Ecología

1. Universidad Católica Andrés Bello.
Facultad de Humanidades y Educación.
Escuela de Comunicación Social.
Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad.
TRABAJO N° 1:
ECOLOGÍA
Profesora: Emma Salazar Estudiante: Aidy Cabrera
NCR: 28597
Caracas, 16 de marzo de 2016.

2. 1
ÍNDICE
Resumen…………………………………………………………………………………..
Desarrollo…………………………………………………………………………….........
La Ecología y sus indicadores
Ecosistemas como proveedores de servicios y bienes ambientales
Los Socioecosistemas
Contaminación y ciclos de la Vida
Factores que degradan los ecosistemas
Manejo de plagas y enfermedades
Medidas de restauración ecológica de ecosistemas degradados
Autores
Conclusión…………………………………………………………………………………
Glosario…………………………………………………………………………………….
Clima
Contaminación
DDT
Ecología
El Niño
Hábitat
Heterótrofo
Huella Ecológica
Humus
Microclima
Planta de biogas
Plagas
Relleno Sanitario
Saprofito
Smog
Sumidero
Urea
Vertedero
Bibliografía…………………………………………………………………………………
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10

3. 2
RESUMEN
La ecología es el estudio de la relación entre los seres vivos y su ambiente,
específicamente se ocupa de analizar la influencia de unos sobre otros. La ecología es un
concepto amplio que aborda desde nuestra relación con el planeta hasta las pequeñas
prácticas cotidianas que tienen un menor impacto sobre el ambiente.
Existen indicadores, los cuales sintetizan gran parte de la información ambiental de
una empresa mediante un número limitado de puntos de referencia. Por lo tanto, permiten
asegurar una evaluación rápida del mejoramiento de la institución como también visualizar
sus puntos débiles.
Los ecosistemas pueden generar beneficios económicos y sociales. La seguridad
alimentaria, el agua necesaria para los quehaceres diarios y el consumo, el vestido, las
medicinas, la protección contra el frío y la lluvia, la diversión, la paz espiritual, algunos
elementos básicos culturales y religiosos, son algunos bienes y servicios de la
biodiversidad que el ser humano ha utilizado desde tiempos milenarios.
La naturaleza nos define culturalmente y los cambios que ocurren en ella tienen
repercusiones en nuestro estilo de vida, también nuestras acciones individuales y como
sociedad tienen repercusiones en los sistemas naturales que nos mantienen. Por lo tanto,
los humanos y la naturaleza estamos interconectados en el socioecosistema.
Es importante destacar que la humanidad no parece valorar adecuadamente la
importancia del medio ambiente, ya que somos los principales causantes de la
contaminación que existe hoy en día. Además, los ecosistemas están siendo degradados
por factores directos (Pérdida de hábitats, especies invasoras, sobreexplotación y cambio
climático) como indirectos (cambio en la población, en la actividad humana, avances en la
tecnología, factores sociopolíticos, culturales y religiosos).
Sin embargo, existen medidas de restauración ecológica de ecosistemas degradados,
las cuales tratan de devolver al ecosistema perturbado a un estado lo más parecido
posible a su condición natural y sin que necesite en el futuro de más intervenciones
humanas; debe estar integrado en el entorno y ser autosuficiente. Asimismo, con el
manejo integrado de plagas y enfermedades, si se tienen en cuenta todos los factores que
evitan someter a los cultivos a periodos de estrés, es posible que se logren cultivos que
no presenten en todo su ciclo productivo problemas fitosanitarios graves.

