Este documento presenta una sesión de juegos rítmicos y de percusión corporal dirigida a estudiantes de primaria. Introduce diversos juegos de palmas, vasos y palos para trabajar el pulso y el ritmo. Explica brevemente la metodología activa utilizada y algunos ejemplos concretos de juegos como "En la calle 24", "Chocolate" y ritmos de folklore como "Panaderas". El objetivo es desarrollar la coordinación motora y rítmica de los estudiantes de manera l

1. Álvaro Castillo - .
IES Basoko (Pamplona) Octubre y noviembre de 2018
JUEGOS DE PALMAS ,
VASOS Y PALOS
@alvarocastill
@alvarodelcastillo @corocuchuflete
/alvaro.castillocalvo /corocuchuflete

2. ME PRESENTO
• CEIP Antonio Delgado Calvete (Arnedo)
• Coro Cuchuflete
• BYOD (llevo mi propio ordenador a clase)
• No utilizo libro. Hago mis propios apuntes.
• 1 hora y media de Música a la semana
• Mi manera de trabajar en clase está
evolucionando hacia una metodología
más ACTIVA.

3. • Contenidos prácticos
• Juegos de palmas y percusión corporal.
• Juegos de vasos.
• Juegos de palos.
• Batucadas vocales.
• Folklore. Estos ritmos nacen de las tareas rurales
tradicionales, como las panaderas o la txalaparta.
• Tiempo suficiente para interiorizar todo lo trabajado.
• Añadiremos dificultad progresivamente.
EL CURSO
Metodología activa

4. • Afianzamos, interiorizamos y automatizamos los
pasos previos que antes tanto nos costaban.
• Añadimos dificultad e interés a los juegos.
• Ampliamos las posibilidades de nuestro repertorio.
• Los alumnos pueden participar y enriquecer
proponiendo ellos nuevos rizos.
RIZANDO EL RIZO
Hasta el infinito y más allá

5. JUEGOS DE
PALMAS/VASOS/PALOS
• A partir de 3º de primaria
• Coordinación motora y rítmica
• Bloque LA MÚSICA, EL MOVIMIENTO Y LA DANZA
• Trabajamos pulso y ritmo, desarrollamos la memoria,
practicamos el canto, perduramos el folklore…
• Componente SOCIALIZADOR muy importante
• Alternativa al fútbol en el patio
• Ostinatos rítmicos para acompañar canciones.

6. • Retahílas populares y canciones.
• Por parejas.
• De 3 en 3.
• En corro.
• Trabajamos el pulso.
• Coordinación grupal.
JUEGOS DE PALMAS

7. JUEGOS DE PALMAS
DON FEDERICO, MILIQUITULI, CALIPO,
DRACULINA...
• Hay muchísimos juegos de palmas con retahílas
tradicionales.
• Algunos de los alumnos se los saben y otros no
 SOCIALIZACIÓN
• Internet está lleno de vídeos explicativos
• ¡Cuidado con las letras! (machismo, racismo, insultos…)

8. JUEGOS DE PALMAS
En la calle-lle, veinticuatro-tro
Ha_habido-do-do_un asesinato-to
Una vieja-ja mató_un gato-to
Con la punta-ta del zapato-to.
(girando)
¡Pobre vieja, pobre gato, pobre
punta del zapato!
• Agacharse alternativamente
• Palmas arriba/abajo alternativamente
• Agacharse y levantar palmas alternativamente
EN LA CALLE 24

9. JUEGOS DE PALMAS
CHOCOLATE
• cho - co  palmas
• la  reverso de la mano
• te  puños cerrados
• Con los brazos cruzados
• Hacerlo de 3 en 3
• Hacerlo en corro todos juntos
P

10. JUEGOS DE PALMAS
CON LA “A”

11. RIZANDO EL RIZO
CHOCO P VOCALESCHOCO VOCALES P VOCALESCHOCO VOCALES
x3 x4

EN LOS JUEGOS DE PALMAS
CALLE 24
• ¿Seríais capaces de hacerlo con un metrónomo?

12. Juego de vasos para trabajar el tresillo
• Muy sencillo para iniciar los
juegos de vasos.
• Leemos y VIVENCIAMOS el tresillo.
• Comenzar siempre con mano
derecha.
• Pitos.

13. • Sacar la lengua 10 veces.
Despacio y estirando lo más posible.
• Calentamiento vocal.
CALENTAMIENTO EXPRÉS

14. JUEGOS DE VASOS
Aunque la partitura está en C para tocar con la flauta, la base para cantar está en G.
LOS NIÑOS DE HOY

15. JUEGOS DE VASOS
LOS NIÑOS DE HOY
Aunque la partitura está en C para tocar con la flauta, la base para cantar está en G.

16. JUEGOS DE PALMAS
RITMO DE PANADERAS
• Canciones de oficios.
• Folklore castellano.
• La trashumancia lo ha difundido.
• Adaptamos el folklore a nuestro gusto
y a nuestras necesidades.

17. RITMO DE PANADERAS
Acompañamiento de canciones
A la entrada del pueblo y a la salida
hay una panadera, flor de mi vida.
¡Ay, qué panadera! ¡Ay, qué panaderica, el alma me lleva!
Esa panaderita no tiene nombre,
que la llaman chiquilla todos los hombres. ¡Ay, qué…
Su padre le pidió que trajera flores
y ella sólo recoge eguzkilores. ¡Ay, qué…
Camino de su casa todos la miran.
Unas mueren de envidia y otros suspiran. ¡Ay, qué…

18. RITMO DE PANADERAS
Variamos la letra a nuestro antojo
• A la entrada del pueblo / de Orkoien / de Pueyo / de Estella…
• El alma me lleva / morena salada…
• Que la llaman chiquilla / maitia / lorea…

19. RITMO DE PANADERAS
Podemos inventarnos la letra
• Vamos a inventar una letra para la estrofa.
• Elegid un tema del folklore navarro, fiestas, tradiciones,
• El estribillo será el mismo. ¿O no? ¿Alguien se atreve a cambiarlo.
• Después la cantaremos.

20. Reactivando neuronas en 3, 2, 1…
EVERYBODY CLAPS NOW
• Se puede usar como despertador, broma cómplice,
premio…
• Hay que establecer unos límites.
(Sólo tú puedes hacerlo).
• Hacerlo de pie.
• Dar palmas mientras
cantamos “two times”,
three times”…

21. CHOCO P VOCALESCHOCO VOCALES P VOCALESCHOCO VOCALES
x3 x4
CLAPS CLAPS
RIZANDO EL RIZO
EN LOS JUEGOS DE PALMAS
P

22. FINDe la primera sesión