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Profesora: Katherine Vergara
Lenguaje y Comunicación
3°B
A CONTINUACIÓN: Observan ESQUEMA CONCEPTUAL.
Palabras con igual
significado.
Son muy útiles para evitar
repetir demasiado.
Ejemplo:
Avión-Aeroplano
Palabras que
tienen significado
opuesto.
Ejemplo:
Frío-Caliente
Actividad 1. Lee el texto. Después piensa y escribe las palabras que
significan lo mismo que las subrayadas (es decir, sus sinónimos) y completa
con ellas.
Era una vaca, se llamaba Paca. Era grande y
tragona. En el campo pastaba como una gran
señora. Movía la cola de alegría y espantaba a las
moscas con aire decidido. Miraba a sus otras
compañeras, y ella sola pensaba:
- No hay otra vaca tan guapa como la vaca Paca.
La vaca era grande y ____________________________
Movía el ___________________________ de ________________
y _______________________ a las moscas con aire decidido.
Miraba a sus otras _________________
PREGUNTA: Las palabras que quieren decir lo contrario, ¿cómo se llaman?
Actividad 2. Colorea las palabras que quieren decir lo
contrario que grande.
ACTIVIDAD 3. Une con líneas de diferentes colores las palabras
contrarias.
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  • 2. A CONTINUACIÓN: Observan ESQUEMA CONCEPTUAL. Palabras con igual significado. Son muy útiles para evitar repetir demasiado. Ejemplo: Avión-Aeroplano Palabras que tienen significado opuesto. Ejemplo: Frío-Caliente
  • 3. Actividad 1. Lee el texto. Después piensa y escribe las palabras que significan lo mismo que las subrayadas (es decir, sus sinónimos) y completa con ellas. Era una vaca, se llamaba Paca. Era grande y tragona. En el campo pastaba como una gran señora. Movía la cola de alegría y espantaba a las moscas con aire decidido. Miraba a sus otras compañeras, y ella sola pensaba: - No hay otra vaca tan guapa como la vaca Paca. La vaca era grande y ____________________________ Movía el ___________________________ de ________________ y _______________________ a las moscas con aire decidido. Miraba a sus otras _________________
  • 4. PREGUNTA: Las palabras que quieren decir lo contrario, ¿cómo se llaman? Actividad 2. Colorea las palabras que quieren decir lo contrario que grande.
  • 5. ACTIVIDAD 3. Une con líneas de diferentes colores las palabras contrarias.