4. 3
LA ECOLOGÍA Y SUS INDICADORES.
La ecología es el estudio de todas las complejas interrelaciones a las que Darwin se
refería como las condiciones de la lucha por la existencia. La ciencia de la ecología, a
menudo considerada equivocadamente como «biología» en un sentido restringido,
constituye desde hace tiempo la esencia de lo que generalmente se denomina «historia
natural». Como se ve claramente por las numerosas historias naturales populares, tanto
antiguas como modernas, este tema ha evolucionado en íntima relación con la zoología
sistemática. En la historia natural se ha tratado la ecología de los animales con bastante
inexactitud; de todos modos, la historia natural ha tenido el mérito de mantener vivo un
amplio interés por la zoología.
Haeckel, al comenzar a desarrollar sus estudios, se refería a la ecología como la
ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos con su ambiente. Sin embargo, con
el tiempo extendió el concepto hasta abarcar el estudio de las características del medio,
incluyendo el transporte de materia y energía y su transformación por las comunidades
biológicas.
La ecología es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución,
abundancia y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los
organismos y su ambiente: «la biología de los ecosistemas» (Margalef, 1998). En el
ambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de
factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que
comparten ese hábitat (factores bióticos).
Los indicadores biológicos son atributos de los sistemas biológicos que se emplean
para descifrar factores de su ambiente. Inicialmente, se utilizaron especies o asociaciones
de éstas como indicadores y, posteriormente, comenzaron a emplearse también atributos
correspondientes a otros niveles de organización del ecosistema, como poblaciones,
comunidades, etc., lo que resultó particularmente útil en estudios de contaminación. Los
indicadores ambientales pueden ser clasificados en tres grandes grupos:
 Indicadores de desempeño: miden la eficiencia y el desempeño ambiental de las
operaciones o procesos dentro de la organización.
 Indicadores de gestión: miden los esfuerzos de la gerencia para influenciar el
desempeño ambiental de la organización.
 Indicadores de condición ambiental: proporcionan información acerca de las
condiciones del ambiente en el ámbito local, regional o global.
El trabajo con indicadores conlleva varios pasos: diseño de los indicadores,
establecimiento de procedimientos para su monitoreo y el seguimiento para implementar
mejoras que permiten obtener resultados concretos.
ECOSISTEMAS COMO PROVEEDORES DE SERVICIOS Y BIENES AMBIENTALES.
Los recursos naturales conforman los insumos de cualquier actividad económica
desarrollada por el hombre, y además son proveedores de bienes y servicios ambientales,
esenciales para el desarrollo de los ecosistemas. El ambiente funciona como el único
proveedor de recursos naturales, los cuales se convierten en insumos y materias primas
del sector productivo, o bien son consumidos directamente por los individuos o por el
propio ecosistema.
Los recursos extraídos por las industrias son procesados para convertirse en bienes,
algunos de ellos pasan al sector de consumo, y otros se convierten en equipo de capital y
permanecerán en el sector productivo.

