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1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
NOMBRE:
Alexis tejada
MATRICULA:
11-1500
ASIGNATURA:
Tecnología aplicada a la educación
FACILITADOR:
Hilda Estrella
FECHA
23-05-2017
Santiago de los Caballeros
República Dominicana

2. Herramientas para la Creacióny Publicaciónde ContenidoDidácticos-
Slide Share
Investigaenlibros o enel Internet los temas de la unidad
III: Herramientas parala Creacióny Publicaciónde Contenidos
Didácticos. (Este temanoestáen el programa de la asignatura)
1 - ¿Qué sonHerramientas parala Creacióny Publicaciónde Contenidos
Didácticos
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento,
integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital
de la Sociedad de la Información y el Conocimiento asícomo aumentando
su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la
atención de todo tipo de público.
2 - ¿Cuáles sonlos objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabeseñalar
entre otros, algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de
enseñanza –aprendizajeal utilizarlas: Proporcionar criterios para el control
de estas actividades Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizajeonline en los alumnos.
3 - ¿Cómo funciona estas Herramientas paralaCreacióny Publicaciónde
ContenidoDidácticos
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en
nuestra PC, (algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar),
y desdela PC podemos entonces, realizar las actividades que queremos
presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el
caso de Exe learning en cual se puede empaquetar los contenidos como
SCORMpara después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle.

3. 4 - Ventajas y desventajas de las Herramientas parala Creacióny
Publicaciónde ContenidoDidácticos
-Facilita la publicación instantánea de entrada post.
-Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
-Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio, Desventajas:
-Los profesores, en su papel de transmisores deconocimiento, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.
5 - Características de las Herramientas paralaCreacióny Publicaciónde
ContenidoDidácticos
Organización cronológica y temática del material.
Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
Relación con otras aplicaciones a la red.
Uso gratuito y accesible para datos.
6 - Contenidos digitalesy procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en
acciones formativa de elearning varía en función de enfoquepedagógico
propuesto para el diseño de la acción formativa.
7- Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el
cual puede cargarseen cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre
todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que
el SCORMes interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos
de preguntas, mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se puede
decir que un IMS es un SCORMsin cuestionario. Por eso en Moodle, los
IMS están en la sección de recursos y los SCORMen la sección de
actividades.

4. 8 - Mencionapor lo menos 10 Herramientas paralaCreacióny
Publicaciónde ContenidoDidácticos, resaltandosus características
• Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades
en formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas deletras,
galerías de imágenes, reproductores, etc.
• Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets
• Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
• EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradableentorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero XML, el libro.
• EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede
verseun ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como SCORMpara después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
• Lams: es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
• Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobrelas fácilmente se pueden crear recursos para practicar las
cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas
digitales completas.

5. 9 - eXelearnig, comoherramientas paralacreacióny publicaciónde
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cadauna
de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer enesta
herramienta.
Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que
permite a profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos
y soporteinformático (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser
ni convertirseen expertos en HTML, XML o HTML5. Los recursos creados
en exelearning son accesibles en formato XHTML o HTML5, pudiendo
generarsesitios web completos (paginas web navegables), insertar
contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos) en
cada página, exportar los contenidos creados en otros formatos epub3 (un
estándar abierto para libros.
Características
En el año 2013 exelearning se convirtió una aplicación web (desarrollada
en python + EXT JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el
usuario. Desdeentonces el nuevo exelearning a vivido grades avances:
- mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
- sustitución de formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato vinario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
- nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
- Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe-do) para facilitar la
publicación y mantenimientos de los contenidos mediante scripts.
- posibilidad de general paquetes SCORMeditarles con la propia
herramienta. Sin embargo, son las novedades que aportan la última
versión de las que han animado a su equipo de desarrollo a dar el paso de
la versión uno a la versión dos.

6. Importancia
El exelearning puede ser usado por los profesores en la creación de
ambientes de aprendizajepara los estudiantes bajo un esquema didáctico
y pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutórales y
libro9s electrónicos con estos fines. Para la construcción deun medio de
enseñanza con exelearning es importante la integración de recursos
informáticos (texto, hipertextos, imágenes, audio, video, gráficos), que
permita la obtención de un producto para publicar de ambientes cerrados
(CD O DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de tele formación).
Los recursos que se puedenutilizar conexelearning:
- Permite crear un árbolde navegación básico que facilitara la navegación.
Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.
Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como
photoshop o Gimp.
- permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra
aplicación.
- permite incluir videos y animaciones, pero no permite crearlas.
- permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipos de test, de
verdadero/falso deespacios en blanco…
Permite embeber elementos multimedia como videos, presentaciones,
textos o audios.
- Permite incluir actividades con otras aplicaciones. El proyecto
exelearning fue financiado por el gobierno de nueva Zelanda y coordinado
por la university of Auckland the university of ternology y tairawhiti
polytechnic. El proyecto también participa un amplio grupo de
trabajadores detodo el mundo.