiten completar
un proceso de vida basado en la equidad, participación
en la sociedad y atención a la diversidad.
En educación, incluyen conocimientos, destrezas y
habilidades; un proceso de aprendizaje se considera
concluido una vez que el estudiante las demuestre.

3. CARACTERÍSTICAS DEL MODELO EDUCATIVO
BASADO EN COMPETENCIAS
El modelo por competencias favorece el desarrollo
integral del estudiante enfocándose en tres conceptos:
• SABER APRENDER (Conceptualizar).
• APRENDER A HACER (Enfocarse en la acción).
• SABER SER Y CONVIVIR (Comportamiento).

4. EJEMPLO PERSONAL DE COMPETENCIA EDUCATIVA
Debido a la situación de la
pandemia, hubo que adaptarse
de forma rápida y prácticamente
autodidacta en muchos sentidos.
Ajustar la configuración de las
videosesiones porque no se
escuchaba lo que decía fue algo
que no había tenido que
enfrentar.

5. EJEMPLO PERSONAL DE COMPETENCIA DOCENTE
En clases presenciales era poco
frecuente el uso de la
tecnología, debido a que las
clases se planeaban de forma
que las y los estudiantes
construyeran sus propios
conceptos acerca de las clases;
desarrollando sus propios
ejercicios de comprobación de
aprendizaje.

6. EJEMPLO PERSONAL DE COMPETENCIA LABORAL
Los niveles de conocimiento que mis estudiantes
reflejaban después de tomar mis materias se veían
reflejados en los resultados de su prueba CENEVAL, en
el área específica de Español y en las evaluaciones
docentes cuatrimestrales.

7. EJEMPLO PERSONAL DE COMPETENCIA TRANSVERSAL
La empatía con mis
estudiantes es el
eje transversal de
mi capacidad
docente. Siempre
entendiendo los
límites éticos que
esto implica.

8. EJEMPLO PERSONAL DE COMPETENCIA CIUDADANA
Sin importar las materias que
haya impartido, en su mayoría
las relacionada al Español. La
visión de mis clases va en
función de lograr que las
clases les lleven a convertirse
en mejores personas. Cada
lectura o ejercicio de escritura,
lleva implícita esta intención.

9. EJEMPLO PERSONAL DE COMPETENCIA DEL SIGLO XXI
El cambio paulatino que nos llevaba a prepararnos en el uso de
las nuevas tecnologías (TIC’s) para incorporarlas a las clases tuvo
que llevarse a cabo de golpe por la situación global. A pesar de
las dificultades iniciales, en poco tiempo se ha logrado cumplir
con os objetivos de aprendizaje.

10. ¿QUÉ IMPACTO TIENE EL MODELO EDUCATIVO BASADO EN
COMPETENCIAS EN LAS ACTIVIDADES QUE DESEMPEÑO?
El impacto es total. No concibo un ejercicio de clase, lectura,
tarea o proyecto que no se base en desarrollar o potenciar las
competencias de mis estudiantes. Las lecturas de los cuentos de
Juan Rulfo, por ejemplo, tienen la intención de reconocer el
México contemporáneo en esta ficción; un país que tiene
problemas que debe enfrentar una sociedad organizada y
reparada, mejor dicho, educada para cambiarla.
Esto no sería posible lograrlo sin la debida baraja de
competencias aprendidas.

11. FUENTES DE CONSULTA
• Infografía: Vieyra, F. (2020). Las competencias en la educación: UNITEC.
Recuperado de https://my.visme.co/projects/31qv zpqq-formacion-
porcompetencias
• Documento: Jaik, A. (2013). Competencias investigativas. Una mirada a la
educación superior. México: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de
https://redie.mx/librosyrevistas/lib ros/competenciasinvestigativas.pdf
• Presentación: Vieyra, F. (2017). Presentaciones ejecutivas. México: UNITEC.
Recuperado de https://prezi.com/f08ccvbxpe_w/p resentaciones-efectivas/
• Vídeo: Vieyra, F. (2018). Subir un archivo en Slideshare. México: UNAM.
Recuperado de https://www.youtube.com/watch? v=okWrRnykExU&t=161s