5. 4
Algunos de los desechos, el sector productivo los volverá a usar, en forma de productos
reciclables. Lo mismo sucede con los bienes de consumo, los cuáles se consumirán
directamente y se eliminarán, o se usarán durante periodos de tiempo variables y luego
algunos los consumidores los reciclarán.
Los desechos de la producción y del consumo que no se reciclan aparecen como
desechos arrojados al ambiente. Y este ejercerá su función de sumidero cuando asimile
estos desperdicios.
LOS SOCIOECOSISTEMAS.
Los ecólogos y biólogos de la conservación comenzaron a comunicarse con
antropólogos y sociólogos y desarrollaron investigaciones que consideraban a los
ecosistemas y a los grupos humanos de manera conjunta. Como consecuencia de esta
nueva visión formularon un concepto que aún es polémico: el socioecosistema.
En el socioecosistema los seres humanos y la naturaleza están interconectados.
Nuestras acciones individuales y como sociedad tienen repercusiones en los sistemas
naturales que nos mantienen. De igual manera, los sistemas naturales nos definen
culturalmente y los cambios que ocurren en ellos tienen repercusiones en nuestro estilo
de vida. El concepto de socioecosistema puede ser de mucha ayuda para delimitar áreas
de protección y manejo de recursos naturales.
CONTAMINACIÓN Y CICLOS DE LA VIDA.
La contaminación es la alteración de un sistema ecológico como consecuencia de la
introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante). Estos
contaminantes pueden causar inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema
o en el medio físico, haciendo la vida más difícil para los seres humanos, plantas y
animales. Existen varios tipos de Contaminación: la contaminación del agua, del suelo,
aire, sonora, visual y térmica.
La actividad contaminante produce desequilibrios en los ciclos biogeoquímicos, lo que
puede llegar a provocar reacciones de consecuencias impredecibles para la biosfera y,
por tanto, para el conjunto del planeta, afirmó Álvaro Osornio Vargas, colaborador del
Programa Universitario de Medio Ambiente (PUMA) de la UNAM.
El término ciclo biogeoquímico se deriva del movimiento cíclico de los elementos que
forman los organismos biológicos (bio) y el ambiente geológico (geo) e intervienen en un
cambio químico. Hay tres tipos de ciclos biogeoquímicos interconectados:
 En los ciclos gaseosos, los nutrientes circulan principalmente entre la atmósfera
(agua) y los organismos vivos.
 En los ciclos sedimentarios, los nutrientes circulan principalmente en la corteza
terrestre (suelo, rocas y sedimentos) la hidrosfera y los organismos vivos.
 En el ciclo hidrológico, el agua circula entre el océano, el aire, la tierra y los
organismos vivos, este ciclo también distribuye el calor solar sobre la superficie del
planeta.
FACTORES QUE DEGRADAN LOS ECOSISTEMAS.
 Factores directos:
o Pérdida de hábitats: al transformar selvas, bosques, matorrales, pastizales,
manglares, lagunas, y arrecifes en campos agrícolas, ganaderos, granjas

6. 5
camaroneras, presas, carreteras y zonas urbanas, existe un deterioro de la
composición, estructura o función de los ecosistemas que impacta a las especies y
a los bienes y servicios que obtenemos de la naturaleza.
o Especies invasoras: La introducción de especies no nativas (exóticas) que se
convierten en invasoras (plagas) depredan a las especies nativas, compiten con
ellas, transmiten enfermedades, modifican los hábitats causando problemas
ambientales, económicos y sociales.
o Sobreexplotación: las actividades de cacería, tala, pesca, comercio ilegal de
especies con distintos fines, afectan a las especies al sobreexplotar sus
poblaciones, lo que tiene como consecuencia que estas disminuyan y hasta puede
causar que estos individuos se encuentren en peligro de extinción.
o Contaminación: El aumento en la presencia sustancias químicas en el ambiente
como resultado de las actividades humanas tiene graves consecuencias para
muchas especies. Las actividades industriales, agrícolas, ganaderas y urbanas
contribuyen substancialmente a la contaminación de aire, agua y suelos.
o Cambio climático: el aumento de la temperatura promedio de la atmósfera y de los
océanos del planeta debido al incremento en la concentración de gases de efecto
invernadero producidos por la quema de combustibles fósiles y por la
deforestación, ha tenido cambios radicales en la distribución de ecosistemas y
especies, aumento en el nivel del mar, desaparición de glaciares y de grandes
extensiones de corales, climas impredecibles y extremos como sequías y
tormentas.
 Factores indirectos:
o Cambio en la población: comprende el crecimiento de la población y la emigración.
o Cambio en la actividad económica: a medida que aumentan los ingresos per cápita,
crece la demanda de servicios de muchos ecosistemas y también cambia la
estructura de consumo.
o Factores sociopolíticos: estos factores comprenden los procesos de toma de
decisiones y el grado de participación pública en ellos.
o Factores culturales y religiosos: condiciona las percepciones que los individuos
tienen del mundo y sugiere líneas de actuación que pueden tener impactos
importantes sobre otros generadores de cambio.
o Ciencia y tecnología: los avances tecnológicos pueden conducir a una degradación
de los servicios de los ecosistemas.
MANEJO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES.
El manejo integrado de plagas y enfermedades, presente entre nosotros desde hace
muchos años, permite consolidar en un sistema de producción agrícola todo su potencial
productivo, para obtener la máxima cantidad en kilos, mejor calidad y con la mayor
aceptación en el mercado a través de productos con poco o ningún residuo de elementos
anti nutricionales externos así como el menor daño posible por agentes patogénicos o
daños mecánicos de apariencia causados por insectos.
Al plantearse un manejo orgánico en producción vegetal, hay que tener en cuenta que
la aparición de plagas y enfermedades en determinado cultivo es el resultado de un
manejo preventivo inadecuado. Se debe tener presente que uno de los principales
aspectos a considerar en la producción es recabar previo a la plantación, la mayor
información posible sobre plagas y enfermedades que mas comúnmente se manifiestan y
las formas de prevenir, de repeler y de curar que se dispone según la información
disponible.

