3. “DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA
ROLADORA.”.
Integrantes:
ENRRIQUE VICENTE MEDRANO PELUFFO
Formador:
Alejandro Sierra Caballero
4. Presentación del Docente y Estudiantes
Docente:
ENRRIQUE VICENTE MEDRANO PELUFFO
Estudiantes:
Población de los grados 10 y 11 de las instituciones educativas de Cartagena,
que actualmente cursan la modalidad técnica en el CASD- muestra de 30
estudiantes
5. El problema se descubre cuando el aprendiz en su etapa de fundamentación en
emprendimiento intenta conseguirlo a través de la prensa de banco, de un
“perro” para doblado y forzando el doblado con un tubo de diámetro algo mayor;
es en ese momento donde acude a uno de los pares y se analizan los defectos
presentados durante el proceso. Se llega a un acuerdo donde el aprendiz
buscara a través de un dibujo a mano alzada indicar que alternativos podría
solucionar el problema; por su parte el docente haría algo similar teniendo en
cuenta el aporte recogido por sus experiencias laborales.
¿Cómo doblar un tubo de sección hueca circular de tal forma que permita ser
intercambiable, fácil de conformar y que esté al alcance de los recursos o
medios con que se cuentan?
Presentación del Problema
7. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Utilizar para doblar un tubo negro de acero de cedula 10 y perfil circular, que se confrontara con
una plantilla para asegurar la uniformidad.
Aplicar con el mango debe al mantener la fuerza, la estabilidad para asegurar al operario contra
caídas eventuales.
Perfilar la guía del curvado.
Incluir topes o frenos para que el tubo se mantenga en lugar al momento de aplicar la fuerza.
Consignar el desarrollo de todo el proceso de solución del problema apalancado en las tics como
herramienta didáctica metodológica con base en ABP.
Objetivo de Aprendizaje
9. Se utiliza los siguientes recursos en Youtube: Trabajando con el Profe Medrano
https://www.youtube.com/watch?v=I8rRbS_k_SM
https://www.youtube.com/watch?v=_Hjhv-W7KqU
https://www.youtube.com/watch?v=NPZ3ZcVBdbM
https://www.youtube.com/watch?v=JmSdNiIwZCQ
Recursos Educativos Digitales
10. TEMATIZACIÓNTEMATIZACIÓN
Actividades de Aprendizaje
Nombre del Docente quien realiza la
actividad
Fecha Descripción de la Actividad Resultado de la Actividad
ENRRIQUE V MEDRANO MARZO Presentación de los
programas a utilizar
Familiarización del programa
técnico
ENRRIQUE V MEDRANO MARZO-
ABRIL
Explicación del uso de la hoja
de calculo
Aprendizaje de software
específico.
ENRRIQUE V MEDRANO MARZO-
ABRIL
Explicación sobre el manejo
de SolidWorks
Aprendizaje de software
específico.
ENRRIQUE V MEDRANO ABRIL-
OCTUBR
E
Practicas diseños de
estructuras de forma virtual-
SolidWorks
Diseño de estructuras virtuales-
métrica
ENRRIQUE V MEDRANO ABRIL-
OCTUBR
E
Practica física, ejecución de
los ejemplos diseñados en
SolidWorks Diseño de estructuras virtuales-
métrica
ENRRIQUE V MEDRANO NOVIEM
BRE
Entrega de productos
Productos.
11. Evaluación y Producto
El aprendiz pueda alcanzar la
ejecución completa y la calidad
óptima de su proyecto.
Entrega de Productos
