1. Conectores I
Clases y tipos de relaciones
entre los enunciados.
Objetivo: Conocer y aprender las clases y tipos de relaciones entre
los enunciados de una oración, para tener un mejor manejo de los
conectores.

2. Conectores

3. Conectores
• Son los diferentes tipos de nexos gramaticales.
• Su función es la de unir las partes de un enunciado
o dos oraciones, estableciendo algún tipo de
relación entre ellas.
• Permiten la coherencia y cohesión sintáctica entre
las partes que unen.
• Los nexos utilizados para establecer dichas
relaciones son: las preposiciones, los adverbios, las
conjunciones y los pronombres relativos y
mostrativos (demostrativos).

4. Clases de relaciones
La relación entre dos o más enunciados puede ser
de dos tipos:
• Coordinante
• Subordinante
Estas relaciones se explicitan gracias a un conjunto
de nexos, los cuales conectan los términos de un
enunciado.

5. Relación de Coordinación
Los enunciados coordinados poseen un alto
grado de autonomía en cuanto a su significado.
Cada uno de ellos – por separado- se refiere a
ideas distintas
Estas ideas se relacionan sumándose o
planteando alternativas.
Ejemplo: “Roberto canta y Antonia
baila”

6. Relación de subordinación
La subordinación de oraciones es una relación entre dos
oraciones, según la cual una (oración principal o
subordinante) posee mayor jerarquía que la otra (oración
secundaria o subordinada), de forma tal, que no son
permutables la una por la otra sin que el significado varíe o
se torne agramatical.
Por ejemplo:
“Estudió a conciencia, por lo tanto, tuvo
excelentes resultado”.
Oración 1
Oración 2

7. Los conectores pueden explicitar diversos
tipos de relaciones Lógicas
Su función quedará sujeta al contexto del
enunciado que conecten.
Tipos de relaciones

8. Las relaciones que éstos conectan pueden ser:
1. Relación copulativa.
2. Relación disyuntiva.
3. Relación continuativa.
4. Relación adversativa.
5. Relación concesiva.
6. Relación causal.
7. Relación consecutiva.
8. Relación final.
9. Relación temporal.
10. Relación comparativa.
11. Relación condicional.
Tipos de relaciones

9. Relación copulativa
El nexo establece unión
de igualdad que puede
ser positiva o negativa.
Funcionan como
copulativos: ni. e. y.
que.
Ejemplos:
«No cantaba ni
bailaba»
(y + no = ni: aquí la conexión
es negativa).
«Canta y baila»
(aquí se conectan
afirmativamente dos términos
de igual jerarquía o nivel,
ninguno subordina

10. Relación disyuntiva
Indica alternativa o
posibilidades ante las
cuales se debe optar
excluyentemente o
distribuir.
Funcionan como
disyuntivos: O… o, ya
sea... ya sea.
Ejemplos:
"O te quedas o te vas"
(Se trata de alternativas
excluyente entre sí).
"Ya sea vengan, ya sea no
vengan, yo comenzaré a
las ocho"
(se habla aquí de disyuntivos
distributivos, pues aunque se
dé cualquiera de los dos igual
empezará a los ocho).

11. Relación continuativa
Permite explicar,
confirmar, intensificar o
agregar ideas en la
cadena de enunciados.
Funcionas de este modo
los nexos: es decir, en
efecto, por ejemplo, etc.
Ejemplos:
“El hombre es omnívoro, es
decir, se alimenta de
múltiples rubros
alimenticios”
(aquí el nexo introduce una explicación
de lo dicho anteriormente).
“Decía estar preparado y, en
efecto, lo estaba”
(aquí se confirma la idea anteriormente
explicada)

12. Relación adversativa
El nexo permite una relación de oposición entre
proposiciones que se conectan y de las cuales una de
ellas restringe a la otra, o se opone a ella. Funcionan
como conectores adversativos: pero, sin embargo, no
obstante, sino, etc.
Ejemplo:
(se restringe lo dicho primeramente, pues era
bueno, pero sólo parcialmente).
«Era bueno, PERO no tanto»