7. 6
Los 3 pasos que por orden se deben tener en cuenta para un buen manejo sanitario
son:
a) Prever. Se debe prever los posibles ataques de plagas y enfermedades, cultivando
en forma de policultivos, utilizando barreras biológicas, realizando una buena
nutrición y manejo del agua, utilizando plantas atractivas de enemigos naturales,
dejando una cierta cantidad de plantas y malezas susceptibles a las plagas y
enfermedades.
b) Repeler y evitar reinfecciones. Usar cultivos repelentes y preparados repelentes
cuando los problemas son importantes. La mayor parte de las plantas que no son
atacadas por determinado patógeno pueden utilizarse como repelente de estos.
También puede ser útil la aplicación de macerados o en algunos casos la infusión o
extractos alcohólicos del propio organismo plaga.
c) Eliminar. Cuando los pasos anteriores no se han cumplido correctamente o hay
algún factor externo que desregula el equilibrio del sistema, es posible que se
necesite eliminar con pesticidas naturales.
MEDIDAS DE RESTAURACIÓN ECOLÓGICA DE ECOSISTEMAS DEGRADADOS.
El proceso de restauración ha de seguir una serie de pasos:
1. Se deben identificar los procesos y componentes que generan la degradación del
ecosistema original.
2. Deben crearse métodos capaces de detener o inhibir dichos procesos de
degradación.
3. Deben definirse unos objetivos claros y realistas para el proceso de restauración.
4. Es recomendable desarrollar técnicas prácticas para conseguir las metas fijadas.
5. Una vez que se demuestra que las técnicas son efectivas se deben documentar y
comunicar a la sociedad.
Hay que tener en cuenta las condiciones particulares de cada hábitat, las especies
implicadas en el problema, el tiempo de uso de las tierras o el grado de perturbación al
que hayan sido sometidas.
Es importante acompañar estas actuaciones de una campaña informativa, para que
la sociedad pueda entender las razones por las que se lleva a cabo. Además, una buena
restauración ecológica debe incluir también aspectos históricos, sociales, culturales y
estéticos, entre otros.
Los proyectos de restauración deben contar con un tiempo suficiente para su
desarrollo, ya que no se trata de recuperar cantidad en el menor tiempo posible, sino de
recuperar calidad, diversidad y funcionalidad a nivel ecológico, genético y paisajístico.
Para ello, las labores de restauración necesitan muchas veces de trabajos artesanales
mantenidos en el tiempo, más que de maquinaria pesada.
Se debe favorecer la conexión entre las diferentes áreas reforestadas, mediante
plantaciones, para que las especies de animales puedan desplazarse para la
reproducción, evitando así posibles problemas genéticos que se dan en poblaciones
pequeñas por la endogamia.
AUTORES.
CHARLES ROBERT DARWIN: nació en Sherewsbury, Reino Unido el 12 de febrero
de 1809 y, y falleció a consecuencia de un ataque al corazón el 19 de abril de 1882. Fue
un naturalista británico que formuló sobre bases científicas la moderna teoría de la
evolución que se da mediante un proceso denominado selección natural, expuesta en su

