1. Lenguaje de señas
EDWIN GALVIS
DUARTE

2. INTRODUCCIÓN
La lengua de señas es tan antigua como la lengua oral, por
ejemplo los amerindios utilizaban la lengua de señas para
comunicarse entre tribus que utilizaban lenguas diferentes.
La lengua de señas posee todas las propiedades de cualquier
otra lengua natural oral, y siempre se entiende que la lengua de
señas es una lengua artificial pero debido a los estudios
realizados se han encontrado hechos relativos que permiten la
clasificación como lengua natural:
• Tiene una fonología abstracta llamada quilología.
• Posee sintaxis que obedece a los mismos principios
generales que otras lenguas naturales.
• El aprendizaje de la lengua de señas por un bebé sigue el
mismo proceso que el aprendizaje de la lengua oral por parte
de un bebe oyente.
• Las lenguas de señas, al igual que las orales, se organizan
por unidades elementales sin significado propio (lexemas).

3. TAREA
1.Utiliza los recursos disponibles en el colegio, biblioteca o
documentos relacionados con el lenguaje de señas.
2.Para la realización de tu investigación visita los link que se
relacionan en la sección de Recursos.
3.En hojas tamaño carta deben responder todas las preguntas
a mano
4.Presente su investigación al profesor la primera clase de la
semana de Mayo y sustentarlo. Este será evaluado y
corresponde a eje temático de nuestra materia.

4. PROCESO
En parejas, investigar los sitios web que se encuentran
relacionados en la sección de ‘Recursos’, para responder las
siguientes preguntas:
.¿Cuántas partes esta constituido el alfabeto dactilológico
internacional?
.¿Qué papel cumple el INSOR con respecto a la población
sordo muda?
.¿Qué habilidades aprende a desarrollar un niño sordomudo
para mejorar su diario vivir?
.Dentro de las características lingüísticas descritas, se sabe que
la Lengua de señas cuenta con la estructura de cualquier otra
lengua identificándose en ella los siguientes aspectos. “revisar
link página del Sena y usted debe definir: ¿Cuáles son esos
aspectos y hacer un ejemplo de cada uno?
¡Atención¡ LEER LAS PREGUNTAS ANTES DE REALIZAR LA
CONSULTA

5. RECURSOS
En está investigación tendremos en
cuenta dos recursos:
Físico:
.Enciclopedia
De la red:
.Sena:http://www.fenascol.org.co/SEDasignaturaLSC/caract
er.php
. Insor: http://portal.insor.gov.co/
.Artículo:
http://www.espaciologopedico.com/articulo
s/articulos2.php?Id_articulo=646

6. EVALUACIÓN
.CALIFICACIÓN DE 1 A 5.
. El taller debe llevar normas Icontec y
bibliografía.
. El buen manejo de la ortografía y el
punto de vista personal.

7. CONCLUSIÓN
Por medio de este trabajo investigativo
el estudiante desarrollara y
comprenderá el origen del lenguaje de
señas y sus componentes. El cual le
dará un conocimiento adecuado y unas
herramientas que motivarán para el
aprendizaje y la comprensión del
mismo.

8. CREDITOS
.
http://www.discapacidadonline.com/wp-
content/uploads/2010/06/lenguaje-de-
seas.jpg.
. http://www.foaps.es/la-
sordoceguera/imagenes/sistemas1.jpg