13. En este caso, el nexo permite una relación entre dos
proposiciones, una de las cuales implica una objeción o
dificultad para el cumplimiento de lo dicho en la otra.
Funcionan como conectores concesivos: por más que,
pese a, etc.
Ejemplos:
“Confesaré aunque me duela"
(a pesar de que tendrá la dificultad del dolor, confesará).
"A pesar de la lluvia, iré al colegio"
(la lluvia es la dificultad por superar).
Relación concesiva

14. El nexo introduce la causa, la que subordina el efecto
mencionado antes o después (vínculo de
dependencia). Pueden funcionar como conectores
causales: debido a, puesto que, a causa de, pues, ya
que, como, etc.
Ejemplos:
"Estaba entusiasmado porque era un buen trabajo"
(estaba entusiasmado = efecto; era un buen trabajo
=causa),
"Ya que no vino será amonestado"
(será amonestado = efecto; no vino = causa).
Relación Causal

15. Relación consecutiva
El nexo introduce el
efecto o
consecuencia de
una causa
mencionada.
Pueden funcionar
como conectores
consecutivos: por
ello, por eso, por lo
tanto, por lo que,
por ende, por
consiguiente,
conque, etc.
Ejemplos:
"Cometió infracción, por consiguiente,
lo multaron"
Efecto
NexoCausa

16. Relación final
Indica finalidad u objetivo.
Los nexos más comunes son: para, a fin de (que),
con (el) objetivo de, con (el) objeto de, con el
propósito de.
Ejemplos:
Estudiaba continuamente, para triunfar en la vida.
Viajó por todo el mundo, con el propósito de conocer
gente distinta y lugares exóticos.
Objetivo
Finalidad

17. Relación temporal
Indican la idea de tiempo.
Los nexos más comunes
son: cuando, antes que,
no bien, apenas,
mientras, en cuanto, tan
luego como. Ejemplos:
“En cuanto supo la noticia,
llamó a su casa para averiguar
qué pasaba”.
“Te llamo apenas llegue a la
oficina”.

18. Relación comparativa
Une elementos que
presentan relaciones de
igualdad, superioridad
o inferioridad. Operan
como nexos
comparativos de
igualdad: igual que,
tanto como, de igual
forma, de la misma
manera, etc.
Ejemplos:
"Ella era hermosa como él"
(igualdad)
"Ella era más hermosa que
él" (superioridad)
"Ella era menos hermosa
que él" (inferioridad)

19. Relación condicional
Se presenta un requisito o
condición para que se
realice lo dicho en uno de
los enunciados.
El nexo establece una
relación condicional entre
los términos conectados A
estará subordinada a la
aparición de B. Sólo si B
está, habrá A. Esa condición
es un estado o circunstancia
(deseable o no) que permite
que se realice la idea
expuesta en el enunciado.
Ejemplos:
«Si me invitan iré»
Si «A» «B»

20. Instrucciones: Reconoce el tipo de relación que se da
en las siguientes oraciones.
1. Ven, que te contaré un cuento.
2. Ganó el campeonato y, pese a ello, no clasificó para la
final nacional.
3. Por más que trataba de abrir la puerta de su casa, no
podía.
4. A fin de terminar pronto, se apuraron en completar la
tarea.
5. El estruendo en la fiesta era tal – con la música a todo
volumen – que los vecinos reclamaron.
¡Ejercitemos!
(adversativa)
(concesiva)
(final)
(comparativa)
(copulativa)

21. 1) En Asia la piratería no se considera un delito moral ………………………… socialmente
reprobable. (______)
2) En ese restorán decía: ”Comida china para servirse ………………………… llevar“, cuando lo
correcto sería: ”¡Para servirse …………………………llevar!“. (______)
3) Él no tenía influencia …………………………dinero, sólo su capacidad. (______)
4) A su fiesta invitaría a sus colegas …………………………a sus familiares, porque la casa era muy pequeña.
(______)
5) ”Si me alcanzara el tiempo estudiaría Medicina…………………………Ingeniería Comercial, pues tengo el
puntaje y me encantan ambas carreras“. (______)
6) Espero que me recuerdes ………………………… que, al menos, no te olvides totalmente de mí.
(______)
7) Me gustaría comer papayas con crema …………………………otro postre cualquiera. (______)
EJERCICIOS
I. Complete las siguientes oraciones con un conectivo disyuntivo o copulativo, según
corresponda. En el paréntesis escribe una D si la oración es disyuntiva o una C si es
copulativa.