8. 7
obra Sobre el origen de las especies (1859). Era hijo de un médico de buena posición y
nieto del famoso médico, filósofo, naturalista y poeta inglés Erasmus Darwin. A pesar de
cursar estudios de medicina en Edimburgo y de teología en Cambridge (inducido al
parecer por su padre, muy preocupado por su futuro), su interés principal, estimulado
entre otros motivos por la lectura de las obras del alemán Alexander von Humboldt, se
centraba en las ciencias naturales.
ERNST HAECKEL: fue un filósofo y también un naturalista de origen alemán. Nació en
la ciudad de Postdam en el año 1834 y falleció en Jena, otra ciudad alemana, en el año
1919. Es considerado el padre de la ecología; no solamente es el inventor de este
término, sino que además es el fundador de su estudio. Se dedicó al estudio de muchas
disciplinas y ciencias y además tuvo aportes importantes en varios campos relacionados
con la biología principalmente. Estudió medicina en las universidades de Berlín,
Wurzburgo y Viena, tras lo cual se incorporó, en calidad de asistente de zoología, a la
Universidad de Jena, de la que sería catedrático (1865-1909). Haeckel fue quien dio a
conocer las teorías de Charles Darwin en Alemania, siendo uno de los mayores
exponentes del evolucionismo en su país. También hizo aportes en diversos campos,
como por ejemplo en la morfología, estudió el origen de la vida, creía además que todos
los animales tenían un antepasado en común y realizó estudios en sistemática,
microbiología y sociobiología.
RAMON MARGALEF LÓPEZ: nació en Barcelona en 1919 y murió 23 de mayo del
2004. Se dedicó durante toda su carrera al estudio de la ecología, la limnología y la
oceanografía. Se licenció en Barcelona en 1959 y se doctoró en Ciencias Naturales en
Madrid en 1952. Fue el primer catedrático de Ecología de España y en 1967 constituyó el
Departamento de Ecología de la Universidad de Barcelona. Durante sus primeros años de
investigación dedicó su tiempo al estudio de las algas y a los blooms algales o
eutrofización de los medios acuáticos. Poseedor de numerosos galardones, como la
medalla de oro del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (2002), entre sus
trabajos destacan la aplicación de la Teoría de la Información a los estudios ecológicos, y
la creación de modelos matemáticos para el estudio de las poblaciones.

9. 8
CONCLUSIONES
La Ecología es una ciencia muy importante pues estudia la relación de los seres vivos
con su medio ambiente, incluyendo en los primeros los denominados factores bióticos
(como bacterias, plantas, animales, personas…) y en los segundos destacan los
abióticos, o también seres inertes, que conforman sustancias químicas (como la sal, el
nitrógeno, los nutrientes…), y aspectos físicos ambientales (como la luz, el agua, el calor,
el aire …). Aunque se pueda considerar la Ecología una rama de la Biología es una
ciencia multidisciplinar, pues precisa de otras áreas especializadas para sus
investigaciones, tales como Física o Geología.
Los indicadores biológicos son atributos de los sistemas biológicos que se emplean
para descifrar factores de su ambiente.
El concepto de socioecosistema nos ayuda a percatarnos de que nuestro bienestar y el
de la naturaleza van de la mano y de que es posible generar estrategias que permitan el
desarrollo integral de los grupos humanos mientras buscamos la permanencia de
nuestros recursos naturales.
Al analizar el proceso económico y el medio ambiente es que los ecosistemas,
bosques, áreas protegidas, cuencas hidrográficas, etc. generan los recursos naturales
(bienes y servicios ambientales) que, además constituyen las materias primas e insumos
de los procesos productivos. Pero, a la vez, el medio ambiente es el receptor de los
desechos generados en este proceso de extracción, transformación, distribución y uso de
los recursos naturales.
Parte de la contaminación generada es absorbida y reciclada de manera natural por el
ecosistema. Si la contaminación o el nivel de extracción es mayor que la capacidad de
asimilación del mismo, se satura y su capacidad de producir bienes y servicios
ambientales se reduce. Por lo tanto, el uso de los bienes y servicios ambientales genera
beneficios para la sociedad, pero la emisión de desechos genera impactos negativos, que
se traducen en costos para ella.
Por ser una de las causas más importantes de pérdida de biodiversidad, evitar la
fragmentación de hábitats y reestablecer la conectividad entre hábitats ya fragmentados,
deben ser aspectos prioritarios en los proyectos de restauración.

