Una secuancia didáctica que indica cómo se escribe un sumario de un interviú

1. Dr. Alexandra Rösner HAK Bregenz
Programa secuencias didácticas
ORIENTACIÓN HACIA LA
TAREA
MOTIVACIÓN ACTIVACIÓN
DE CONOCIMIENTOS
PREVIOS
PRESENTACIÓN
DE CONTENIDOS
Los estudiantes mediante
ordenador buscan sumarios de
textos online.Se identifica la
importancia desumarios para
el mundo económico y también
se identifica quetextos son
sumados y dónde se publican.
La primera y más importante
motivación es el examen. Los
estudiantes tendrán que sumar
un texto en el examen fin de
curso.La segunda motivación
es el sumario quetendrán que
hacer de su tesina fin de
carrera.
Se repite la información sobre
cómo escribir un sumario del
año anterior preferiblemente
con la hoja correspondiente
delante.
Los estudiantes completan la
hoja de información sobre
cómo escribir un sumario
repartida el año anterior con la
información cómo escribir un
sumario de un interviú.Se
aplican losconocimientos a los
dos sumarios deejemplo.
Técnica:Buscar en internet e
identificar.
Técnica:Explicar el sentido de
escribir un sumario.
Técnica:Repetir. Técnica:Completar.
PROCESAMIENTO
DE LA NUEVA
INFORMACION
RECAPITULACIÓN TRANSFERENCIA METACOGNICION
Se presenta un sumario con su
texto original,preferiblemente
un texto de contenido
económico e un interviú, ya que
se trata de un instituto
económico. Los estudiantes
comparan el sumario con el
texto original paraaveriguarsi
el sumario contienetoda la
información necesariapara
entender el texto original.
Se saca lasconclusiones dela
comparación y secompara con
otros sumarios hechos el año
anterior con otros tipos de
textos.
Se reparte el actual interviú y
en grupos los estudiantes
deben aplicarlos 7 pasosde
cómo escribir un sumario deun
interviú.
Se puede aplicarlos 7 pasosde
cómo escribir un sumario a
cualquier texto.
Técnica:Leer, analizary
comparar.
Técnica:Comparar. Técnica:Analizar y escribir. Técnica:Reconozer.
Plantilla para diseñar secuencias didácticas
Asignatura: Lengua alemana Clase: 1al (corresponde 1°Bachillerato)
Contenidos:
Redactar un sumario de un interviúsobre la adicción al juego.El sumario debe representarunas características de texto
especialesydebe contener entre 315 y 375 palabras, ni más ni menos. El alumnado debe aprenderredactar sumarios de
cualquiertextoque no sea literarioy para elloseguirunos pasos concretos (entotal 7). Tambiéndebe utilizarfrases y
vocabulario adecuado para ese tipode texto. Se reparte la tarea en 3 sesiones á 50 minutos. La sesión1 está dedicada a
preparar la actividad,las sesiones2 y 3 (una doble sesiónde 100 minutos) a escribirel sumario.
Proceso Tarea, estrategia, técnica…
Sesión1
Orientaciónhacia la tarea Buscar en internete identificar.
Activar conocimientosprevios Repetir.
Presentaciónde contenidos Completar
Procesamientode la nueva
informacióny recapitulación
Leer, analizar,completar y escribir.
Proceso Tarea, estrategia, técnica…
Sesión2
Lectura Leer el interviú al menos2 veces
Análisis Identificarla informaciónsobre el interviú como su título, el nombre del autor, dónde y
cuándo se publicóel interviú yde que va
Comprensión Buscar las definicionesde palabrasextranjeraso difícilesde entender que están usados en el
interviú para garantizar una comprensión completadel interviú
Elección Elegirla informaciónmás conclusivay subrayar las palabras y frases que se van a usar enel
sumario y remodelarlassi es necesario
Sesión3
Escritura Escribir la introducción del sumario usando la información analizada sobre el interviú-
Escribir el cuerpo del texto
Revisión Revisarel sumario enteroy retocarlo tener encuenta unas palabras mínimas de 315 y
máximas de 385