Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.

1. Universidad abierta para adultos (UAPA)
Tecnologías Aplicadas A La Educación
Yoselis López Brito,16-8082
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Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de
todo tipo de público.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de
los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas:
Proporcionar criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los contenidos y a
las actividades de aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC, (algunas de
estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar
las actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla online,
como es el caso de Exe learning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM
para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
 Ventajas
-facilidad de uso
-Facilita la publicación instantánea de entrada post.
-Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
-Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio, video)
 Desventajas:

2. -Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos
asimilables por los alumnos.
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
-Organización cronológica y temática del material.
-Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
-Relación con otras aplicaciones a la red.
-Uso gratuito y accesible para datos.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones formativa de
elearning varía en función de enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa.
Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual puede cargarse
en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es
un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los
SCORM en la sección de actividades.
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características
1. Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML
como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores,
etc.
2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o
en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la
inclusión de applets
3. Cuadernia: esla herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería
de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.

3. 4. EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales
educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.
5. EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de
utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso
digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta.
Se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma
con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
6. Hot potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción
múltiples.
7. Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un
entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos
dirigidas al gran grupo.
8. Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos
digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las fácilmente se pueden crear
recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades
didácticas digitales completas.
9. Squeak: nos llega desde la junta de Extremadura para crear mundos educativos virtuales.
10. EI ITE: ofrece un curso de formación del profesorado sobre squeak en el aula y en la propia
página.
eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos.
Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
 eXelearning: es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creación y publicación de contenidos docente y que permite a profesores y
académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes informáticos (CD,
memoria USB).
 Características
eXelearning ha tenido grandes avances desde el año 2013, como son las siguientes:
-Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
-Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato binario cerrado y se
pasó a un formato XML abierto.
-Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos.
-Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la publicación y
mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
-Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta.
Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión las que han animado a su equipo de
desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2.
 Importancia

4. El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes de
aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico adecuado,
permitiendo además la creación de tutoriales y libros electrónicos con estos fines.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning es importante la
integración de recursos informáticos (texto, hipertextos, imágenes, audio, video, gráficos),
que permita la obtención de un producto para publicar en ambientes cerrados (CD O
DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de teleformación).
Describir cada una de sus actividades
-permite crear un árbol de navegación básico que facilitara la navegación.
-permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.
-permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como photoshop o gimp.
-permite incluir sonidos, videos y animaciones pero no crearlas.
-permite incluir actividades sencillas: preguntas de un tipo de test, de verdadero/falso, de
espacios en blanco,…
-permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.