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GLOSARIO
Clima: “Conjunto de fenómenos meteorológicos que caracterizan el estado atmosférico y
su evolución en un lugar determinado.” (Larousse diccionario escolar, S/F).
Según el Diccionario de la lengua española en WordReference:
“Contaminación: Degradación que sufre el medio ambiente por las sustancias
perjudiciales que se vierten en él.
Ecología: Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con el medio en
que viven.
Hábitat: Conjunto de condiciones geofísicas en que se desarrolla la vida de una especie o
de una comunidad animal o vegetal.
Heterótrofo: Organismo que elabora su propia sustancia orgánica alimentándose de
materia elaborada por otros seres vivos.
Humus: Capa superior del suelo compuesta por un conjunto de materias orgánicas en
descomposición.
Microclima: Conjunto de condiciones atmosféricas y climáticas uniformes en un espacio
muy reducido.
Plagas: Abundancia de algo perjudicial.
Saprofito: Planta o microorganismo que se alimenta de materias orgánicas en
descomposición.
Smog: Nube o masa atmosférica polucionada que cubre algunas grandes ciudades a
causa de los humos de las instalaciones industriales y calefacciones, escapes de los
vehículos, etc.
Sumidero: Abertura, conducto o canal que sirve de desagüe.
Urea: Principio que contiene gran cantidad de nitrógeno y constituye la mayor parte de la
materia orgánica contenida en la orina en su estado normal. Es muy soluble en agua,
cristalizable, inodoro e incoloro.
Vertedero: Sitio donde o por donde se vierten basuras, escombros, desperdicios o aguas
residuales. Escape para dar salida a los excesos de agua en presas, alcantarillado o
cisternas.”
DDT: “es un plaguicida usado extensamente para controlar insectos en cosechas
agrícolas e insectos portadores de enfermedades.” Explica la Agencia para Sustancias
Tóxicas y el Registro de Enfermedades.
Para GRUPORPP S.A.C. “El Niño: es un calentamiento de la superficie de las aguas del
Pacífico que afecta principalmente el Sureste Asiático, Australia y Sudamérica.”
Huella Ecológica: “se define como el total de superficie ecológicamente productiva
necesaria para producir los recursos consumidos por un ciudadano medio de una
determinada comunidad humana, así como la necesaria para absorber los residuos que
genera, independientemente de la localización de estas superficies”. (Ecointeligencia,
2011).
Planta de biogás: “El biogás es una mezcla de gases cuyos principales componentes
son el metano y el bióxido de carbono, el cual se produce como resultado de la
fermentación de la materia orgánica en ausencia del aire, por la acción de un grupo de
microorganismos”. (Planthogar, S/F).
Relleno Sanitario: según la Fundación Universitaria del Área Andina “es un lugar
destinado a la disposición final de desechos o basura”.

11. 10
BIBLIOGRAFÍA/INFOGRAFÍA
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GRUPORPP S.A.C. (2015). ¿Qué es el fenómeno El Niño y por qué debemos estar
preocupados? 15 de marzo de 2016. Recuperado de: http://www.capital.com.pe/2015-09-
09--que-es-el-fenomeno-el-nino-y-por-que-debemos-estar-preocupados-noticia_78109
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Ecointeligencia. (2011) ¿Qué es la huella ecológica? 12 de marzo de 2016. Recuperado
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Ecosistemas 11